新大班健康優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)《板凳樂》含設(shè)計(jì)意圖總結(jié)-

新大班健康優(yōu)秀優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教案教學(xué)設(shè)計(jì)《板凳樂》含設(shè)計(jì)意圖總結(jié)

板凳是最常見的生活用品，這節(jié)課適合幼兒年齡特點(diǎn)的板凳游戲，利用板凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的動作技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？

設(shè)計(jì)意圖

幼兒的生活中，板凳是最常見的生活用品。平時(shí)，孩子對板凳的認(rèn)識只限于休息時(shí)用于坐，但是板凳卻是我們那個時(shí)期的玩具，板凳游戲不僅趣味性強(qiáng)，而且可以提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。為此，我設(shè)計(jì)了適合幼兒年齡特點(diǎn)的板凳游戲，旨在充分利挖掘本土教育資源，發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡等動作技能，讓幼兒體驗(yàn)玩板凳帶來的鄉(xiāng)土情趣。

活動目標(biāo)

1.體驗(yàn)玩板凳帶來的鄉(xiāng)土情趣。

2.利用板凳游戲?qū)W習(xí)鉆、爬和平衡的動作技能，提高動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3.積極參與合作探索活動，具有勇敢和互相幫助的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：利用板凳游戲練習(xí)鉆、爬和平衡的動作。

2.難點(diǎn)：探索板凳的不同玩法。

活動準(zhǔn)備

1.大鼓1個、木制長板凳10條。

2.音樂《進(jìn)行曲》、《愛與樂》。

活動過程

一、開始部分

幼兒進(jìn)場進(jìn)行搶凳子游戲：將凳子圍成圈，幼兒圍繞凳子跟著鼓節(jié)奏做高人走、矮人走、快跑、慢走等動作練習(xí)，當(dāng)鼓聲停止的時(shí)候，幼兒要迅速坐到凳子上。

二、基本部分

1、把活動器材——板凳介紹給幼兒：“平時(shí)在我們的生活中長凳是用干什么的呢？什么時(shí)候要用到板凳子呢？”

“今天我們要用這個板凳做各種有趣的活動。”

2、鼓勵幼兒自由探索板凳的各種玩法。

“小朋友動動腦筋想一想，板凳可以怎么玩呢？比一比誰的玩法最有趣最多？”幼兒分散自由探索活動。

3、請幼兒介紹并示范自己的玩法，嘗試進(jìn)行各種板凳游戲。（重點(diǎn)介紹以下三種游戲的玩法）

（1）爬過“矮山洞”——將板凳橫向擺放，幼兒從板凳的下面鉆過去，不能碰到長凳?！霸鯓鱼@能不碰到長凳呢？”

（2）鉆過“高山洞”——將兩張板凳疊在一起，幼兒從兩張凳子中間的空當(dāng)中鉆過去，小心不能碰翻上面的凳子。游戲時(shí)可以由一位幼兒扶住上面的凳子。“鉆過這樣的山洞時(shí)，要注意什么？”

（3）走“獨(dú)木橋”——將長板凳縱向擺放，幼兒從長板凳上面走過，雙手伸平保持平衡?！拔覀円獜莫?dú)木橋上走過，怎樣才能又穩(wěn)又快呢？”“下來的時(shí)候要注意什么？”

4．“板凳樂”比賽。

（1）“剛才，小朋友們動腦筋想出了許多有趣的玩法，有爬過“矮山洞”，鉆過“高山洞”，走獨(dú)木橋，你喜歡什么玩法？”“我們把這三種方法組合起來，來進(jìn)行一次長凳游戲比賽好嗎？”師幼共同布置活動場地。

（2）幼兒討論出比賽的規(guī)則。每隊(duì)可以請出一位隊(duì)員做安全保護(hù)員，扶住板凳，保護(hù)隊(duì)員安全的游戲。

（3）分紅綠隊(duì)進(jìn)行比賽。

（4）教師和幼兒共同小結(jié)游戲中遇到的問題，并討論解決的方法。再次比賽，對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價(jià)，表揚(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。

三、結(jié)束部分

幼兒傾聽音樂，坐在板凳上做放松運(yùn)動，適當(dāng)休息。

活動總結(jié)

1.總結(jié)探索出的板