幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)評(píng)析《寶寶不怕黑》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)評(píng)析《寶寶不怕黑》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】介紹《寶寶不怕黑》作為一部適合幼兒閱讀的繪本，講述了一個(gè)小寶寶慢慢克服害怕黑暗的恐懼的故事。通過(guò)此故事，可以讓幼兒了解到黑暗的原因，并從小學(xué)習(xí)如何克服對(duì)黑暗的恐懼。本文將針對(duì)一份幼兒園小班上學(xué)期社會(huì)評(píng)課報(bào)告，分析并優(yōu)化了《寶寶不怕黑》的教學(xué)設(shè)計(jì)，以及對(duì)本次教學(xué)的反思。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)了解黑暗的成因，并逐步克服對(duì)黑暗的恐懼。提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒閱讀繪本的愛(ài)好。開(kāi)發(fā)幼兒智力、情感、社交等綜合能力。教學(xué)內(nèi)容繪本閱讀：《寶寶不怕黑》黑暗實(shí)驗(yàn)：通過(guò)給幼兒觀察黑暗中物品的移動(dòng)來(lái)了解黑暗的成因。黑暗游戲：帶領(lǐng)幼兒在黑暗中玩游戲，從而逐漸克服對(duì)黑暗的恐懼。課堂討論：課堂中老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行討論，了解幼兒對(duì)《寶寶不怕黑》的理解和收獲。教學(xué)流程第一步：導(dǎo)入老師引導(dǎo)幼兒通過(guò)問(wèn)問(wèn)題導(dǎo)入本次教學(xué)活動(dòng)，例如：你們知道黑暗為什么會(huì)產(chǎn)生嗎？你們有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《寶寶不怕黑》這本書(shū)？第二步：繪本閱讀先給幼兒展示書(shū)籍封面和作者簡(jiǎn)介。讀繪本前，導(dǎo)師可以預(yù)覽一遍，并記錄下重點(diǎn)。再細(xì)致閱讀時(shí)，適當(dāng)?shù)耐Ａ艟蜁?huì)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。閱讀時(shí)老師鼓勵(lì)幼兒跟讀，自然自發(fā)的共讀方式讓幼兒更容易進(jìn)入繪本世界。第三步：黑暗實(shí)驗(yàn)帶領(lǐng)幼兒到黑暗的角落，讓幼兒了解黑暗的成因；給幼兒一些物品，如小玩具、常見(jiàn)水果等，讓幼兒手持并轉(zhuǎn)動(dòng)，感受物品在黑暗中的移動(dòng)，了解黑暗的特殊性質(zhì)。第四步：黑暗游戲讓幼兒輪流進(jìn)入黑暗的小屋。老師在黑暗中會(huì)發(fā)出追逐的聲音，誘導(dǎo)幼兒發(fā)出聲音回應(yīng)，并有點(diǎn)爬、跳等動(dòng)作進(jìn)行游戲交互，以此逐漸克服對(duì)黑暗的恐懼。第五步：課堂討論老師通過(guò)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行課堂討論來(lái)了解幼兒在本節(jié)課程中的收獲，同時(shí)對(duì)孩子們表現(xiàn)出的閱讀情況進(jìn)行評(píng)估。例如：你們都看完這本書(shū)感覺(jué)怎么樣？讓你們最印象深刻的是哪一個(gè)情節(jié)？聽(tīng)完老師的講解之后，你們對(duì)黑暗有了更多的了解嗎？教學(xué)反思教師的觀察和評(píng)價(jià)通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，老師可以通過(guò)觀察孩子們的表現(xiàn)和回答問(wèn)題來(lái)了解他們?cè)陂喿x過(guò)程中所理解的內(nèi)容。學(xué)生的表現(xiàn)幼兒在本次課程中表現(xiàn)得非常積極，他們主動(dòng)參與了黑暗實(shí)驗(yàn)和黑暗游戲，并愉快地分享了他們的想法和體驗(yàn)。教學(xué)活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：1.通過(guò)黑暗實(shí)驗(yàn)和黑暗游戲，幼兒能夠深入地了解黑暗這個(gè)主題的內(nèi)容。2.通過(guò)閱讀繪本，幼兒可以提高語(yǔ)言表達(dá)和閱讀理解能力。3.通過(guò)課堂討論，幼兒可以更好地理解并分享他們的想法。不足之處：1.部分幼兒可能對(duì)黑暗游戲感到害怕，需要進(jìn)行適度引導(dǎo)。2.教學(xué)流程較長(zhǎng)，需要耐心并注意時(shí)間安排?？偨Y(jié)通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，幼兒們對(duì)黑暗有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，并且在游戲中逐漸克服了