安徽專版2024春七年級(jí)語文下冊(cè)第五單元18紫藤蘿瀑布作業(yè)課件新人教版

紫藤蘿瀑布第18課

人教安徽版七年級(jí)下第五單元答案呈現(xiàn)溫馨提示：點(diǎn)擊進(jìn)入講評(píng)習(xí)題鏈接152C知能優(yōu)化測(cè)驗(yàn)3A4687C答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接綜合技能提升910111213B答案呈現(xiàn)習(xí)題鏈接微型寫作巧練14一、語文積累與運(yùn)用1.閱讀下面的語段，完成(1)~(4)題。我們終于來到了景區(qū)。前方的瀑布激流直下，迸濺出潔白的水花，而晶瑩的水花好像在和陽光相互挑逗著，散發(fā)出耀眼的光芒。我疑望著水邊濃密的水草，水面騰起的霧氣讓我們仿佛置身于仙境之中。俯視腳下，銀色的瀑布好似仙露qióng

漿滋潤(rùn)著這片可愛的土地。周圍的一切都籠罩在這夢(mèng)幻般的境界中，讓我們?nèi)绨V如醉。??(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。迸()濺籠()罩仙露qióng()漿(2)語段中有錯(cuò)別字的詞語是“__________”，這個(gè)詞語的正確寫法是“__________”。(3)“挑逗”的意思是____________________________(4)請(qǐng)把語段中畫線的語句改為反問句。??bènglǒng瓊疑望凝望逗引；招惹。周圍的一切都籠罩在這夢(mèng)幻般的境界中，怎能不讓我們?nèi)绨V如醉呢？2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。B.這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。C.老師幽默風(fēng)趣的語言逗得大家忍俊不禁地大笑起來。D.他是一個(gè)八面玲瓏的人，很會(huì)察言觀色。????????????????C【點(diǎn)撥】“忍俊不禁”的意思是“忍不住笑”，和后面的“大笑起來”意思重復(fù)。3.對(duì)下列各句所運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。(比喻)B.才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。(擬人)C.紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。(排比)D.在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。(通感)C4.[2023·遼寧沈陽期中]下列各項(xiàng)中的說法不正確的一項(xiàng)是()①在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅。②撫摸一本書，不只是用眼睛，還要用手指和心靈。③這些文字不端架子，如行云流水，又如云端紫燕，顯得氣象萬千。④此刻，你就沉溺在雅潔從容的文字里，仿佛和一位智者相對(duì)而坐，聽他娓娓道來，你的心就長(zhǎng)出了翅膀。AA.畫橫線的“優(yōu)美”是形容詞；“一本”是數(shù)詞；“和”是連詞。B.“行云流水”是并列短語；“氣象萬千”是主謂短語；“娓娓道來”是偏正短語。C.“在溫暖的陽光下，你與一段優(yōu)美的文字邂逅?！边@個(gè)句子中，“在溫暖的陽光下”作狀語。D.將所給句子連成意思連貫的一段話，正確的語序是②①③④?！军c(diǎn)撥】A.“一本”是數(shù)量詞。故選A。5.[2023·湖北襄陽二模]向陽中學(xué)開展了“不求完美自我，但求超越自我”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)

[活動(dòng)一：選名稱]活動(dòng)中同學(xué)們寫了很多感想，學(xué)校準(zhǔn)備將同學(xué)們寫好的感想編輯成冊(cè)，請(qǐng)你擔(dān)任主編，你認(rèn)為下面哪個(gè)最適合作為這本冊(cè)子的名稱()A.《放下執(zhí)著》 B.《接納不完美的自己》C.《完美人生》 D.《做人生的主角》B【點(diǎn)撥】A.《放下執(zhí)著》強(qiáng)調(diào)變通，與活動(dòng)主題關(guān)系不大；B.《接納不完美的自己》與活動(dòng)主題相符，此名稱合適；C.《完美人生》強(qiáng)調(diào)要不斷完美人生，與活動(dòng)主題不符合；D.《做人生的主角》強(qiáng)調(diào)自我意識(shí)，與活動(dòng)主題不符合。故選B。(2)

[活動(dòng)二：談?wù)J識(shí)]閱讀下面三則材料，說說應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)自己?！静牧弦弧恳豢脴?，如果花不鮮艷，也許葉子會(huì)青翠欲滴；如果花和葉子都不漂亮，也許枝干會(huì)長(zhǎng)得錯(cuò)落有致；如果花、葉子和枝干都不漂亮，也許它長(zhǎng)的位置很好，在藍(lán)天的映襯下綽約多姿?！静牧隙坑幸晃煌扔袣埣驳乃綘I(yíng)企業(yè)主，經(jīng)過自己十幾年的奮斗拼搏，終于成了聞名遐邇的雕刻家和經(jīng)營(yíng)雕刻精品的大老板。有人對(duì)他說:“你如果不是有殘疾，恐怕會(huì)更有成就?！彼麉s淡然一笑說:“你說得也許有道理，但我并不感到遺憾。因?yàn)槿绻业耐葲]有殘疾，我肯定早下地當(dāng)了農(nóng)民，哪有時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)，掌握一技之長(zhǎng)？我應(yīng)該感謝上天給了我一個(gè)殘缺的身體?！薄静牧先坑形粷O夫出海捕魚，從海里撈到一顆大珍珠。這顆珍珠晶瑩圓潤(rùn)，漁夫愛不釋手。但美中不足的是，珍珠上面有個(gè)小黑點(diǎn)。漁夫心想，如果能把小黑點(diǎn)去掉，珍珠就完美無瑕了，而且會(huì)成為無價(jià)之寶。于是，他就開始耐心地剝剔黑點(diǎn)?？墒侨サ粢粚?，黑點(diǎn)依然存在，再去掉一層，黑點(diǎn)還是存在，再去掉一層……最后黑點(diǎn)終于去掉了，不過令人惋惜的是，這顆碩大的珍珠也已不復(fù)存在。示例：人都是不完美的，一個(gè)方面有缺陷，其他方面或許很突出。我們要勇于正視自己的缺陷，學(xué)會(huì)接納自己的不完美。人有點(diǎn)兒缺陷不一定是壞事，過分追求完美往往會(huì)導(dǎo)致失敗。二、課文核心問題探究6.作者筆下的紫藤蘿花有哪些特點(diǎn)？紫藤蘿花具有繁茂、旺盛、壯觀、美麗、輝煌、生機(jī)盎然等特點(diǎn)?！军c(diǎn)撥】根據(jù)課文第②段中的“像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極”可以看出，紫藤蘿花繁茂、旺盛、壯觀；根據(jù)課文第②段中的“紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花”可以看出，紫藤蘿花美麗、輝煌；根據(jù)課文第②段中的“只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”可以看出，紫藤蘿花生機(jī)盎然。7.作者寫十多年前家門外的紫藤蘿花有什么用意？用十多年前家門外的紫藤蘿花的稀落與現(xiàn)在看到的紫藤蘿花的繁盛形成對(duì)比，突出了現(xiàn)在的花的生機(jī)盎然。用十多年前花的不幸遭遇，與人的不幸遭遇形成類比，說明花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸。8.宗璞筆下的《紫藤蘿瀑布》給人留下十分美好的意境。結(jié)合本課內(nèi)容，你認(rèn)為它的美主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①美在對(duì)盛開的紫藤蘿花的渲染。作者對(duì)紫藤蘿花的渲染，動(dòng)人心魄，展現(xiàn)在我們眼前的是何等繁茂的一樹花！它們流光溢彩，鋪天蓋地，生機(jī)勃勃。②美在那充滿生命力的“流動(dòng)”?！傲鳌弊钟袝r(shí)候?qū)懟ǖ拿栏信c動(dòng)感，花之瀑布“仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)”，有時(shí)候?qū)懟ǖ拿篮媒o“我”心靈的撫慰，“流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的關(guān)于生死的疑惑，關(guān)于疾病的痛楚”。③美在卒章顯志。文中深深打動(dòng)我們的就是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的”這一句，它點(diǎn)題精妙，寫花就是寫人，寫花就是寫時(shí)代。9.(內(nèi)容理解)

下列關(guān)于文章的說法，正確的一項(xiàng)是()A.本文構(gòu)思精巧，緊緊圍繞蠟梅花展開，尤其是“我”青年故事的安排，不經(jīng)意之間的敘說說明了人生哲理。B.這篇散文語言明白曉暢，如話家常，娓娓道來。C.作者的家鄉(xiāng)蠟梅花很多，因?yàn)楹芏?，所以就顯得不那么珍貴了，作者也就不喜歡蠟梅了。D.作者從小的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)工藝美術(shù)師，但由于種種原因，而沒有實(shí)現(xiàn)，讓作者不勝遺憾。請(qǐng)同學(xué)們看《典中點(diǎn)》第75頁(yè)第9-13題。B10.(語段作用)文章第①段作者從小孫女所唱的兒歌寫起，這樣的開頭有什么作用？開篇點(diǎn)題；吸引讀者的閱讀興趣；引出下文寫家鄉(xiāng)蠟梅的內(nèi)容。11.(內(nèi)容概括)

圍繞蠟梅花，作者主要敘說了哪幾件事？①看不起“狗心蠟梅”的緣由；②每年臘月，上樹折蠟梅花；③穿蠟梅珠花送給長(zhǎng)輩們。【點(diǎn)撥】①根據(jù)第③段中的“蠟梅有檀心的……我們也就不大看得起它”可概括出：看不起“狗心蠟梅”的緣由；②根據(jù)第④段中的“每年臘月，我們都要折蠟梅花……從沒有掉下來過”可概括出：每年臘月，上樹折蠟梅花；③根據(jù)第⑤段中的“我就是用她們的辦法穿成各式各樣的蠟梅珠花……送給我的繼母”可概括出：穿蠟梅珠花送給長(zhǎng)輩們?！?2.(概括文章主旨)

請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章主旨。本文寫了蠟梅花給作者及其家人帶來的樂趣，表達(dá)了作者對(duì)蠟梅花的喜愛之情。同時(shí)，通過回憶與蠟梅花相關(guān)的往事，表達(dá)出了作者對(duì)童年、對(duì)故鄉(xiāng)的深深懷念。13.(比較閱讀)文中畫線句子和鏈接材料中的畫線句子都是寫花，但在表達(dá)效果上有異同，試著從重點(diǎn)詞語運(yùn)用的角度加以分析。同：《蠟梅花》中的“吐”“熱熱鬧鬧”“安安靜靜”及鏈接材料中的“挨”“推”“擠”等詞都運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了花的繁茂和生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛之情。異：文中畫線句子一連用了“黃燦燦”“熱熱鬧鬧”“安安靜靜”幾個(gè)疊詞來表現(xiàn)蠟梅的顏色、繁茂和靜態(tài)的美感。鏈接材料中的畫線句子主要是用“挨”“推”“擠”這些動(dòng)詞來表現(xiàn)紫藤蘿花的繁茂和生機(jī)盎然。14.請(qǐng)選擇一種你熟悉并喜愛的花，運(yùn)用多種修辭手法來描寫，200字以上?！舅悸伏c(diǎn)撥】巧用修辭寫花要注意以下幾點(diǎn)：一是要選擇自己熟悉的花。只有對(duì)花的顏色、形態(tài)、氣味等都很熟悉，才能更好地寫出花的形象。二是要仔細(xì)觀察花。寫出這種花與眾不同的地方，表現(xiàn)出花的特點(diǎn)來。三是要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。為了將這種花的美麗呈現(xiàn)在讀者面前，可以運(yùn)用多種修辭手法，如比喻、擬人、夸張、通感、排比等，展現(xiàn)花的風(fēng)姿，讓讀者喜歡上你所描寫的花。例文：桃花的艷是多姿多彩的。桃花雖艷麗，但不艷俗，它是那種嫻靜、純凈的艷，猶如豆蔻年華的少女；桃花的艷