九省聯(lián)考試題分析講義-高三英語二輪復(fù)習(xí)

語篇解讀A關(guān)鍵詞YellowstonePosterExhibition主旨概要本文是一篇應(yīng)用文，主要介紹了懷俄明大學(xué)柯伊圖書館舉辦的一場以黃石國家公園畫報歷史為主題的展覽。原文出處選自STATELIBRARY網(wǎng)站2022年2月7日一篇名為YellowstonePosterExhibitionatUW’sCoeLibrary的文章。oelibrary/語言知識重難點詞firstofitskindadj[合成詞]首例的，首個此類的；illustratedadj有插圖的（illustratev給……加插圖）；illustrationn[派生詞]插圖；*spanv（時間）持續(xù)，貫穿；creationn創(chuàng)立；yearlongadj[合成詞]持續(xù)一年的，為期一年的；recognizev紀(jì)念；reproducev[派生詞]復(fù)制，翻??；holdv[正式用語]擁有，持有；productiveadj[派生詞]多產(chǎn)的；bird’seyeviewn[合成詞]鳥瞰（圖），（自高處俯視的）全景；piecen（藝術(shù)）作品；survivev[熟詞生義]留存下來；rememberv[熟詞生義]紀(jì)念；markv[熟詞生義]慶祝，紀(jì)念；blackandwhiteadj[合成詞]（圖片或影像）黑白的重難點詞塊onview在展出（近ondisplay）；WonderlandIllustrated仙境畫報；servethepurposeof起到……的作用，用作……；travelbrochures旅游手冊長難句分析We’rethrilledtobeworkingwithYellowstonecollectorsJackandSusanDavis,andLarryandTheaLancastertobringthisexhibitiontotheUniversityofWyomingaspartofyearlongcelebrationsrecognizingYellowstone’s150thanniversary.句意為：我們很高興能與黃石公園的收藏家杰克和蘇珊·戴維斯，拉里和西婭·蘭開斯特合作，作為紀(jì)念黃石公園成立150周年年慶活動的一部分，在懷俄明大學(xué)舉辦此次展覽。recognizing...為分詞短語作celebrations的后置定語。語篇解讀B關(guān)鍵詞parrot,preyanimal,predator,parrots’behavior主旨概要本文是一篇說明文，主要介紹了鸚鵡的生活習(xí)性，并提供了一些居家養(yǎng)護鸚鵡的注意事項和建議。原文出處選自網(wǎng)站AvianEnrichment(Dedicatedtoenrichingthelivesofpetbirds)一篇名為PARROTSANDPREDATORS的文章。s://avianenrichment/learn/instinctualneeds/security/parrotsandpredators語言知識重難點詞*preyn[U]獵物（反predator）；hawkn鷹；factorn因素；membershipn成員，會員身份；chancen可能性，機會；constantlyadv經(jīng)常地，不斷地；flightn[熟詞生義]（從危險或困境中的）飛走，逃避；beakn鳥嘴，喙；reactiveadj[派生詞]有反應(yīng)的；builtinadj[合成詞]內(nèi)在的，固有的；logicn[音譯詞]邏輯；reasonn[熟詞生義]理性，理智；representv[熟詞生義]相當(dāng)于；frightenv（使）驚嚇，（使）害怕；varietyn變化；ecologyn生態(tài)學(xué)重難點詞塊playa(n)…function起著……作用；belookingtodosth打算/期待/力求做某事；watchout(for)當(dāng)心/注意（……）；takeflight逃跑；defendoneself保護自己，自衛(wèi)；(be)subjecttosth受某事物影響/支配，取決于某事物；expose(v)…to/exposure(n)to接觸……；householdobject/item家居用品；drawsthfromsb/sth引起某人/物某種反應(yīng)；buildflexibility培養(yǎng)靈活性；improveadaptability提高適應(yīng)能力；(be)adaptabletochange能適應(yīng)變化；playdead裝死；callforaction強烈要求采取行動語篇解讀C關(guān)鍵詞amistakenviewofarguments,waystowinanargument，gainrespectandunderstanding主旨概要本文是一篇議論文。作者認(rèn)為卡耐基提出的“贏得爭論的唯一辦法是避免爭論”的看法是錯誤的，并分析其背后的原因是錯把爭論當(dāng)成打架或競爭，從而導(dǎo)致兩敗俱傷。作者提出自己的觀點：贏得爭論的關(guān)鍵在于認(rèn)清爭辯的本質(zhì)是基于雙方相互尊重和理解的交流。百科知識DaleCarnegie戴爾·卡耐基（1888–1955），美國著名人際關(guān)系學(xué)大師，被譽為是20世紀(jì)最偉大的心靈導(dǎo)師和成功學(xué)大師。他通過大量普通人不斷努力而取得成功的故事，以演講和書的形式給人安慰和鼓舞，并使他們從中汲取力量，開創(chuàng)嶄新的人生?？突闹鳌度诵缘娜觞c》（HowtoWinFriendsandInfluencePeople），一直被西方世界視為社交技巧的圣經(jīng)之一，也是繼《圣經(jīng)》之后人類出版史上的第二大暢銷書。原文出處選自《時代》周刊2018年7月名為HowtoWinEveryArgument的文章。s://time/5318965/howtowinanargument/語言知識重難點詞distasten不喜歡，反感（dis+taste）；bloodyv使流血，使受傷；betteroffadj更好的；sayv比方說，假設(shè)；statev陳述；positionn觀點，態(tài)度；claimv主張，聲稱；goodn用處，好處；standn觀點，立場；unhelpfuladj無益的；readjustv[學(xué)術(shù)詞]重新調(diào)整（re+adjust）；reasonedadj[只用于名詞前]合理的，經(jīng)過縝密思考的；solidadj可靠的，可信賴的重難點詞塊etotheconclusion(that...)得出（……）結(jié)論；getthebestof在……中占上風(fēng)；dependon/upon受……影響，由……決定；missthepoint(ofsth)沒有抓?。呈挛锏模┮c；inthefirstplace首先，從一開始；endup最終處于，到頭來；backandforth反復(fù)來回；takeastand采取堅定的立場或態(tài)度；spellout解釋明白長難句分析Thisdistasteforargumentsismon,butitdependsonamistakenviewofargumentsthatcausesproblemsforourpersonalandsociallives—andinmanywaysmissesthepointofarguinginthefirstplace.thatcausesproblems...inthefirstplace是that引導(dǎo)的定語從句，修飾先行詞amistakenview；在該定語從句中，causesproblemsforourpersonalandsociallives和inmanywaysmissesthepointofarguinginthefirstplace是并列謂語。句意：人們普遍都厭惡爭論，但是這種厭惡源于對爭論的誤解，這種誤解導(dǎo)致我們的個人生活和社交都出現(xiàn)問題——而且在很多方面，這種誤解是從一開始就沒有領(lǐng)會爭論的含義。Thesetoolscanhelpyouwineveryargument—notintheunhelpfulsenseofbeatingyouropponentsbutinthebettersenseoflearningaboutwhatdividespeople,learningwhytheydisagreewithusandlearningtotalkandworktogetherwiththem.句意：這些方法可以幫助你贏得每一場爭論——不是從打敗對手的無益的層面上，而是從更好地了解人們在哪里有分歧，了解他們和我們之間為什么會有分歧，并學(xué)會與他們交流和合作的層面上。Ifwereadjustourviewofarguments—fromaverbalfightortennisgametoareasonedexchangethroughwhichweallgainrespectandunderstandingfromeachother—thenwechangetheverynatureofwhatitmeansto“win”anargument.句意：如果我們重新調(diào)整對爭論的看法——從將其看作是一場口水戰(zhàn)或網(wǎng)球比賽轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀兌寄軓闹蝎@得彼此尊重和理解的理性交流——那么我們就改變了“贏得”爭論的本質(zhì)。語篇解讀D關(guān)鍵詞kid,toddlerhood,friendship,socialrules,healthysocialinteraction主旨概要本文是一篇說明文，主要介紹了幼兒期的孩子建立友誼的過程及其重要性，以及父母應(yīng)如何引導(dǎo)孩子建立積極健康的社交關(guān)系、學(xué)會發(fā)展友誼。語言知識重難點詞cooperationn合作，協(xié)作；socialadj（好）社交的；demonstratev表明；markedlyadv明顯地，顯著地；seeminglyadv看似；playmaten玩伴；grabv搶奪；bossyadj[派生詞]專橫的；encountern相遇（語境中socialencounters意為“社交活動”）；remindern提醒；establishv確立；guidelinen指導(dǎo)原則；sympathyn同情；resolvev解決；interactionn交流；playtimen（兒童的）游戲時間；schedulev[名詞動化]安排；refreshedadj精神振作的重難點詞塊relatetosb與某人建立聯(lián)系，理解某人；regardlessof不管；kidsthisage這個年齡的孩子；takeanactiverolein在……中起積極作用；setlimits設(shè)定限制；bemindfulof注意，留心；befondof喜歡；makeparisons作比較；rolemodel榜樣長難句分析Studiesshowthattheearlierkidslearntoformpositiverelationships,thebettertheyareatrelatingtoothersasteenagersandadults.句意為：研究表明，孩子們越早學(xué)會建立積極的人際關(guān)系，他們在青少年和成年時就越善于與他人建立聯(lián)系。此句型為“the+比較級，the+比較級”，意為“越……，越……”。Inaddition,thewaythattoddlersdemonstratethattheylikeotherchildrenismarkedlydifferentfromwhatadultsthinkofasexpressionsoffriendship.句意為：此外，蹣跚學(xué)步的孩子表現(xiàn)喜歡其他孩子的方式，與成年人認(rèn)為的友誼表達(dá)方式明顯不同。此句的主干為theway…ismarkedlydifferentfrom…，其中第一個that引導(dǎo)定語從句修飾先行詞theway，第二個that引導(dǎo)賓語從句作demonstrate的賓語，what引導(dǎo)賓語從句作介詞from的賓語。That’swhyit’ssoimportanttotakeanactiveroleinyourtoddler’ssocialencountersbysettinglimitsandofferingfrequentremindersofwhattheyare.句意為：因此，家長通過設(shè)定限制并經(jīng)常提醒孩子理解這些規(guī)則，從而在孩子的社交活動中發(fā)揮積極作用，這一點十分重要。whyit’s…為表語從句作謂語動詞is的表語，bysettinglimits…為介詞短語作方式狀語語篇解讀關(guān)鍵詞monmistakes,newrunners主旨概要本文為一篇說明文。文章介紹了跑步新手常犯的四種錯誤，并給出了相應(yīng)的指導(dǎo)建議。原文出處選自美國有線電視新聞網(wǎng)于發(fā)布的名為monMistakesNewRunnersMake的文章。語言知識重難點詞routinen慣例，常規(guī)；highimpactadj[合成詞]高強度的；workoutn[合成詞]（體育）鍛煉；purchasev[學(xué)術(shù)詞][正式用語]購買重難點詞塊inshape健康狀況良好（反：outofshape）；leadto導(dǎo)致，造成；keep...inmind把……記在心上；ease(sb)intosth使（某人）熟悉某事物；thiscouldn’tbefurtherfromthetruth這大錯特錯/荒謬絕倫（nothingcouldbefurtherfromthetruth的變體）；behardonsth對某物有害，損害；specialtystore專賣店；fitsbforsth讓某人試穿某物；startout開始（生活、職業(yè)或重要階段）；pare...to與……相比；attimes有時；takeupsth開始某事關(guān)鍵詞car,brokedown,gasstation,stranger,kindness主旨概要一位女大學(xué)生在回家路上汽車出了故障，陷入了非常窘迫的境地，萬幸的是她在加油站遇到一位好心人幫她修好汽車，擺脫了困境，她也由此感受到了人性之善。原文出處選自《赫芬頓郵報》2018年5月23日名為9HeartwarmingTimesStrangersHelpedStrugglingCollegeStudents的文章。語言知識重難點詞halfwayadv[合成詞]在中途；headv[名詞動化]朝某方向行進；deadadj[熟詞生義]（因為缺電）不運行的；mechanicn機械修理工；maintainv[熟詞生義]維修，保養(yǎng)；alongsideprep在……旁邊；fuelv[名詞動化]給（交通工具）加油；trunkn[熟詞生義]（汽車）后備箱，大箱子；examinev（仔細(xì)地）檢查；functionv[名詞動化]起作用，正常工作，運轉(zhuǎn)；pronouncev[熟詞生義]（正式）宣布，宣稱；soilv[熟詞生義][正式]弄臟；foldv折疊；dryv[形容詞動化]（使）變干重難點詞塊breakdown停止運轉(zhuǎn)，出故障；earlyfall初秋；workone’swaythroughuniversity勤工儉學(xué)，半工半讀；beattheheat去暑，解熱；pullout（用手）拿出，掏出；toolset工具包；thenandthere立即，當(dāng)場（近immediately）；atotal/perfect/pletestranger一個素昧平生的人；atthehandsofsb出自某人之手；savesbfromsth使某人免于某事長難句分析Rightthenandthere,thistotalstrangerexaminedmyengine,explainingasheworkedthatmysparkplugshadn’tbeenchangedforsolongthattheywereunabletofunction.句意為：當(dāng)即，這位素昧平生的陌生人就檢查了我的發(fā)動機，一邊檢查一邊解釋說我的火花塞太久沒換，所以無法正常運轉(zhuǎn)了。本句的主句為thistotalstrangerexaminedmyengine，explaining...function為現(xiàn)在分詞作狀語，asheworked為插入語，第一個that引導(dǎo)賓語從句，作explaining的賓語，第二個that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。56.keyboardskeyboard是可數(shù)名詞，故用復(fù)數(shù)形式泛指“鍵盤”，下文的pens有提示作用。57.is本題考查時態(tài)和主謂一致。由feels可知，此處be動詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時；handwriting是不可數(shù)名詞，故謂語動詞應(yīng)用is。58.withbyhand指“用手工”，而fountainpens是文具，故用介詞with表示使用的工具。59.wereusedfountainpens和use之間是被動關(guān)系，且由longago可知，謂語動詞應(yīng)用一般過去時，故填wereused。60.simply此處修飾謂語動詞throws，故填副詞simply。61.a此處的“一支新筆”是泛指，故用不定冠詞a。62.improvement由空白處前的定冠詞the可知，空白處需要一個名詞，故填improvement。63.andinhisstudents’writing和inhisownwriting是并列關(guān)系，故填and。64.tostaybeheretostay是固定短語，意為“被普遍接受”。65.themselves本句表達(dá)的是“他們?yōu)樽约焊械阶院馈保蕬?yīng)用反身代詞themselves。a.

征文活動主題+活動目的1.

Withtheaim/purposeofdoingsth,

ourschool

isscheduledto

organize/launch

anactivity,

whichisthemed/titled/called“XXX”.2.Inordertoraisestudents'awarenessaboutthesignificanceofsavingfoodandresistingfoodwastage,ourSchoolEnglishNewspaperwillheldanessaypetitionnamed"TakeAction,SaveFood".b.主體框架框架1：Detailedinformationisasfollows.Tobeginwith,.................Besides，...................Atlast，.................框架2：Pleasetakenoteofthefollowingrequirementsbeforeyourparticipation.Firstly,.................Secondly，...................Thirdly，.................c.征文的要求+參賽方式1.主題：yourworksareexpectedtofocusonhowseriousthesituationis,thedamagingeffectsithasandyoursuggestionstoaddressthechallenges.2.字?jǐn)?shù)：Withalimitof500words,thosewithcreativeinsightsintotheproblemarepreferred.3.交稿：Ifinterested,pleasesubmityourentriesto

Englishnewspaper@163

beforeJanuary31st.d.鼓勵積極參加1.weareineageranticipationofyour

active

participation.2.Weletoyouractiveparticipation.3.Everyoneisweletoparticipateinit.WeletoJointheEnglishWritingpetitionToraiseourawarenessoffoodconservationandmotivateustotakeactiontoreducefoodwaste,ourschoolEnglishnewspaperistoorganizeanEnglishwritingpetitionentitled“WorkTogether,SaveFood”.Firstly,participantsarerequiredtoposeanoriginalessayinEnglish,centeringaroundtheimportanceofsavingfoodandpracticalwaystominimizefoodwasteinourdailylife.Moreover,besuretoincludespecificexamplesofhowtosavefoodandreducewastage.Lastly,theessayshouldbenomorethan300wordsandmustbesubmittedbynextFriday.Lookingforwardtoyourparticipation!寫作思路1：直接告訴Katherine關(guān)于Maya的秘密Para1:“ThisisMaya'ssecret,”Hildasaidwithabigsmile.Inherhand,shedisplayedtheitemsshehadretrievedbehindthefilterbox.“She'sbeenkeepingthesefromthetank,notme.”Katherine'seyeswidenedassheexaminedthesmallpileofobjectsthatMayahadcollected.HildaexplainedhowshehadwatchedMayacleverlyhidetheitemsaway,turningthetankintoherownlittlecollectionspot.ThetensionintheairdissolvedasKatherinerealizedthatHilda'sdedicationhadrevealedMaya'splayfulhabit,notamistakeonherpart.Para2:NowKatherinerealizedwhathadbeengoingon.ShelookedatMaya,thenatHilda,andhersternexpressionsoftenedintoasmile.“Ioweyouanapology,Hilda.You'veshowngreatinitiativeandcare,”shesaid,hertonefilledwithnewfoundrespect.Together,theywatchedMayaperformhertricks,understandingnowthatthedolphin'sbehaviorwasnotatrainingissuebutasignofherintelligenceandcuriosity.Thedayendednotwithblame,butwithlaughterandasenseoftea