2023-2024學(xué)年南京市棲霞區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷附答案解析

-2024學(xué)年南京市棲霞區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末試卷一、名句名篇默寫(xiě)1．用古詩(shī)文原句填空。（1）晴空一鶴排云上，

。（劉禹錫《秋詞（其一）》）（2）

，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）（3）

，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）（4）河流大野猶嫌束，

。（譚嗣同《潼關(guān)》）（5）小語(yǔ)知道學(xué)習(xí)需要平心靜氣，不能急躁冒進(jìn)，她想選一則座右銘勉勵(lì)自己。你建議她選用諸葛亮《誡子書(shū)》中的“

”。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合2．以下是本期班刊的序言，請(qǐng)你閱讀后，完成下面題目。童話是什么？我想說(shuō)，它是送給孩子和成人的美妙禮物，它

地讓我們感受到生活的豐富多彩和文學(xué)的奇思妙想。它也是心靈的庇護(hù)所，讓潛行在大地上的人們褪去焦慮，找到簡(jiǎn)單純

cuì的快樂(lè)；讓掙扎在紛繁世間的人們，保持對(duì)生活的熱chén。(1)給加點(diǎn)字注音①庇(

)護(hù)

②潛(

)行(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字①純cuì()

②熱chén(

)(3)最適合填入橫線處的詞語(yǔ)是（

）A．處心積慮

B．費(fèi)盡心機(jī)

C．千方百計(jì)

D．別有用心三、選擇題3．班級(jí)對(duì)棲霞區(qū)200名中小學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于“童話作品閱讀”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。小語(yǔ)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)得出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（

）中小學(xué)生童話閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表比例

態(tài)度非常喜歡比較喜歡不太喜歡不喜歡小學(xué)生83％10％6％1％初中生72％16％9％3％A．初中生比較喜歡閱讀童話故事的人數(shù)比例高于小學(xué)生，由此可見(jiàn)，初中生對(duì)童話故事的喜愛(ài)程度明顯高于小學(xué)生。B．小學(xué)生和初中生喜歡閱讀童話故事的人數(shù)比例都很高，可見(jiàn)，童話故事在小學(xué)生和初中生群體中都比較受歡迎。C．初中生喜歡閱讀童話故事的人數(shù)比例不如小學(xué)生，由此可見(jiàn)，隨著年齡增長(zhǎng)，初中生都不喜歡閱讀童話故事了。D．不喜歡閱讀童話故事的小學(xué)生和初中生人數(shù)比例都很低，由此可見(jiàn)，童話故事是小學(xué)生和初中生最喜歡的圖書(shū)類別。四、綜合性學(xué)習(xí)4．請(qǐng)你為本期以“童話”為主題的班刊擬刊名，再設(shè)計(jì)一個(gè)封面，并按要求寫(xiě)下你的構(gòu)思。(1)刊名：《

》。（要求：不出現(xiàn)“童話”一詞）(2)請(qǐng)從下面三個(gè)封面模板中任選一個(gè)，寫(xiě)出班刊封面的圖案設(shè)計(jì)。我選擇設(shè)計(jì)模板

，我的封面圖案設(shè)計(jì)是

。

模板A模板B模板C五、語(yǔ)言表達(dá)5．班刊中有個(gè)欄目是“童詩(shī)天地”，小語(yǔ)和你準(zhǔn)備聯(lián)手投稿。小語(yǔ)創(chuàng)作了詩(shī)歌第一節(jié)，請(qǐng)你參照第一節(jié)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充完整詩(shī)歌的第二節(jié)。天空是條藍(lán)色的大河天空是條藍(lán)色的大河河上飄著潔白的云朵我想此刻天媽媽正在河邊洗衣云朵是她洗出的泡沫天空是條藍(lán)色的大河河上飄著潔白的云朵我想此刻

六、文言文閱讀閱讀下面兩則寓言故事，完成下面小題?！炯住胯饺藨n天杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜?！疽摇课r蟆夜哭艾子浮于海，夜泊島峙，中夜聞水下有人哭聲，復(fù)若人言，遂聽(tīng)之。其言曰：“昨日龍王有令：‘一應(yīng)水族有尾者，斬?！狳儮僖玻蕬终D而哭。汝蝦?、跓o(wú)尾，何哭？”復(fù)聞?dòng)醒栽唬骸拔峤裥覠o(wú)尾，但恐更理會(huì)科斗③時(shí)事也?！保ㄟx自《艾子雜說(shuō)》，商務(wù)印書(shū)館，1937年版）[注]①鼉：音tuó，揚(yáng)子鱷。②蝦?。杭锤蝮　＂劭贫罚杭打蝌?，是蛤蟆的幼體形態(tài)。6．小語(yǔ)對(duì)文中的幾個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)不太理解，你教她用表格中的方法，解釋文中加點(diǎn)詞的意義。詞方法釋義身亡所寄查閱詞典：①逃亡；②死；③丟失；④沒(méi)有亡：（1）

因往曉之參考成語(yǔ)：曉之以理曉：（2）

中夜聞水下有人哭聲語(yǔ)境推斷：“聞……哭聲”聞：（3）

復(fù)若人言聯(lián)系課內(nèi)：復(fù)投之（蒲松齡《狼》）復(fù)：（4）

7．小文畫(huà)出了不理解的句子，請(qǐng)你為他翻譯。日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷。8．小語(yǔ)覺(jué)得乙文很有意思，想將它改編成課本劇。請(qǐng)你根據(jù)選文，補(bǔ)充A處的臺(tái)詞，并在B處加上相應(yīng)的神態(tài)和動(dòng)作。鼉：（哭訴）昨天龍王下令了，水族中凡是有尾巴的都要斬首。

。蝦?。海ù罂蓿儯海ㄖ棺】蘼?，面露不解）你是只沒(méi)有尾巴的蛤蟆，為什么也哭呢？蝦?。海?/p>

）我現(xiàn)在幸虧沒(méi)有尾巴，但害怕龍王追究我當(dāng)蝌蚪時(shí)的事情?。?．你和同學(xué)對(duì)兩篇文章進(jìn)行了討論，請(qǐng)根據(jù)甲、乙兩文，補(bǔ)全對(duì)話內(nèi)容。小語(yǔ)：《蝦蟆夜哭》的蝦蟆和《杞人憂天》中杞人好像??！他們都是庸人自擾。你：

。小文：你對(duì)《杞人憂天》的新解啟發(fā)了我，我感覺(jué)《蝦蟆夜哭》中蝦蟆也不是庸人自擾，它有值得我們同情的地方。你對(duì)《蝦蟆夜哭》有什么新解呢？你：

。七、現(xiàn)代文閱讀閱讀《貓》（節(jié)選），完成下面小題①冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們?nèi)绮蝗?lái)留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進(jìn)來(lái)，每天給它飯吃。但大家都不喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡玩游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛(ài)貓的，對(duì)于它，也不加注意。如此地，過(guò)了幾個(gè)月，它在我家仍是一只若有若無(wú)的動(dòng)物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽(yáng)閑談著時(shí)，它也常來(lái)蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時(shí)也逗著它玩，但并沒(méi)有像對(duì)前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺(jué)得難看了。②春天來(lái)了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。③這時(shí)，妻買了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)來(lái)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮囑著張媽換水，加鳥(niǎo)糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這一對(duì)黃鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著。④妻道：“張媽，留心貓，它會(huì)吃鳥(niǎo)呢?！雹輳垕尡闩軄?lái)把貓捉了去。隔一會(huì)兒，它又跳上桌子對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著了。⑥一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張媽在叫道：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”⑦我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像曾與它的敵人掙扎了許久。⑧我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。⑨妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆地跑下來(lái)，看了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)鳥(niǎo)籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽！你為什么不小心？！”⑩張媽默默無(wú)言，不能有什么話來(lái)辯護(hù)。?于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒(méi)找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。?三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?它躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥(niǎo)的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。?我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒(méi)有快意。?隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了！”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快地逃過(guò)露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！?我心里十分地難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下斷語(yǔ)，冤枉了一只不能說(shuō)話辯訴的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！?我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？?兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多。?我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)了！?自此，我家永不養(yǎng)貓。10．作者善于設(shè)置伏筆?！傍B(niǎo)死了一只”，“我們”首先會(huì)懷疑家里的貓，這在選文中有多處伏筆，請(qǐng)摘錄其中的三處。（摘錄原文時(shí)可正確使用省略號(hào)）11．按照要求回答問(wèn)題。（1）想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針。（從修辭手法的角度賞析這句話）（2）自此，我家永不養(yǎng)貓。（“此”指什么事？試分析這句話在文中的作用）12．同學(xué)們圍繞文章的主旨進(jìn)行了討論，你認(rèn)為說(shuō)得最為合理的一項(xiàng)是（

）A．小語(yǔ)：我們要有仁愛(ài)之心，要關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，努力為它們營(yíng)造出良好的生活環(huán)境。B．小文：我們不能憑個(gè)人的好惡、私心和偏見(jiàn)去處理事情，否則必定鑄成大錯(cuò)。C．小祁：對(duì)待人和事，不能只憑借主觀感受盲目判斷，要放下偏見(jiàn)，平等待人。D．小夏：小貓因?yàn)閼卸瓒艚o大家不好的印象，這告訴我們要努力學(xué)習(xí)勤奮工作。八、名著閱讀閱讀《西游記》選段，完成下面小題。【選段一】大圣道：“我本：天地生成靈混仙，花果山中一老猿。水簾洞里為家業(yè)，拜友尋師悟太玄。煉就長(zhǎng)生多少法，學(xué)來(lái)變化廣無(wú)邊。因在凡間嫌地窄，立心端要住瑤天。靈霄寶殿非他久，歷代人王有分傳。強(qiáng)者為尊該讓我，英雄只此敢爭(zhēng)先。”佛祖聽(tīng)言，呵呵冷笑道：“你那廝乃是個(gè)猴子成精，焉敢欺心，要奪玉皇上帝龍位？他自幼修持，苦歷過(guò)一千七百五十劫。每劫該十二萬(wàn)九千六百年。你算，他該多少年數(shù)，方能享受此無(wú)極大道？你那個(gè)初世為人的畜生，如何出此大言！不當(dāng)人子！不當(dāng)人子！折了你的壽算！趁早皈依，切莫胡說(shuō)！但恐遭了毒手，性命頃刻而休，可惜了你的本來(lái)面目！”大圣道：“他雖年劫修長(zhǎng)，也不應(yīng)久占在此。常言道：‘皇帝輪流做，明年到我家?！唤趟岢鋈?，將天宮讓與我，便罷了。若還不讓，定要攪攘，永不清平！”佛祖道：“你除了生長(zhǎng)變化之法，再有何能，敢占天宮勝境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般變化，萬(wàn)劫不老長(zhǎng)生；會(huì)駕筋斗云，一縱十萬(wàn)八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我與你打個(gè)賭賽；你若有本事，一筋斗打出我這右手掌中，算你贏，再不用動(dòng)刀兵苦爭(zhēng)戰(zhàn)，就請(qǐng)玉帝到西方居住，把天宮讓你；若不能打出手掌，你還下界為妖，再修幾劫，卻來(lái)爭(zhēng)吵?！薄具x段二】行者道：“你這個(gè)呆子！我臨別之時(shí)，曾叮嚀又叮嚀，說(shuō)道：‘若有妖魔捉住師父，你就說(shuō)老孫是他大徒弟?！趺磪s不說(shuō)我？”八戒又思量道：“請(qǐng)將不如激將，等我激他一激?！钡溃骸案绾?，不說(shuō)你還好哩，只為說(shuō)你，他一發(fā)無(wú)狀！”行者道：“怎么說(shuō)？”八戒道：“我說(shuō)：‘妖精，你不要無(wú)禮，莫害我?guī)煾福∥疫€有個(gè)大師兄，叫做孫行者。他神通廣大，善能降妖。他來(lái)時(shí)教你死無(wú)葬身之地！’那怪聞言，越加忿怒，罵道：‘是個(gè)甚么孫行者，我可怕他？他若來(lái)，我剝了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饒他猴子瘦，我也把他剁鲊著油烹！’”行者聞言，就氣得抓耳撓腮，暴躁亂跳道：“是那個(gè)敢這等罵我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黃袍怪這等罵來(lái)，我故學(xué)與你聽(tīng)也。”行者道：“賢弟，你起來(lái)。不是我去不成，既是妖精敢罵我，我就不能不降他？我和你去！老孫五百年前大鬧天宮，普天的神將看見(jiàn)我，一個(gè)個(gè)控背躬身，口口稱呼大圣。這妖怪無(wú)禮，他敢背前面后罵我！我這去，把他拿住，碎尸萬(wàn)段，以報(bào)罵我之仇！報(bào)畢，我即回來(lái)。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，報(bào)了你仇，那時(shí)來(lái)與不來(lái)，任從尊意。”【選段三】沙僧已捆在那里，見(jiàn)妖精兇惡之甚，把公主摜倒在地，持刀要?dú)?，他心中暗想道：“分明是他有?shū)去?！攘宋?guī)煾福耸悄笾?。我若一口說(shuō)出，他就把公主殺了，此卻不是恩將仇報(bào)？罷！罷！罷！想老沙跟我?guī)煾敢粓?chǎng)，也沒(méi)寸功報(bào)效，今日已此被縛，就將此性命與師父報(bào)了恩罷。”遂喝道：“那妖怪不要無(wú)禮！他有甚么書(shū)來(lái)，你這等枉他，要害他性命！我們來(lái)此問(wèn)你要公主，有個(gè)緣故。只因你把我?guī)煾缸皆诙粗校規(guī)煾冈匆?jiàn)公主的模樣動(dòng)靜。及至寶象國(guó)倒換關(guān)文，那皇帝將公主畫(huà)影圖形，前后訪問(wèn)。因?qū)⒐鞯男斡埃瑔?wèn)我?guī)煾秆赝究稍匆?jiàn)，我?guī)煾杆鞂⒐髡f(shuō)起，他故知是他兒女，賜了我等御酒，教我們來(lái)拿你，要他公主還宮。此情是實(shí)，何嘗有甚書(shū)信？你要?dú)⒕蜌⒘宋依仙?，不可枉害平人，大虧天理！”（選自《西游記》，人民文學(xué)出版社2010版，有刪節(jié)）13．“高光時(shí)刻”可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的那一瞬間。選段分別是孫悟空、豬八戒、沙僧的某一高光時(shí)刻，請(qǐng)你閱讀選段，并完成下面表格。人物“高光時(shí)刻”“閃光點(diǎn)”選段一

與如來(lái)佛祖打賭，要奪走玉皇大帝之位。（1）

選段二

（3）

選段三

重情重義14．閱讀《西游記》適合“精讀”與“跳讀”并用。你準(zhǔn)備從以上三個(gè)選段中挑選兩處為例，向同學(xué)們介紹并解釋哪一處內(nèi)容適合精讀，哪一處內(nèi)容適合跳讀。15．班級(jí)組織讀書(shū)分享會(huì)。小語(yǔ)發(fā)現(xiàn)《朝花夕拾》里的篇目看似獨(dú)立，但內(nèi)容上有勾連；你發(fā)現(xiàn)《西游記》中一個(gè)個(gè)降妖伏魔的故事看似獨(dú)立，情節(jié)上也有勾連，請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)跟同學(xué)們分享。（不少于80字。）【小語(yǔ)的發(fā)現(xiàn)】《朝花夕拾》里的篇目看似獨(dú)立，但內(nèi)容上有勾連。比如在《貓·狗·鼠》一文中，長(zhǎng)媽媽踩死了作者的隱鼠，引起了作者的怨恨；但到了《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》一文，我們看到因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽一心一意為作者買來(lái)了渴慕已久的《山海經(jīng)》，作者的怨恨自此完全消滅了?！灸愕陌l(fā)現(xiàn)】

。九、作文16．讀過(guò)《動(dòng)物笑談》這篇課文，我們知道了一個(gè)古老的傳說(shuō)：所羅門王有一枚神奇的指環(huán)，他戴上這枚指環(huán)就能與動(dòng)物交談。如果有一天，你獲得了這枚神奇的指環(huán)，會(huì)與動(dòng)物發(fā)生怎樣神奇的故事呢？請(qǐng)以《神奇的指環(huán)》為題，發(fā)揮想象，編寫(xiě)一個(gè)故事。要求：①不少于500字；②不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。參考答案：1．便引詩(shī)情到碧霄

何當(dāng)共剪西窗燭

夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨

山入潼關(guān)不解平

靜以修身/（夫）學(xué)須靜也/非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)/險(xiǎn)躁則不能治性【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中注意：碧霄、闌、潼。（5）從《誡子書(shū)》中選擇和“靜”、突出“靜”優(yōu)點(diǎn)的句子：靜以修身；（夫）學(xué)須靜也；非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。“險(xiǎn)躁則不能治性”則是從“靜”的反面來(lái)說(shuō)。2．(1)bì

qián(2)

粹

忱(3)C【詳解】（1）本題考查注音。①庇護(hù)：bìhù，包庇，袒護(hù)。②潛行：qiánxíng

，常用于描述秘密行動(dòng)、隱蔽行動(dòng)或不引人注意的行為。（2）本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①純粹：chúncuì，基本意思是指不摻雜其它成分的；無(wú)雜質(zhì)的；不含添加、替代或異質(zhì)物質(zhì)的。②熱忱：rèchén，熱情。（3）本題考查詞語(yǔ)辨析。A.處心積慮：長(zhǎng)期謀劃要干某件事（多含貶義）；B.費(fèi)盡心機(jī)：挖空心思，用盡計(jì)謀（多含貶義）；C.千方百計(jì)：想盡種種辦法；用出種種計(jì)謀；D.別有用心：言論或行動(dòng)中另有不可告人的企圖（多含貶義）；結(jié)合語(yǔ)境，此處將童話擬人化，表達(dá)童話用盡各種辦法讓我們感受頗多，應(yīng)用“千方百計(jì)”。故選C。3．B【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。審讀“中小學(xué)生童話閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表”可知，態(tài)度“非常喜歡”中“小學(xué)生占比83%，中學(xué)生占比72%”，態(tài)度“比較喜歡”中“小學(xué)生占比10%，中學(xué)生占比16%”，由此可以看出小學(xué)生和初中生喜歡閱讀童話故事的人數(shù)比例都很高，據(jù)此可推測(cè)出童話故事在小學(xué)生和初中生群體中都比較受歡迎；故選B。4．(1)示例：想象世界/神奇王國(guó)/靈魂庇護(hù)所/夢(mèng)開(kāi)始的地方……(2)

示例：A

示例：畫(huà)面主體是《安徒生童話》中幾個(gè)經(jīng)典形象手拉手站在一朵云上，丑小鴨跳著舞，小美人魚(yú)在唱歌，賣火柴的小女孩臉上含著笑容?！驹斀狻浚?）本題考查為刊物擬名及語(yǔ)言表達(dá)。作答時(shí)應(yīng)根據(jù)題干要求“以童話為主題”并“不出現(xiàn)童話一詞”，班刊取名應(yīng)當(dāng)力求簡(jiǎn)短，關(guān)注有文學(xué)性，有內(nèi)涵。示例：夢(mèng)想園地/造夢(mèng)工廠……（2）本題考查刊物封面設(shè)計(jì)及語(yǔ)言表達(dá)。本題屬于開(kāi)放性題目，作答時(shí)三種模板皆可使用，表述畫(huà)面設(shè)計(jì)時(shí)注意語(yǔ)言通順，表意明晰。（1）示例：B

（2）示例：畫(huà)面選取小精靈、幽靈、美人魚(yú)、小飛俠等經(jīng)典卡通形象，手拉手圍成一圓圈，把刊名的圓形包圍住，并可在四周添加藤蔓樹(shù)葉作為點(diǎn)綴。5．天媽媽正在河邊呼喚

云朵是群晚歸的白鵝【詳解】本題考查仿寫(xiě)能力。依據(jù)“天媽媽正在河邊洗衣，云朵是她洗出的泡沫”進(jìn)行仿寫(xiě)即可。答案不唯一，符合情境即可。示例：天媽媽正在河邊澆花

云朵是她澆出的花瓣。無(wú)/沒(méi)有

告知/開(kāi)導(dǎo)

聽(tīng)到/聽(tīng)見(jiàn)

又/再

日月星辰，也是積聚的氣體中能發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)有什么傷害/也不能夠傷害到誰(shuí)。示例：A

我是鼉，因此很害怕被殺所以才哭。

B

用手摸了摸身后/指了指身后/回頭看了看后面；面露擔(dān)憂/面露驚慌/面露恐懼之色/面露慘色/神情憂傷（神態(tài)，動(dòng)作，意近即可）

9．我覺(jué)得杞人不是庸人自擾，他有著強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，是一位具有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。蛤蟆的角度：有憂患意識(shí)/考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)周到；龍王的角度看：龍王代表了強(qiáng)權(quán)者，蛤蟆等代表了弱小者，在龍王的淫威下，弱小者瑟瑟發(fā)抖，諷刺了強(qiáng)權(quán)者想找一個(gè)人的差錯(cuò)，總能找到理由/毫無(wú)根據(jù)地/隨心所欲地誣陷好人的現(xiàn)象?！窘馕觥?．本題考查文言實(shí)詞的理解。①句意：自身失去依存的地方。亡，通“無(wú)”，沒(méi)有；②句意：因此就去勸他。曉之以理：用道理說(shuō)服對(duì)方。曉，告知/開(kāi)導(dǎo)；③句意：半夜時(shí)分，他聽(tīng)到水底下傳來(lái)人哭泣的聲音。聞，聽(tīng)到/聽(tīng)見(jiàn)；④句意：又像有人在說(shuō)話。復(fù)投之：再次扔骨頭。復(fù)，又/再。7．本題考查文言句子的翻譯。重點(diǎn)詞有：星宿，星辰；亦，也；只使，縱使，即使；中傷，傷害。8．本題考查理解文章內(nèi)容的能力。要讀懂全文，結(jié)合語(yǔ)境，展開(kāi)聯(lián)想和想象，揣摩人物心理。第一空，結(jié)合“吾鼉也，故懼誅而哭（我是鼉，有尾巴，所以害怕而哭）”可擬寫(xiě)為：我是鼉，因此很害怕被殺所以才哭。第二空，從“吾今幸無(wú)尾，但恐更理會(huì)科斗時(shí)事也（我現(xiàn)在幸虧沒(méi)有尾巴，但害怕龍王追究我當(dāng)蝌蚪時(shí)的事情?。钡膬?nèi)容可知，蝦蟆現(xiàn)在沒(méi)有尾巴，小時(shí)候曾有過(guò)尾巴的，可能也要斬首。此時(shí)蝦蟆的神態(tài)應(yīng)該是擔(dān)憂、恐慌的；動(dòng)作可設(shè)計(jì)為：回頭看了看身后。9．（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容及主旨的理解和個(gè)性化解讀。做此類題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀選文，理解文章內(nèi)容，抓住文中重點(diǎn)句子進(jìn)行理解。根據(jù)重點(diǎn)句子“杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者”和“若躇步眥蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞”，明確杞人怕天會(huì)塌下來(lái)而憂天，嘲諷對(duì)一些不必要的事或基本上不會(huì)發(fā)生的事而擔(dān)心的人。換個(gè)角度就是要求從積極的方面看待杞人憂天，那么我們要盡力地找出他的優(yōu)點(diǎn)。如：他擔(dān)心天會(huì)塌陷，說(shuō)明他善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能對(duì)此進(jìn)行積極的探究，有一定的憂患意識(shí)，能居安思危，及早做好準(zhǔn)備。（2）本題考查理解文章主旨的能力。要讀懂全文，知人論世，把握主旨。文章寫(xiě)的是龍王下令有尾巴統(tǒng)統(tǒng)都得殺頭，蝦蟆現(xiàn)在沒(méi)有尾巴，小時(shí)候曾有過(guò)尾巴的，可能也要斬首。這個(gè)寓言揭示了封建專制政治的一個(gè)重要側(cè)面：橫加罪名，株連無(wú)辜。所以弱小者在強(qiáng)權(quán)面前是不堪一擊的?，F(xiàn)實(shí)生活中也有很多類似的情況，面對(duì)強(qiáng)權(quán)者的任意妄為，弱小者為保性命只能如螻蟻般茍延殘喘，惶惶不可終日，這些弱小的受害者是值得同情的，并不是庸人自擾?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)心天地會(huì)崩塌，自身失去依存的地方，(于是)不吃不睡的了。又有一個(gè)擔(dān)心他因?yàn)槟菗?dān)心而出問(wèn)題的人，因此就去勸他，說(shuō)：“天啊，是聚集在一起的氣體，氣往哪里崩潰呢。你身體曲伸和呼吸，一直在天中進(jìn)行，干嗎要擔(dān)心它崩潰呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天確實(shí)是聚集的氣體，太陽(yáng)、月亮、星星呢，它們就不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“太陽(yáng)、月亮、星星，也是氣體中發(fā)光的氣體，就算它們掉下來(lái)，也不可能傷到誰(shuí)?！蹦侨苏f(shuō)：“地塌了怎么辦呢？”勸導(dǎo)他的人說(shuō)：“所謂地嗎，就是很多土塊聚集，它填充了四方所有的角落，它還往哪里塌土塊啊。你走路跳躍，終日是在這地上進(jìn)行，干嗎還要擔(dān)心地會(huì)塌呢？”于是那人釋然而開(kāi)心，勸導(dǎo)他的人也釋然而開(kāi)心?！疽摇堪釉诤Ｉ虾叫?，晚上停泊在一個(gè)島嶼的邊上。半夜時(shí)分，他聽(tīng)到水底下傳來(lái)人哭泣的聲音，又像有人在說(shuō)話，

于是認(rèn)真地傾聽(tīng)著。只聽(tīng)得說(shuō)道：“昨天龍王下了