廣西南寧二中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

廣西南寧二中學(xué)2024屆語文八年級(jí)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列表述正確的一項(xiàng)是（）A．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，按內(nèi)容體制分為“賦、比、興”，按表現(xiàn)手法分為“風(fēng)、雅、頌”，二者合稱“詩六義”。B．《社戲》一文記敘了魯迅和他兒時(shí)的伙伴雙喜、阿發(fā)等一起釣蝦、看戲、偷羅漢豆等有趣的故事，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)村生活的懷念和對(duì)農(nóng)家小伙伴美好情誼的眷戀。C．《核舟記》選自《虞初新志》，作者張潮。本文贊美了刻舟者的精湛技藝，同時(shí)高度贊揚(yáng)了中國古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧，反映了我國古代雕刻藝術(shù)的偉大成就。D．《桃花源記》以武陵漁人進(jìn)出桃源的行蹤為線索，虛構(gòu)了一個(gè)寧靜祥和的世外桃源，描繪了一個(gè)沒有剝削、沒有壓迫、人人安居樂業(yè)、彼此和睦相處的生活圖景，表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿和對(duì)美好生活的向往。2．（2分）下列字音和字形全部正確的一項(xiàng)是（）A．鳧水鏘然（jiānɡ）消聲匿跡瞬息萬變（shùn）B．抉擇緘默（jiān）輕歌曼舞怒不可遏（yè）C．寒襟沙礫（lè）漫不經(jīng)心紛至沓來（tà）D．狩獵虔誠（qián）自圓其說接踵而至（zhǒng）3．（2分）下面語句中，依次填入的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）蘭州人對(duì)黃河奇石的喜愛體現(xiàn)了崇尚自然的審美觀念。中國古人認(rèn)為，奇石是天人合一的產(chǎn)物，它、，妙在。A．千姿百態(tài)渾然天成栩栩如生B．栩栩如生千姿百態(tài)渾然天成C．栩栩如生渾然天成千姿百態(tài)D．千姿百態(tài)栩栩如生渾然天成4．（2分）下列有關(guān)文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）A．追憶逝水流年是作家的天性。魯迅的小說《社戲》，講述了去趙莊看戲的故事，表達(dá)了對(duì)少年時(shí)代生活的眷念；吳伯簫的散文《燈籠》，抒寫了他關(guān)于燈籠的一些記憶，從不同方面表達(dá)了燈籠對(duì)于作者乃至民族的重要意義。B．人類一直試圖描述一種理想的社會(huì)。陶淵明在《桃花源記》里虛構(gòu)的“世外桃源”，孔子在《大道之行也》中闡述的“大同世界”，都表現(xiàn)了這種構(gòu)想和憧憬，蘊(yùn)含了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反思和批判。C．精彩的演講風(fēng)格各異。聞一多的《最后一次講演》風(fēng)趣幽默，王選的《我一生中的重要抉擇》慷慨激昂，丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》莊重典雅，顧拜旦的《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。D．書信是“溫柔的藝術(shù)”，我國書信文化源遠(yuǎn)流長。翻譯家傅雷寫給兒子的《傅雷家書》，美學(xué)家朱光潛寫給中學(xué)生的《給青年的十二封信》，談修身，談生活，談藝術(shù)……如長者般語重心長，如老友般誠懇真摯，都是書信文化的精粹之作。5．（2分）下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．鳧水（fú）糜子（méi）霓裳羽衣（cháng）B．寒噤（jìng）龜裂（jūn）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．緘默（jiān）羈絆（jī）戛然而止（jiá）D．器皿（mǐn）縈繞（yíng）怒不可遏（è）6．（2分）下面各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．“在考場上千萬別慌，”老師再三叮囑說：“做題前一定要看清題目要求，答題要完整。”B．我們吟誦著毛澤東的《沁園春·雪》，怎能不激起心中的豪邁之情？將自己火紅的青春投入到實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的“中國夢”中去呢？C．麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動(dòng)人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D．過去、現(xiàn)在、未來，上下、左右，中國、外國，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。7．（2分）下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．我國每年因吸煙引發(fā)疾病導(dǎo)致死亡的人數(shù)大約100萬左右，控?zé)熈⒎ㄆ仍诿冀?。B．隨著十三號(hào)衛(wèi)星的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先水平。C．一篇文章的好壞，不在于辭藻如何，而在于它是否有思想、有溫度。D．中美經(jīng)貿(mào)對(duì)話取得積極成果的最根本原因是兩國人民和全世界的需求促成的。8．（2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過設(shè)立交通安全宣傳站，發(fā)放宣傳材料，講解今天安全常識(shí)，使市民增強(qiáng)了安全意識(shí)。B．導(dǎo)致青少年?duì)I養(yǎng)不良的原因主要是偏食挑食、吃零食過多、為追求身材過度節(jié)食造成的。C．很多人喜歡運(yùn)動(dòng)，但專家提醒，適量運(yùn)動(dòng)才能增加人體的免疫力，運(yùn)動(dòng)要講究科學(xué)性。D．生活閱歷越豐富，越有助于人們對(duì)文學(xué)作品深刻理解和全面感知。9、（4分）閱讀語段，按要求完成下面各題。立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物yùn育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中sùsù地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是（）周而復(fù)始。（1）根據(jù)拼音寫漢字：sùsù（）yùn（）育（2）給加點(diǎn)字的注音：風(fēng)雪載途（）衰草連天（）（3）文中有一個(gè)錯(cuò)別字應(yīng)改為（）（4）文中（）處填入哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)更恰當(dāng)（）A．，B．；C．、D．?。?）文中畫線句子的主語是：（）（6）立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，我國一直以立春作為春季的開始。除了立春，春季還有五個(gè)節(jié)氣：雨水、驚蟄、春分、、。（7）語段運(yùn)用說明方法，按照順序，概括了一年當(dāng)中的物候現(xiàn)象。10、填空。（8分）默寫詩文名句，并寫出相應(yīng)的作家、篇名。①關(guān)關(guān)雎鳩，___________________。(《詩經(jīng)》)②_________________，白露未晞。(《詩經(jīng)》)③坐觀垂釣者_(dá)_________________。（____________）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)④可憐身上衣正單，___________。(白居易《賣炭翁》)⑤海內(nèi)存知己_________________。(王勃《_______________》)⑥揀盡寒枝不肯棲，____________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑦土地平曠，_________________。(陶淵明《桃花源記)⑧___________，講信修睦。(《禮記》)二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀《一百美元》，完成下面小題。一百美元①暑假終于到了，約翰迫不及待地往家鄉(xiāng)趕，他要去看望奶奶。②奶奶是德國人，爺爺是美國人，他們在一起幸福地生活了大半輩子。奶奶不懂英語，只會(huì)說德語，除了爺爺和家人，她不愿意跟別人交流。更糟糕的是，她患有白內(nèi)障，視力非常差。去年，爺爺去世了，奶奶不愿意離開他們共同生活的地方。約翰不知道，孤單的奶奶該如何生活。給爺爺辦完喪事，約翰父母臨走時(shí)給奶奶留下了一個(gè)可以異地取款的存折和100美元現(xiàn)金。③看到孫子，奶奶非常高興，她挎上菜籃子就說：“我去買你最愛吃的鱈魚?！比缓螅チ舜芭_(tái)，約翰看到窗臺(tái)上放了一大把錢，有零有整，奶奶把錢全部拿在手上就出去了。④“錢怎么能放在窗臺(tái)上呢？只要窗子一開，路人隨手就能拿走?！奔s翰想，等奶奶回來，他就讓奶奶把錢放到電視柜子上面。奶奶說：“沒必要，我這一年還沒丟過錢呢?！钡€是采納了孫子的建議。⑤第二天，奶奶買了東西回來，還是順手把錢丟在了窗臺(tái)上，約翰再次幫她收拾好了。⑥第三天，奶奶依然如故。約翰再次整理的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，奶奶的錢增加了！他記得第一次整理的時(shí)候是368美元，可現(xiàn)在3天過去了，奶奶買了不少東西，錢數(shù)卻變成了405美元。⑦增加的錢是從哪兒來的呢？⑧晚上，約翰接到了爸爸的電話。爸爸說，他前幾天查了奶奶的賬戶，發(fā)現(xiàn)奶奶從沒取過他們存的錢。奶奶手里只有他們走時(shí)留下的100美元現(xiàn)金，這一年來她是怎么生活的呢？⑨約翰把爸爸的疑問說了一遍，奶奶茫然地看著那沓錢說：“我也不知道是怎么回事，我不會(huì)從銀行取錢。我也不認(rèn)識(shí)美元，我不知道那是多少?！雹饽棠滩欢⒄Z，不認(rèn)識(shí)美元，約翰是知道的，他不明白的是，奶奶是怎么用錢買東西的。奶奶說：“我每次買東西的時(shí)候總是把手里的錢全部給賣東西的人，讓他們自己拿錢和找錢，我想別人是不會(huì)坑我這個(gè)老太太的?！奔s翰感到很可笑。他決定跟蹤奶奶一次，看她究竟是怎么買東西的。?第二天，約翰悄悄地跟在奶奶后面。果然，奶奶買水果時(shí)，一下子把錢全部拿出來，讓賣水果的人自己拿錢。約翰發(fā)現(xiàn)賣水果的人從奶奶手里拿出一張10美元的鈔票，卻放回了兩張5美元，他等于沒收奶奶的錢！接下來，他看到的情況都差不多……?約翰的眼睛濕潤了。他明白了，這都是小鎮(zhèn)上的人們在幫助無依無靠的奶奶！?約翰找到了鎮(zhèn)長，感謝小鎮(zhèn)人一年來對(duì)奶奶無聲的照顧。鎮(zhèn)長說：“以前都是你爺爺跟別人打交道，他去世后，你奶奶開始進(jìn)入社會(huì)生活中。小鎮(zhèn)上的人知道她根本不認(rèn)識(shí)錢，沒人愿意欺騙一個(gè)不認(rèn)識(shí)錢且完全信任別人的人，于是就出現(xiàn)了這種現(xiàn)象。其實(shí)，不是我們在幫她，而是她在幫我們，小鎮(zhèn)上原來也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象，自從碰到對(duì)人沒有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒有了。我們應(yīng)該感謝你奶奶才對(duì)??！”1．簡述“100美元”在全文中所起的作用。2．文章第①段有什么作用？3．為什么文中多次寫到“奶奶”把錢丟在窗臺(tái)上？4．文末鎮(zhèn)長為什么說“不是我們在幫她，而是她在幫我們”？5．小鎮(zhèn)人幫助“奶奶”，為什么采取“無聲”的方式？12、（16分）閱讀下文，回答問題。觀秦兵馬俑①車駛過秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長滿了郁郁蔥蔥的石榴樹，田地里長滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛的麥苗。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫?，自然就想到了蒙昧遠(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見。抬頭一看，低頭一想，無一不讓你想到唐詩輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩人與膾炙人口的詩句。走過灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長安”的詩句馬上把我?guī)У搅碎L安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹萬人家”把春雨中千樹萬樹枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語言奇特的外國學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！劭傊诔塑囻傁蚯刭葛^的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國寶，人們都不禁嘖嘖稱嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來了。⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無比，目測至少有幾個(gè)足球場大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒被完全挖出來的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地啊！幾千年來，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說著稀奇古怪的語言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過國人。作為一個(gè)中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了。⑨我依依不舍地離開秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周圍一片寧靜。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）（注）①冕旒（miǎnliú）：這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。1．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）2．簡要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。3．聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫線句子的語言特色與表達(dá)作用。4．下列對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．文章第①段的景物描寫為全文定下了充滿活力、興奮昂揚(yáng)的情感基調(diào)。B．第②段末尾的省略號(hào)隱含的意思是：在西安，引發(fā)思古幽情的歷史遺跡與膾炙人口的詩歌還有很多。C．第⑥段末尾畫線句強(qiáng)調(diào)的意思是“不知道到底要怎么稱呼、評(píng)價(jià)那些兵馬俑才恰當(dāng)”。D．劉禹錫“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”與第②段畫線詩句表達(dá)的意境是不同的。13、（12分）閱讀下面文章，完成下列小題。膨脹的宇宙卞毓麟那些距離遙遠(yuǎn)的天體系統(tǒng)，都在以巨大的速度朝四面八方退離我們而去，這簡直就像整個(gè)宇宙都在瘋狂地膨脹一般。多數(shù)天文學(xué)家對(duì)這種情況的解釋是：目前我們所能觀測到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點(diǎn)像一個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大。不管氣球表面上的哪一顆面粉粒，看到的情景都是一樣的。那么這種不可思議的超級(jí)膨脹又是從什么時(shí)候開始的呢？造成這種膨脹的原因何在呢？對(duì)于這些問題，不同的人有不同的回答。例如，我們不妨想象，既然星系都在彼此四散分離，那么回溯過去，它們必然就比較靠近。如果回溯得極為古遠(yuǎn)，那么所有的星系就會(huì)緊緊地?cái)D在一起。人們自然會(huì)想：宇宙也許正是從那時(shí)開始膨脹而來，也許那就是我們這個(gè)宇宙的開端吧？首先這樣描繪宇宙開端的是比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特。他于1932年提出，現(xiàn)在觀測到的宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來的。包含宇宙中全部物質(zhì)的那個(gè)原初原子常被謔稱為“宇宙蛋”。它很不穩(wěn)定，在一場無與倫比的爆炸中炸成無數(shù)碎片。這些碎片后來形成了無數(shù)的星系，至今仍在繼續(xù)向四面八方飛散開去。1948年，美籍俄國物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。幾十年來，大爆炸宇宙論因?yàn)槌晒Φ亟忉屃吮姸嗟奶煳挠^測事實(shí)，而成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。大爆炸宇宙論推斷，宇宙早期溫度極高的熱輻射在經(jīng)歷了多少億年的冷卻之后，如今應(yīng)該已經(jīng)降低到了區(qū)區(qū)幾開（相當(dāng)于約270℃），應(yīng)該可以用射電望遠(yuǎn)鏡在微波波段探測到它的遺跡。1964年，美國貝爾電話實(shí)驗(yàn)室的兩位無線電工程師彭齊亞斯和威爾遜研制了一臺(tái)新的天線，目的是為查明干擾通信的天空噪聲來源。這臺(tái)天線自身的噪聲很低，方向性又很強(qiáng)，因此也很適合進(jìn)行射電天文學(xué)觀測。彭齊亞斯和威爾遜在波長7.35厘米的微波波段進(jìn)行測量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在扣除所有已知的噪聲來源之后，總還是存在著某種來源不明的殘余微波噪聲。這種微波噪聲不隨晝夜和季節(jié)而變化，而且在天空的各個(gè)方向上強(qiáng)度都相同。最后，彭齊亞斯和威爾遜終于確定：這種來歷不明的“多余噪聲”，正是大爆炸宇宙論預(yù)言應(yīng)該存在的宇宙微波背景輻射。宇宙微波背景輻射的發(fā)現(xiàn)，使大爆炸宇宙論得到了普遍公認(rèn)。宇宙大爆炸究竟發(fā)生于何時(shí)？目前的最佳估計(jì)是138億年前。宇宙學(xué)家們曾經(jīng)很自然地認(rèn)為，既然大爆炸的原初推動(dòng)力已經(jīng)消失，那么宇宙膨脹的速率就應(yīng)該逐漸放慢。但出乎人們意料的是，目前宇宙實(shí)際上竟然在加速膨脹！發(fā)現(xiàn)宇宙加速膨脹的最初線索來自超新星。超新星有Ⅰ型和Ⅱ型兩大類。根據(jù)光譜特征的不同，Ⅰ型超新星又可細(xì)分為幾個(gè)子類。對(duì)于測定距離而言特別重要的是：所有Ⅰa型超新星的光度都近乎相同，它仿佛是一種超級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)燭光，只要將一顆Ⅰa型超新星的視亮度與其光度作一比較，就很容易推算出它的距離。1998年，美國的兩個(gè)研究小組各自獨(dú)立地通過搜索遙遠(yuǎn)星系中的Ⅰa型超新星，發(fā)現(xiàn)它們要比原先認(rèn)為的更加遙遠(yuǎn)，這正表明如今宇宙的膨脹比早先更快了。宇宙的加速膨脹徹底動(dòng)搖了人們對(duì)宇宙的傳統(tǒng)理解。究竟是什么力量促使所有的星系彼此加速遠(yuǎn)離？這種與引力相對(duì)抗的力量究竟是什么？科學(xué)家們目前雖然對(duì)此一無所知，但還是先給它起了個(gè)名字，即“暗能量”。迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微。揭開暗能量之謎，是21世紀(jì)天文學(xué)和物理學(xué)的一件頭等大事。（選自《星星離我們有多遠(yuǎn)》，有刪改）1．根據(jù)選文內(nèi)容，說說下面二幅示意圖，哪一幅能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？哪一幅能表明從“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”？請說明理由。2．根據(jù)選文內(nèi)容，在下圖（1）（2）處分別填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。3．說說文中加點(diǎn)的“目前”“迄今為止”在表情達(dá)意上有什么作用？4．閱讀選文，說說關(guān)于膨脹的宇宙，歷代科學(xué)家的探索體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？請簡要回答。三、寫作。（50分）14、（2016年中考天津卷）作文。人的一生，總有一些記憶值得珍藏，總有一些情感值得珍惜，總有一些道理值得感悟，總有一些夢想值得追求……請以“值得”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。D項(xiàng)表述正確，其他各項(xiàng)的錯(cuò)誤之處分別為：A：《詩經(jīng)》按內(nèi)容體制分為“風(fēng)、雅、頌”，按表現(xiàn)手法分“賦、比、興”。B：《社戲》一文表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深厚感情和對(duì)擺脫封建束縛的自由生活的向往。C：《核舟記》作者是魏學(xué)洢。2、D【解題分析】試題分析：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。A鏘然（qiānɡ），銷聲匿跡。B怒不可遏（è）。C寒噤，沙礫（lì）。3、D【解題分析】

本題要結(jié)合詞語的意思分析。解答此類題目，注意結(jié)合語境和詞語原意進(jìn)行辨析。整體閱讀掌握大意，抓住最有把握的空排除其他選項(xiàng)。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣。栩栩如生：指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。渾然天成：形容詩文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然。根據(jù)句意，故選D。4、C【解題分析】

本題考查文學(xué)常識(shí)。C項(xiàng)錯(cuò)誤，聞一多的《最后一次講演》慷慨激昂，王選的《我一生中的重要抉擇》風(fēng)趣幽默。丁肇中的《應(yīng)有格物致知精神》準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，顧拜旦的《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》莊重典雅。故選C。5、B【解題分析】

B.寒噤（jìng）－（jìn）。故選B。6、D【解題分析】試題分析：A“說”字的后面應(yīng)用逗號(hào)，B第一個(gè)問號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，C第二個(gè)，第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用能力。點(diǎn)評(píng)：常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書名號(hào)、括號(hào)等。對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題加標(biāo)點(diǎn)題修改題．所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)．另外對(duì)于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累．7、C【解題分析】

A.成分贅余，“大約”和“左右”重復(fù)。B.成分殘缺，缺主語，去掉“隨著”。D.句式雜糅，“原因是……促成的，句式雜糅。故選C。8、C【解題分析】

A．成分殘缺，缺少主語，應(yīng)該把“通過”或“使”去掉；B．重復(fù)多余，“的原因”和“造成的”重復(fù)，應(yīng)該去掉“造成的”；D．語序不當(dāng)，應(yīng)是“全面感知和深刻理解”。9、（1）簌簌孕（2）zàishuāi（3）銷（4）A（5）葉子（6）清明谷雨（7）舉例子時(shí)間【解題分析】

（1）簌簌：①形容風(fēng)吹葉子等的聲音。②形容眼淚等紛紛落下的樣子。孕育：懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。（2）風(fēng)雪載（zài）途：一路上都是風(fēng)雪交加，形容旅途艱難。衰（shuāi）草連天：形容荒草遍地，極其荒涼的樣子。（3）銷聲匿跡：意思是不再公開講話,不再出頭露面,形容隱藏起來不出聲不露面,不可作“消聲匿跡”。（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！澳昴耆缡恰睕]有很強(qiáng)烈的感情，所以不能用感嘆號(hào)，不能選D。“年年如是”和“周而復(fù)始”是句子的謂語成分，所以中間不能用頓號(hào)，故不能選C。而分號(hào)一般要在逗號(hào)基礎(chǔ)上再用，故不能選B。故選A。（5）本題考查句子成分。“植物的”是定語，“葉子”是主語，“漸漸”是狀語，“變黃”是謂語。（6）本題考查文化常識(shí)。春季節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。夏季節(jié)氣：立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑。秋季節(jié)氣：立秋，處暑，白露，秋分，寒露，霜降。冬季節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。（7）舉例子：“再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，”舉出燕子、不谷鳥歸來等例子說明立春時(shí)萬物復(fù)蘇。時(shí)間順序：立春過后、再過兩個(gè)月、于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季、到了秋天、準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。是按照時(shí)間順序在介紹。10、(1)在河之洲(2)蒹葭萋萋(3)徒有羨魚情孟浩然(4)心憂炭賤愿天寒(5)天涯若比鄰《送杜少府之任蜀州》(6)寂寞沙洲冷(7)屋舍儼然(8)選賢與能【解題分析】

詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的詩文篇段和名句；其次是要正確理解詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚詩文名句中的每個(gè)字，默寫詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“蒹葭”“炭”“愿”“儼”等字的書寫。③⑤還考查了詩人和作品。二、閱讀理解。（42分）11、1．“100美元”是全文的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。2．設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；引起下文。3．說明了“奶奶”對(duì)人沒有絲毫防備之心。4．鎮(zhèn)長認(rèn)為，“奶奶”對(duì)別人的完全信任感動(dòng)了小鎮(zhèn)人，幫助小鎮(zhèn)人改善了社會(huì)風(fēng)氣，小鎮(zhèn)上原有的坑蒙拐騙現(xiàn)象消失了。5．小鎮(zhèn)人或許怕“奶奶”拒絕接受幫助；或許怕傷及“奶奶”的自尊心；或許怕“奶奶”會(huì)因心存感激而活得更累?！窘忸}分析】1．從文章標(biāo)題“一百美元”分析，結(jié)合文章內(nèi)容可知，“100美元”是本文的線索，它推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，使下文的情節(jié)的展開變得順理成章。2．考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭，所以從結(jié)構(gòu)上講就有設(shè)置懸念，引起下文的作用。在內(nèi)容上交代事情的初起。3．考查情節(jié)的作用。此題比較容易，結(jié)合上下文的情節(jié)內(nèi)容和“沒必要，我這一年還沒丟過錢呢”奶奶的一句話可知，“奶奶”把錢丟在窗臺(tái)上，說明了“奶奶”對(duì)人沒有絲毫防備之心。“奶奶”對(duì)別人完全信任。4．考查對(duì)文中重要語句的理解。根據(jù)文章內(nèi)容，從人物行為的社會(huì)影響這個(gè)方面來分析理解?！安皇俏覀冊趲退?，而是她在幫我們”是說“奶奶”對(duì)別人的完全信任感動(dòng)了小鎮(zhèn)人，可分析“小鎮(zhèn)上原來也有坑蒙拐騙的現(xiàn)象，自從碰到對(duì)人沒有絲毫防備的約翰老太太后，這種現(xiàn)象才沒有了”一句。5．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。注意文中對(duì)奶奶情況的交代，抓住“她不愿意跟別人交流”一句，從小鎮(zhèn)上的人們的善良，對(duì)奶奶的體貼來分析。即從怕“奶奶”拒絕別人的幫助，怕傷及“奶奶”的自尊心等角度作答。12、1．（1）乘車駛向秦俑館的路上（2）精致絕倫的藝術(shù)國寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈2．承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感。3．該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時(shí)從聽覺等多種感官描寫，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見到它的激動(dòng)和興奮。4．C【解題分析】1．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。概括要點(diǎn)時(shí)，盡量摘引原文詞句來概括歸納，并注意答題的全面完整。⑴處應(yīng)為地點(diǎn)，結(jié)合第一段“車駛過秦始皇陵”得出。⑵為作者在小廳的所見，結(jié)合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國寶”可以得出。⑶為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑧段“作為一個(gè)中國人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來了”可以得出。2．此題考查語段在文中的作用。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，注意語段所在的位置；再從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上兩個(gè)方面來答題。第④在文章的中間，起承上啟下的過渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見所感。3．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情。（比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫出了…的特征，表現(xiàn)了…感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果?？鋸垼和怀鎏卣鳎沂颈举|(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)語勢，便于抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情。）第③段劃線句子“我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌”運(yùn)用排比、對(duì)偶的修辭手法，條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)了語勢。同時(shí)運(yùn)用視覺、聽覺等多種感官描寫，結(jié)合“在乘車駛向秦俑館的路上”理解，作者對(duì)即將見到秦俑充滿期待，內(nèi)心激動(dòng)。4．C.理解不當(dāng)，畫線句強(qiáng)調(diào)的是兵馬俑給人的震撼，是宇宙間的一大奇跡。故選C。13、1．示例一：依據(jù)文中“氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這句話，我們可以知道“圖一”能表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系；“圖二”能表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，因?yàn)樗械摹胺哿！倍荚谶h(yuǎn)離星系A(chǔ)。示例二：“圖一”表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”，“圖二”表明“另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。因?yàn)檫@兩幅圖分別以“銀河系”和“另一個(gè)星系A(chǔ)”為參照物，其余的星系都在離“參照物”遠(yuǎn)去。（能答到要點(diǎn)，語言流暢，即可給滿分）2．（1）（宇宙）（大）爆炸（2）無數(shù)的星系3．示例：“目前”“迄今為止”均是從時(shí)間上進(jìn)行限定，表明是現(xiàn)在所能知道的情況，隨著人類對(duì)太空認(rèn)識(shí)的不斷加深和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，人類對(duì)太空的了解和認(rèn)識(shí)會(huì)越來越深刻。體現(xiàn)了選文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。4．示例：求真務(wù)實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、相互協(xié)作、勇于探索、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。【解題分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和讀圖的能力。依據(jù)文章第2段中的“目前我們所能觀測到的整個(gè)宇宙，正處在一種宏偉的膨脹之中。它有點(diǎn)像一個(gè)表面上粘了許許多多面粉顆粒的氣球，氣球膨脹時(shí)它表面上的任何一顆粉粒都會(huì)看見，其他所有的顆粒都在遠(yuǎn)離自己，而且離得越遠(yuǎn)的粉粒退行的速度也越大”這一語句，再結(jié)合“圖一”看，表明所有的“粉?！倍荚谶h(yuǎn)離銀河系。從而表明“從銀河系看其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”?！皥D二”表明“從另一個(gè)星系A(chǔ)處看，仍然是其他星系都在彼此四散遠(yuǎn)離”。2．考查對(duì)文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，梳理文章的說明層次，結(jié)合題目要求，篩選相關(guān)的語句概括作答。本題依據(jù)“宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的‘原初原子’膨脹而來的”可知，第一空填寫的內(nèi)容要依據(jù)“在一場無與倫比的爆炸中炸成無數(shù)碎片”中的“無與倫比的爆炸”來填寫作答。第二空可依據(jù)“這些碎片后來形成了無數(shù)的星系”中的“無數(shù)的星系”來填寫作答。3．考查說明文語言的特點(diǎn)。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動(dòng)形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。語句“目前宇宙實(shí)際上竟然在加速膨脹”和“迄今為止，人們對(duì)暗能量本質(zhì)依然所知極微”中的“目前”“迄今為止”，都是在時(shí)間上限制，說明是到現(xiàn)在所能知道的情況，并不代表未來，這兩個(gè)詞語的使用都體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)。作答時(shí)可結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析。4．考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。文章敘寫了比利時(shí)天文學(xué)家勒梅特，他于1932年提出，現(xiàn)在觀測到的宇宙是由一個(gè)密度極大、體積極小、溫度極高的“原初原子”膨脹而來的。1948年，美籍俄國物理學(xué)家伽莫夫和他的合作者繼承并發(fā)展了勒梅特的想法，從理論上計(jì)算了那次爆炸的溫度，計(jì)算了應(yīng)該有多少能量轉(zhuǎn)化成各種基本粒子，進(jìn)而又怎樣變成了各種原子等等。他們的這一理論，就是著名的“大爆炸宇宙論”。使之成為當(dāng)代最有影響的宇宙學(xué)理論。后來，彭齊亞斯和威