幼兒園小班體育《兔寶寶開車》教學設計【含教學反思】

幼兒園小班體育《兔寶寶開車》教學設計【含教學反思】1.教學背景幼兒園小班體育教學是幼兒園教學重點之一，園長安排，本人擔任該班級體育教師。本次授課是《兔寶寶開車》課程，是為了幫助幼兒初步認識輪子，并激發(fā)幼兒的體育興趣，并在游戲的過程中，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和社交能力。1.1授課目標通過游戲的方式幫助幼兒初步認識輪子的構(gòu)造和使用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和機械知識。激發(fā)幼兒體育的興趣，通過這樣的方式提高幼兒身體素質(zhì)和動手能力。在游戲中培養(yǎng)幼兒協(xié)作意識和社交能力。1.2授課對象幼兒園小班級的3-4歲幼兒。2.教學內(nèi)容2.1課程時長1課時，約為40分鐘。2.2活動環(huán)節(jié)2.2.1熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）兔寶寶來了！帶我們來做熱身運動，躲貓貓~2.2.2主題活動（30分鐘）2.2.2.1車手翻跟頭游戲目標：身體柔韌度和足夠的速度是完成翻跟頭的前提，也是根本保障。游戲規(guī)則：1名幼兒站在起跑線上，等待啟動。當教師“啟動”命令下達，參與者第一步必須在地上雙手和雙腳并攏，視線向下。并借助自己的能力從起跑線出發(fā)，跨過終點線。游戲效果：促進幼兒身體的柔韌性。2.2.2.2車上調(diào)音游戲目標：培養(yǎng)幼兒的協(xié)作意識和能力。游戲規(guī)則：每個小組有一輛玩具小汽車，團隊分工合作。在規(guī)定時間內(nèi)，完成輪胎換位、風扇聯(lián)動開啟等操作，最后響亮說出引擎的音效。游戲效果：鍛煉幼兒的協(xié)作和社交能力，培養(yǎng)對感性世界的認識和認識能力。2.2.2.3車行路況游戲目標：模擬真實的路況，讓幼兒從中學會如何駕駛汽車。游戲規(guī)則：幼兒在操作小汽車的時候，要面對突然出現(xiàn)的障礙物，如道路上的石頭、樹木、橋梁等，順暢通過后并保證行車安全。游戲效果：培養(yǎng)幼兒的反應和手眼協(xié)調(diào)能力。2.2.2.4車輛防盜游戲目標：引導幼兒從小培養(yǎng)環(huán)保的意識，認識整車維保和安全防盜。游戲規(guī)則：在汽車停放后，團隊的一名幼兒假設自己是汽車的保安員，他必須認真負責地守護汽車的盜竊，制止路人越過套索。其他幼兒需要分別負責：1位拔掉電源，2位負責上鎖，其他幼兒做好密探偵查工作。游戲效果：為幼兒維護一片綠色、干凈、整潔的環(huán)境，培養(yǎng)專一維護自己和家人財產(chǎn)的責任感。2.2.3放松環(huán)節(jié)（5分鐘）回到家里的溫馨，給車子洗一洗，一定要擦哦~3.教學手段班級分組游戲角色扮演實物模擬實地操作教師示范4.教學反思4.1教學成功學生們積極參與，認真聽講，效果良好。游戲中幼兒的表現(xiàn)很棒，參與度非常高，體驗了操作小汽車的快樂。幼兒在游戲中懂得了珍愛環(huán)境，體驗了童年世界的無限可能。4.2教學失敗整體掌控能力偏差，和團隊因為游戲機制問題越親越遠。在部分幼兒不喜歡動手實操的情況下，推進教學內(nèi)容或許更好的方式。4.3教學改進整合團隊游戲機制，以增加互動性為出