第16課《我行我能行》教學(xué)設(shè)計

三年級第16課《我行我能行》教學(xué)設(shè)計課題我行我能行單元第5單元學(xué)科生命.生態(tài).安全年級3年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道在學(xué)習(xí)、生活中要有為理想而努力的信心，克服困難的勇氣。2.認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，形成積極、樂觀、自信、向上等健康心理。3.體驗(yàn)感受自信，學(xué)會建立自信的途徑、方法，堅信自己一定能行。在缺乏自信時，懂得鼓勵他人，自我鼓勵。重點(diǎn)認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，建立和鞏固自信的方法。難點(diǎn)怎樣激勵自己，形成自信心。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課?欣賞歌曲《我相信》歌中唱到“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天?！笔前?，相信希望，想站在舞臺中間，就要看到自己的優(yōu)點(diǎn)。今天，我們一起學(xué)習(xí)《我行，我能行》來怎樣激勵自己，形成自信心。出示課題。欣賞、思考、交流。通過歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。講授新課（一）心理聚焦班上要開故事會。小彬不敢參加,他說:“我講不好,我不行”老師和同學(xué)們都鼓勵小彬“你雖然聲音小,但朗讀不錯。多練習(xí),聲音大點(diǎn),你能行的?！甭犃舜蠹业脑?小彬反復(fù)練習(xí)。故事會上,小彬鼓起勇氣站在講臺上,講得很流利、很有激情,得到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。小彬說:“原來,我能行!”小彬?yàn)槭裁茨苄辛?？和同學(xué)們議一議。生1：小彬得到了同學(xué)們的鼓勵。生2：他在努力地反復(fù)練習(xí)。生3：他鼓足了勇氣，相信自己一定行。（二）心靈視窗1.說一說在學(xué)習(xí)和生活中，你有過類似從“我不行”到“我能行”的經(jīng)歷嗎?回憶其中一個情境,和同學(xué)分享。分組自由發(fā)言交流。在生活中，我不想做溫室里的花朵，一旦有空，我就幫媽媽做一點(diǎn)自己力所能級的家務(wù)事。但我遇到了許許多多的困難：洗碗時，碗摔破了好幾個，我想：我洗不了……洗衣服時，洗不干凈，我想：我洗不了……但當(dāng)我遇困難、挫折時，我都在對自己說：“我能行！”正是因?yàn)檫@句話，我一直不向困難低頭，不向挫折屈服。通過我的一番努力，我最終還是成功了?？粗蓛舻耐肟旰驼麧嵉囊聶?，我可開心了！小結(jié)：有時候,我們認(rèn)為“我不行”,是因?yàn)橹豢吹搅俗约旱娜秉c(diǎn)而忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)。2.試一試掌聲雷動第一步:預(yù)估自己10秒內(nèi)的掌次數(shù),寫在下邊橫線上。次數(shù)：________________第二步：鼓掌10秒,記錄自已掌聲的次數(shù)。次數(shù)：_________________第三步:與同學(xué)交流鼓掌的方法,再試一次。次數(shù)：_____________________思考:這是你能夠達(dá)到的最多次數(shù)嗎?思考：從三次不同的鼓掌次數(shù)中，你有什么啟發(fā)？我們低估了自己的能力；沒有做不到，只看你相不相信自己……3.找一找讓我們找找自己的優(yōu)點(diǎn)吧！“后背”留言原來我有這么多優(yōu)點(diǎn)!活動規(guī)則:1.每位同學(xué)后背貼一張白紙,手拿一支鉛筆；2.所有同學(xué)在班內(nèi)隨意走動,自由給其他同學(xué)后背留言,寫下對方的優(yōu)點(diǎn)；3.回到座位,取下自己后背的白紙,看看自己的優(yōu)點(diǎn)；小組或全班同學(xué)分享。小結(jié)：每個人都有自己的閃光點(diǎn)??；（三）心靈氧吧1.什么是自信？自信的力量是什么？自信本身就是一種積極性，自信就是在自我評價上的積極態(tài)度。自信是一種獨(dú)特的力量，讓我們有信心前行。小結(jié)：自信心不足的人往往會認(rèn)為“我不行”，其實(shí)，人人都有很多潛在的能力。每個人在學(xué)習(xí)工作中只運(yùn)用了自身能力的一部分。能力是可以開發(fā)的,通過努力,學(xué)會一種方法,學(xué)握一些技能,就能更好地提高自己的能力請記住:天生我材必有用。2.你知道哪些自信的事例？播放視頻《毛遂自薦》。（四）心海起航1.讀一讀同學(xué)們，請拿出你們的熱情，和老師一起朗讀下面這首詩吧。相信自已行,自已定能行；別人說我行,努力才能行；你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行；相互支持行,合作大家行。2.怎樣提升自信呢？學(xué)生思考，然后總結(jié)。播放視頻《怎樣提升自信呢》。3.試一試。在今后的生活學(xué)習(xí)中，你認(rèn)為你能從哪些方面更加自信地表現(xiàn)自己呢？在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能更加自信地表現(xiàn)自己。（1）我能上課主動發(fā)言。（2）我能主動展示我的才藝。（3）我能代表班級參加比賽。（4）我能在大家面前大聲唱歌了。（5）我能在“六·一”兒童節(jié)上為大家表演小品。（6）我能在運(yùn)動會上代表班級參加田徑比賽。最后，欣賞歌曲《相信自己》。同學(xué)們，去拼搏才能勝利，成功就得努力，相信自己，你們將超越極限，超越自己，相信自己，你們將是第一。閱讀課文內(nèi)容，了解不行到行的過程。感受：我不行是因?yàn)橹豢吹搅俗约旱娜秉c(diǎn)而忽視了自己的優(yōu)點(diǎn)。理解、掌握在生活中自信的表現(xiàn)自己。讓學(xué)生初步感知我不行到我能行的過程。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)正確的評估自己，找到自己的優(yōu)點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)了解自信是一種獨(dú)特的力量，讓我們有信心前行。課堂練習(xí)1.世界女子乒乓球單打冠軍鄧亞萍在賽場上總是有上乘的表現(xiàn)。而她自身卻個子小,胳膊短,很不適合打乒乓球,可是她常說:“我相信我會取得比賽的勝利”她取得成功的原因在于（）A.她很自信B,她比賽前經(jīng)過刻訓(xùn)練C.她有優(yōu)秀的教練D.她很自傲2.“天生我材必有用”這是（）A.自信的表現(xiàn)B.自滿的表現(xiàn)C.成功的表現(xiàn)課堂小結(jié)同學(xué)們，你們的自信讓老師感到快樂