湖北省恩施州宣恩縣2024屆語文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題含解析

湖北省恩施州宣恩縣2024屆語文八下期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．小說以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭經(jīng)歷。B．小說中“筑路”一章，表現(xiàn)了保爾和戰(zhàn)友們?yōu)楸Ｐl(wèi)年輕的無產(chǎn)階級革命政權(quán)，在極端艱難困苦的條件下顯現(xiàn)出英雄本色。C．小說中的環(huán)境描寫相當(dāng)出色，在“生命的意義”一章里，一系列環(huán)境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，烘托了革命者的博大胸懷。D．小說中保爾的妻子冬妮婭，在保爾的幫助下努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，照顧病情不斷惡化的保爾，并幫助保爾完成文學(xué)創(chuàng)作。2、對下列病句修改不正確的一項(xiàng)是()。A．為了提高青年人的讀書意識，教育部近日開展了聲勢浩大的全民閱讀活動。（“提高”改為“增強(qiáng)"。）B．在今年的女排亞錦賽上，中國女排輝煌地取得了八戰(zhàn)八勝的戰(zhàn)績，榮獲冠軍。(刪掉“在……上”。)C．在上海家電博覽會上，海爾推出了全球首臺可去除PM2.50（在“PM2.5”，后加上“的空調(diào)”。）D．雄安新區(qū)之所以被認(rèn)為是“千年大計(jì)、國家大事”的原因，就在于因?yàn)樗且豁?xiàng)旨在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展的歷史性工程。（刪掉“因?yàn)椤?。?、在下面語段的空白處，填上恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）

六月，并不是好時候，沒有春光，沒有雪，沒有秋意。那幾天有的是滿湖煙雨，山光水色俱是一片迷蒙。西湖，仿佛半睡半醒?？諝庵校瑥浡?jīng)了雨的梔子花的甜香，使我記起

。A．白居易的詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。”B．蘇東坡的詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！盋．林升的詩句：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?！盌．杜牧的詩句：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”4、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．唾手可得(tuò)文質(zhì)彬彬（bīn）囁嚅（nièrú）拯救（chěng）B．義憤填膺(yīn)滑稽（jī）忸怩（niǔní）肆無忌憚（sì）C．彷徨(pánghuáng)駭人聽聞(hài)蹂躪(róulìn)倏然(shū)D．毛骨悚然(sǒng)巋然不動(kuī)心弦(xuán)鄙視(bǐ)5、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．霧靄馳騁自圓其說嘎然而止B．腐蝕潮汐世外桃園分崩離析C．喧騰浮燥輕歌曼舞瞬息萬變D．漩渦羈絆震耳欲聾川流不息6、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．看到班里同學(xué)在籃球賽團(tuán)結(jié)拼搏情景，使班主任很受感動。B．樊振東是一位中國很出色的男子乒乓球運(yùn)動員。C．議論文一般的寫作思路是：提出問題，分析問題，解決問題。D．今年芒果收成將是幾年來芒果收成最好的一年。7、下列各項(xiàng)判斷與分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“月色便朦朧在這水氣里”其中“月色”“便”“朦朧”“在”依次是名詞、副詞、動詞、介詞。B．“傳統(tǒng)文化”“低碳生活”“灑盡心血”“言談舉止”四個短語結(jié)構(gòu)各不相同。C．“小時身體弱的我，不能跟著野蠻的孩子們一塊兒玩?！边@句話的主干是：我不能玩。D．“與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里，直達(dá)最近的大湖目標(biāo)的大雁相比?！笨梢钥s為“與大雁相比”。8、下列句子中，有語病的一項(xiàng)是（）A．京張鐵路是我國八縱八橫高鐵網(wǎng)的重要組成部分，也是2022年北京冬奧會重要交通保障設(shè)施。B．2019年3月12日，十余個國家的一百多名代表出席了平方公里陣列射電望遠(yuǎn)鏡天文臺公約的簽署儀式。C．對于知網(wǎng)不斷漲價的問題，有人評論說學(xué)術(shù)資源的分享和共享，是現(xiàn)代高等教育和學(xué)術(shù)研究的起碼機(jī)制之一。D．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的轉(zhuǎn)發(fā)用戶短信功能，已經(jīng)累計(jì)救助漁民約萬人左右。9、填補(bǔ)下列句子的空缺處。（1）___________________，兒女共沾巾。（2）_______________，嬌兒惡臥踏里裂。（3）夜來城外一尺雪，________________。（4）_______________？黃衣使者白衫兒。（5）_______________，駢死于槽櫪之間。（6）凄神寒骨,________________。（7）_____，在河之洲。（8）馬之千里者，________________。10、閱讀下面選文，完成后面小題成功的演講，以機(jī)智的語言，誠懇的態(tài)度、自信的氣勢，讓思想的清泉流進(jìn)每一個聽眾的心田。①《最后一次講演》中，聞一多先生高呼：正義是殺不完的，因?yàn)檎胬碛肋h(yuǎn)存在！《應(yīng)有格物致知精神》中，丁肇中先生告訴我們對于新鮮事物的探索不能熟視無睹?！段乙簧械闹匾駬瘛分校踹x說自己不再是權(quán)威，已經(jīng)duò（）落為“賣狗皮膏藥”的，他的謙虛博得了人們的尊重?！稇c祝奧林匹克運(yùn)動復(fù)興25周年》中，顧拜旦希望用奧林匹克的精神教育青年，使他們不被拙劣膚淺的世界觀所束縛。演講者睿智的思想、驚人的口才深深打動了我們。②而那些特點(diǎn)鮮明、風(fēng)格各異的演講詞，也讓我們學(xué)會運(yùn)用并了解了演講的知識。1．根據(jù)選文中的拼音寫出漢字，給加點(diǎn)的字注音。duò（______）落拙（______）劣2．下列表述有誤的一項(xiàng)是A．①處畫線的句子中﹐“《最后一次講演》中”是狀語。B．②處畫線的句子是一個病句。C．文中加點(diǎn)詞語“誠懇”“思想”“自己”“束縛”分別是形容詞、名詞、代詞，動詞。D．“最后一次講演”“應(yīng)有格物致知精神”“我一生中的重要抉擇”都是偏正短語。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、閱讀下面的文章，完成下列小題。冬眠的奧秘張勁碩①嚴(yán)寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。②冬眠是動物應(yīng)對惡劣環(huán)境的一種策略，科學(xué)上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當(dāng)冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進(jìn)入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴(yán)酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5-10分鐘才跳1次，實(shí)在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！④科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習(xí)慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。⑤冬眠是當(dāng)下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h(yuǎn)。不過，在2004年，有個轟動科學(xué)界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時，我們的壽命說不定可以達(dá)到800歲?。ㄟx自《博物》總第146期，有刪減）1．閱讀第②段，指出冬眠動物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。2．第③段加點(diǎn)詞語“幾乎”能否刪去，為什么？更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！3．第④段畫線句子運(yùn)用了哪幾種說明方法，有什么作用？12、閱讀下面的文章后，完成下列小題錯位之思（凸凹）⑴記憶里，母親有一雙美麗的手，纖長、白皙，但卻不善女紅。納鞋底時，常把針尖扎到自己的手上，布面上便血跡斑斑。但她依然要勤勉地納，因?yàn)橛腥齻€頑皮小兒等鞋穿，她要憐惜他們的腳。待手藝漸漸嫻熟起來，她的手也漸漸地變了形，手指短粗、彎曲，即便是撫在平展的幾案上，也放不平。⑵然而，現(xiàn)在的她，都到了七老八十的年紀(jì)，一雙丑陋的手卻異常靈巧，不僅把鞋墊納得精美得讓人不忍心穿，還能剪出線條繁復(fù)、構(gòu)圖精細(xì)的窗花，讓人不忍心往窗上貼。⑶母親也曾有裊娜的身姿，即便是在硬冷的石頭村路上，也走得柔軟溫暖。但這個柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重——上山背糞肥，下山背苞米和谷黍。漸漸地把腰背駝了，把腿背撇了，到了現(xiàn)在，即便是走在平闊的街道上，也蹣跚而瘸，步態(tài)老丑，令人惋惜。⑷她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對人是公平的?！雹伤龔牟蛔园?、自憐，內(nèi)心灑滿陽光。⑹現(xiàn)在的她，雖身姿老丑，卻不管不顧地在街上行走，好像回到了年輕的時光。她到建筑工地?fù)齑u頭瓦塊、破銅爛鐵，到商店酒肆門前撿包裝盒和啤酒瓶子，且常跟收破爛的小販計(jì)較斤兩，眼睛發(fā)亮，樂在其中。⑺兒女們礙于虛榮，紛紛勸阻，說，您腿腳已不靈便了，應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿，外人見了，會對我們產(chǎn)生質(zhì)疑。母親說，正因?yàn)橥饶_不靈便了，才需要動，這跟年輕時不同，年輕時是為了填乎日子，不得不動，現(xiàn)在是為了心里盈滿，樂意動。動一動就滿心歡喜，覺得活出了自己。⑻從母親身上，我想到了什么是歲月。所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯位。⑼歲月不居，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，即面對生活的種種錯位，不再詫異、驚恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，隨遇而安，一如水里加鹽會變咸，刺破了傷口會流血，沒什么值得大驚小怪的。這樣一來，人就自在了，從被動的順應(yīng)，到主動的順生，最后進(jìn)入樂生之地，俗生活也有了佛門禪意。⑽兒時的我，即便是瘦小無力，也莫名其妙地覺得強(qiáng)。母親到山頂?shù)难咛锶c(diǎn)種，我也執(zhí)意地跟去。⑾堰田離家頗有段路，便裝了干糧和水。堰田很窄，正容我與母親并排點(diǎn)種。起初還與母親保持相同的節(jié)奏，愈到后來愈跟不上母親的步調(diào)了，便被母親遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。母親回過頭來，看著她氣喘吁吁的兒子，憐愛地微笑著。但在我眼里，她的笑疑似嘲弄，我便憤怒地追趕。到中午，我感到極端的疲乏，筋骨似被抽去。母親將干糧攤在地頭，我卻無一點(diǎn)胃口。這時我總想笑，看到一只螞蟻爬進(jìn)地隙里，呵呵地笑；看到一只小蟲在樹梢上蠕動，也呵呵地笑。⑿“你是累脫了神經(jīng)了。”她說。⒀待我把下巴笑酸了，我極想睡上一覺。⒁“你就在干草上仰一會兒吧，但千萬別睡著了，四月的風(fēng)還硬哩?！蹦赣H說。⒂母親獨(dú)自點(diǎn)種去了，我依舊在干草上仰著。不讓睡，我就仰面望天空。山頂上的天空沒有山樹的遮蔽，就顯得特別空闊?？臻熤?，也無一絲云，就藍(lán)得無邊無際。一只蒼鷹在上邊翱翔，雖然不斷振翅，卻看不出在飛，好像一直就停在那里。⒃再回看母親——不老的山谷，一片空茫；荷鎬而立的一介農(nóng)婦，相映之下，渺小如蟻，幾近虛無。⒄現(xiàn)在的我，不僅身形偉岸，氣壯如牛，而且還得到了許多額外的擁有，譬如官位，譬如文名，在外人看來，是有力量、有分量的人了，足可以傲然挺立，縱橫左右。但那空闊的天空、蒼茫的大地上的生命暗示卻從未離我遠(yuǎn)去。蒼鷹之小、人力之微，是無聲的天啟，讓人懂得敬畏，從而師從自然、內(nèi)斂守成。1．用簡潔的語言概括母親的“錯位”生活狀態(tài)。2．聯(lián)系語境，解釋文中加點(diǎn)的詞語。她自己打趣道：“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對人是公平的?！?．根據(jù)你的理解，談?wù)勎闹械哪赣H是怎樣的一個人。4．“錯位”引發(fā)了作者哪些思考？5．請簡要分析文章以“錯位之思”為標(biāo)題的妙處。三、文言文閱讀（25分）13、閱讀下文，完成后面小題湯敦甫善待賣菜翁湯敦甫在京師，乘車過宣武門大街。有賣菜翁弛擔(dān)坐。御者誤觸之，菜傾于地。翁捽(zuó)其御者，詈且毆，索償菜值。公啟簾問曰：“值幾何?我償汝。”翁言錢一貫，公揣囊中已空，命同來家中取錢。翁不肯曰：“償則此地償耳?！惫珵橹?。適南城兵馬司指揮至，起居已，曰：“此小人，由某攜回重懲可也?！蔽淌蓟炭郑凳灼虬?。公謂指揮曰：“無庸，假貫錢足矣?！敝笓]如數(shù)與之。翁叩謝去。公仍停轡，與指揮言良久，意翁行已遠(yuǎn)，乃別指揮，叱馭去。（注釋）①捽(zuó)：揪。②詈(lì)：罵。③起居：問安。1．解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)翁叩謝去（_____________）(2)假貫錢足矣（____________）2．用現(xiàn)代漢語解釋文中劃線句子，注意加點(diǎn)字的含義。有賣菜翁弛擔(dān)坐。3．結(jié)合文章內(nèi)容，請對湯敦甫作出簡要評價。14、閱讀下面的文言文，完成下列小題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”，其此之謂乎?。ㄟx自《禮記·學(xué)記》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）不知其旨也______（2）雖有至道______（3）然后能自反也______2．翻譯下列句子。（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）《兌命》曰“學(xué)學(xué)半”，其此之謂乎！3．《雖有嘉肴》的中心論點(diǎn)是什么？作者是怎樣論述這一中心論點(diǎn)的？4．請從修辭的角度簡析文中畫線句的表達(dá)效果。四、作文(40分)15、從以下兩題中任選一題，完成作文。題目（1）2019年春節(jié)晚會上的節(jié)目《我奮斗，我幸福》告訴我們，要勇敢做新時代的奮斗者，就是因?yàn)椤靶聲r代是奮斗者的時代”和“奮斗本身就是一種幸福”。請以“________的幸?！睘轭}寫一篇不少于600字的作文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整。②力求寫出真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名與人名。題目（2）一只蝸牛很想做成一番驚天動地的大事。一開始它想游泰山，要一直爬到山頂，可一計(jì)算要實(shí)現(xiàn)這個計(jì)劃，至少要100年，只好忍痛放棄這個打算。后來，他又想看一看奔騰的黃河，想一直爬到黃河邊上，可一計(jì)算，至少也需要100年，蝸牛感嘆自己的生命太短暫，悲傷地什么也不做了，最終死在了野草叢中。讀上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟，請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案一、基礎(chǔ)知識積累及運(yùn)用(30分)1、D【解題分析】

保爾的妻子是達(dá)雅，冬妮婭是保爾少年時代的戀人。故選D。2、B【解題分析】試題分析：B項(xiàng)對病句修改不正確。語序錯誤。應(yīng)該把“輝煌”調(diào)到“戰(zhàn)績”前并刪掉“地”字。點(diǎn)睛：做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語意的基礎(chǔ)上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯混亂和語序不當(dāng)?shù)儒e誤。3、B【解題分析】本題考查補(bǔ)寫句子的能力。根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)木渥蛹纯伞?、C【解題分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。要注意平時的積累，可以歸納整理，分別列出不同詞語下的不同讀音，系統(tǒng)性地復(fù)習(xí)。C項(xiàng)正確。其他各項(xiàng)錯誤的應(yīng)更正為：A項(xiàng)中“拯”應(yīng)讀zhěng。B項(xiàng)中“膺”應(yīng)讀yīng。D項(xiàng)中“弦”應(yīng)讀xián。5、D【解題分析】

A.“嘎”應(yīng)為“戛”；B.“園”應(yīng)為“源”；C.“燥”應(yīng)為“躁”；故選D。6、C【解題分析】本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不同的角度分析病句原因。可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。C項(xiàng)沒有語病。其他各項(xiàng)語病如下：A缺主語，去掉“使”。B詞語順序顛倒，把“中國”放在“男子”前邊。D詞語贅余，去掉“芒果收成”。7、B【解題分析】

B.四個短語依次是偏正短語、偏正短語、動賓短語、并列短語。前兩個結(jié)構(gòu)相同。故選B。8、D【解題分析】

D.語義重復(fù)，把“約”或“左右”去掉一個。故選D?！绢}目點(diǎn)撥】病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。9、（1）無為在歧路（2）布衾多年冷似鐵（3）曉駕炭車輾冰轍（4）翩翩兩騎來是誰（5）祗辱于奴隸人之手（6）悄愴幽邃（7）關(guān)關(guān)雎鳩（8）一食或盡粟一石【解題分析】

本題考查詩詞默寫，注意不要多字、漏字、錯字。本題需要注意“衾”、“輾”、“祗”等字。10、1．墮zhuō2．D【解題分析】1．考查對漢字字形字音的辨析與書寫?！皦櫋辈灰獙懗觥岸琛?，“拙”不要取半邊字的讀音。2．D.“應(yīng)有格物致知精神”是動賓短語。故選D。二、現(xiàn)代文閱讀(25分)11、1．冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)。2．不能?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑?，如果去掉“幾乎”二字后，就變成了一點(diǎn)兒都不呼吸，這不符合科學(xué)真理，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較，以準(zhǔn)確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個規(guī)律，突出了說明對象的特征，增強(qiáng)了說明的效果，給讀者留下深刻的印象。【解題分析】1．本題考查概括說明某一部分內(nèi)容，只要從文中找到與之有關(guān)的文字，認(rèn)真研讀，思索感悟，概括出來即可。本題難度不大。從文中第②段句子“冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標(biāo)準(zhǔn)只差那么一點(diǎn)點(diǎn)”可歸納得出。2．本題考查說明語言，理解加點(diǎn)詞語的含義，結(jié)合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說明文語言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。首先表明態(tài)度，不能刪去，“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點(diǎn)兒都不呼吸，這與常識不符合，也不符合科學(xué)真理，這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性與準(zhǔn)確性。所以不能去掉。3．本題考查說明方法。細(xì)讀劃線句可知，本句中準(zhǔn)確的數(shù)字，并把蝙蝠與老鼠做了對比，這是列數(shù)字和作比較的說明方法，兩種說明方法綜合運(yùn)用，突出準(zhǔn)確的說明了“體型小的新陳代謝快，壽命短，體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個道理。12、1．⑴母親原本美麗的手因做針線活而變得丑陋，卻靈巧起來。⑵母親年輕時身姿裊娜，卻因常年負(fù)重，而變得蹣跚而瘸，步態(tài)老丑。⑶母親年輕時迫于生計(jì)而不得不勞碌奔波，內(nèi)心卻灑滿陽光；年老時本該頤養(yǎng)天年，卻不安于清閑且樂此不疲。2．“打趣”的意思是開玩笑，這里暗含母親對自己因生活負(fù)累而導(dǎo)致體形改變的自嘲和對生活的感悟。3．示例：母親一生熱愛勞動，順應(yīng)生活，心地寬廣，樂天知命。雖然是一位普通的勞動?jì)D女，卻有哲人般的人生見解。4．⑴在錯位中，人們失去的同時也在收獲，其中蘊(yùn)含著公平、平衡；⑵在現(xiàn)實(shí)中，泰然面對錯位，化被動為主動，方能進(jìn)入樂生佳境；⑶在自然中，可以認(rèn)識天地之大、人力之微，進(jìn)而懂得敬畏自然，內(nèi)斂守成。5．示例：文章標(biāo)題概括了文章的中心，點(diǎn)明了文章的主題?！板e位”是指母親在歲月中生活狀態(tài)出現(xiàn)的錯位，“思”指作者從母親身上得到的思索。【解題分析】

本題考查學(xué)生記敘文綜合閱讀的能力。1．本題考查學(xué)生對全文情節(jié)的概括能力。本文寫了母親錯位的一生：第（1）段寫“母親有一雙美麗的手，纖長、白皙，但卻不善女紅”，第（2）段寫母親“都到了七老八十的年紀(jì)，一雙丑陋的手卻異常靈巧”，這是一種錯位；第（3）段寫母親“也曾有裊娜的身姿”，但“這個柔美浪漫的身姿，卻要負(fù)重”，因此“到了現(xiàn)在，即便是走在平闊的街道上，也蹣跚而瘸，步態(tài)老丑”，這是一種錯位；第（6）（7）段寫母親“應(yīng)該養(yǎng)在家里，卻滿世界撿”，而“年輕時是為了填乎日子，不得不動”，這是一種錯位。找出主要情節(jié)以后，考生用簡潔的語言進(jìn)行概括即可。2．本題考查詞語的理解賞析。理解某個加點(diǎn)詞語，首先寫出這個詞的本義，然后分析這個詞在具體語言環(huán)境中的意思（比喻義、引申義、雙關(guān)義）及表達(dá)效果。詞語表達(dá)效果：動詞形容詞精辟準(zhǔn)確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增添文學(xué)色彩。本題首先解釋本義：“打趣”的意思是開玩笑，然后寫出這個詞在具體語境中的理解：寫出了母親對體型改變的正確認(rèn)識和對人生的理解，“日子才過得輕松，老天對人是公平的”是她對生活的感悟。表現(xiàn)了母親的知足常樂和吃苦耐勞的美好品質(zhì)。3．本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。文中寫母親為孩子們“納鞋底”，“山背糞肥，下山背苞米和谷黍”等，表明母親一生熱愛勞動；老年時面對“蹣跚而瘸、步態(tài)老丑”，她卻“從不自哀、自憐，內(nèi)心灑滿陽光”，表明母親是一個順應(yīng)生活，心地寬廣，樂天知命的人；同時從她的語言“憐惜步子，就憐惜不了肚子，身子重了，日子才過得輕松，老天對人是公平的?！笨梢钥闯瞿赣H雖然是一位普通的勞動?jì)D女，卻有哲人般的人生見解。4．本題考查學(xué)生對主旨的把握。對記敘文的主旨，可以通過文章標(biāo)題、文中關(guān)鍵句（例如文眼句、議論抒情的語句）及剖析材料等方法去尋找。本文第（4）段富有哲理的語句及第（8）（9）（17）段的議論句都寫出了作者對“錯位”的思考。第（5）段：“老天對人是公平的”；第（8）（9）段：“以豁然的心境泰然處之，隨遇而安”；第（17）段：“蒼鷹之小、人力之微，是無聲的天啟，讓人懂得敬畏，從而師從自然、內(nèi)斂守成”。5．本題考查探究標(biāo)題的作用。標(biāo)題常見的作用：①交代文章寫作對象（人或物）；②概括主要內(nèi)容、情節(jié)；③交代文章寫作情感；④點(diǎn)明文章中心思想；⑤作為文章的線索；⑥設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣。根據(jù)文本內(nèi)容可知，“錯位”是指本文母親原本美麗的手因?yàn)樽鲠樉€活兒而變得丑陋，卻靈巧起來；母親年輕時候身姿裊娜，卻因?yàn)槌Ｄ曦?fù)重而變得蹣跚，步態(tài)老丑；母親本該頤養(yǎng)天年，卻不安于閑?！八肌笔侵笍哪赣H身上，我想到了什么？所謂歲月，就是無論如何都要過的日子，這其中的行止，都是被迫的動作，人不能左右，只能順應(yīng)，生活的狀態(tài)就常出現(xiàn)錯位”“歲月不居，心靈的深處便多了生命的滄桑之感，即面對生活的種種錯位，不再詫異、驚恐，更不再抱怨，而是以豁然的心境泰然處之，隨遇而安，……可見，題目點(diǎn)明了文章中心，即人要順應(yīng)生活，樂天知命。生動形象，能引起讀者的閱讀興趣。三、文言文閱讀（25分）13、1．(1)離開(2)借2．有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放浴?．（本文通過湯敦甫借錢賠償菜翁的故事），表現(xiàn)了湯敦甫的為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的品質(zhì)?！窘忸}分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題的兩個字都是古今異義詞，如“去”：離開。所以千萬不要以今釋古?！啊痹诂F(xiàn)代漢語中也有“”的意思，所以說理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“弛”“坐”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。3．試題分析：把握好文言文的人物精神品質(zhì)，概括人物的性格的特點(diǎn)，我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯?；分析各種描寫，因?yàn)橥ㄟ^描寫可以表現(xiàn)人物的性格特征。如從湯敦甫借錢賠償菜翁的情節(jié)，即可分析出他是一個為官愛民，為人厚道，寬容仁愛的好官。譯文：湯敦甫在京師的時候，坐車經(jīng)過宣武門大街，有個賣菜的老翁放下?lián)幼诼放?，趕車人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住趕車人不放，責(zé)罵并且毆打他，叫賠菜錢。湯敦甫掀開簾子問:“值多少錢？我賠你?！崩衔桃回炲X，湯敦甫摸了摸袋子，里邊沒錢，就叫他一塊兒到家里拿錢。老翁不肯，說：“要賠就在這兒賠?！迸脺馗苁蔷狡?。正好南城兵馬司指揮到了，相互行完了禮，就說：“這純屬小人，讓我抓回去重重治罪就行了。”老翁開始害怕起來，磕著頭哀聲求饒。湯敦甫對指揮說：“不用了，借我一貫錢就行了。”指揮把錢給了他。老翁磕頭道謝走了。湯敦甫停著車與指揮講了好一會話，算著老翁已經(jīng)走遠(yuǎn)，這才告別指揮，叫車子離開。14、1．（1）味美（2）最好的道理（3）反思2．（1）所以，學(xué)習(xí)之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）《尚書·兌命》說“教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半”，這話說的就是這個道理吧！3．教學(xué)相長。作者用類比的方法切入話題，先以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，再對舉“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情境，并進(jìn)一步解釋，將論述引向深入，得出“教學(xué)相長”的結(jié)論；最后引用《尚書》中的話印證觀點(diǎn)。4．用兩個“……然后知”的句式，構(gòu)成對比，說明“學(xué)”與“教”的兩種困境；對偶又造成鋪排效果，增強(qiáng)了文章的氣勢?！窘忸}分析】1．試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“至道”是“最好、最正確的道理”；“旨”是古今異義詞，“味美”的意思。2．試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。（1）句中的“是故（所以）、知（知道，了解）、困（不理解）”幾個詞是賦分點(diǎn)；（2）句中的“學(xué)（xiào）（教人）、學(xué)（學(xué)習(xí)）、謂（說）”幾個詞是賦分點(diǎn)。翻譯時要做到“信、達(dá)、雅”。3．試題分析：考查對文章論證思路和中心論點(diǎn)的理解。本文首先用類比論證方法，以“嘉肴”為喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“雖有至道，弗學(xué)，不知其善”的道理；然后，通過“學(xué)”與“教”所產(chǎn)生的“知不足”和“知困”兩種情況，得出“教學(xué)相長”的觀點(diǎn)；最后又引用《尚書》中的話論證其觀點(diǎn)。據(jù)此，本文的中心論點(diǎn)是“教學(xué)相長”。4．試題分析：考查對句子的賞析。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。賞析時，要結(jié)合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果。語句“知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也”運(yùn)用了對比和對偶的修辭手法，既闡述了“學(xué)”與“教”的兩種困境，又句式整齊，增強(qiáng)了文章的氣勢。據(jù)此理解作答?！绢}目點(diǎn)撥】在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運(yùn)用“增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范，句意盡量達(dá)到完美。參考譯文：即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我檢查。知道困惑，然后能自我勉勵。所以說教與學(xué)是相互促進(jìn)的?！秲睹飞险f:"教是學(xué)的一半。"說的就是這個道理啊。四、作文(40分)15、我的幸福幸福，是一股心中的暖流；幸福，是一句輕聲的問候；幸福，是一首動聽的歌謠。而我的幸福就好像如此。我的幸福是在一次實(shí)踐活動中收獲的。那時，正是一節(jié)實(shí)踐課，老師手提一個紅色的小桶，走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：“這次我們實(shí)踐的內(nèi)容是種向日葵”。話音剛落有的同學(xué)“耶”有的同學(xué)“啊”，有的同學(xué)“切”……而我則默不作聲，心想，小時候在鄉(xiāng)下跟外婆學(xué)了幾手，應(yīng)該可以應(yīng)付得過去，到時候，自己找一塊地松土、播種……各做各的，各得其所。可意外卻發(fā)生了。我們排好隊(duì)去勞動基地，每個人都馬上去搶勞動工具去松土，學(xué)著農(nóng)民伯伯那辛苦的樣子苦干起來。但因?yàn)槿耸诌^多，農(nóng)具過少，所以有一些同學(xué)去勞動基地附近亂游蕩，小全同學(xué)就是其中一個。他們那伙人，在泥土中找到一些可怕的小蟲子，拿來嚇我們女生。本來以為自己是不會被惡作劇的，因?yàn)槟前嗉一锒疾惶矚g和我玩，可沒想到那個可惡加討人嫌的小全同學(xué)，竟然把那可惡的毛絨絨的小蟲子放在我的衣服上，他原本以為我會很生氣地拿掉小蟲子后連跑帶罵地追著他跑，可是我只是輕輕地用工具把蟲子從衣服上揮了下來，捏在手中，丟在垃圾桶里。然后對他說：“小全同學(xué)，如果你覺得