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真誠相待，做孩子的好朋友匯報人：XXX班主任工作期末總結匯報營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成01以德育為主，重視養(yǎng)成教育02培養(yǎng)學生良好的習慣03積極做好后進生的轉化工作04目錄CONTENTS01營造氣氛促進優(yōu)良班風的形成營造氣氛促進優(yōu)良班風的形成01抓好紀律教育結合《小學生守則》、《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。鼓勵競爭讓班里的學生結為競爭伙伴并不斷更替，當達到自己的目標后，再重新選擇下一個競爭伙伴，使不斷地超越自我，形成一個良性循環(huán)的態(tài)勢。開展班級活動舉行“一對一”互幫互助互學的活動，孩子們逐漸擁有了良好的心態(tài)、積極向上的心理，養(yǎng)成了讀書讀報的好習慣。02以德育為主注重養(yǎng)成教育建立檢查制度建立嚴格的檢查制度，長期督促、檢查學生遵守規(guī)范的情況。建立和諧的同學關系從文明禮貌教育入手，對學生進行教育，提倡同學之間、班級之間、師生之間以及與父母之間的和諧關系。強化規(guī)范的養(yǎng)成訓練認真學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，開展爭創(chuàng)“行為規(guī)范標兵”的活動。為學生做示范抓住每一個“用手說話”的機會，使學生“耳濡目染”，產生“此時無聲勝有聲”的獨到效果。02以德育為主注重養(yǎng)成教育03培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣課前預備督促學生做好課前準備，檢查書本的擺放位置；要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內容，養(yǎng)成預習的習慣。發(fā)練習本練習本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去，規(guī)定發(fā)本子的必須將本子送到同學的桌子上，直到他們養(yǎng)成習慣為止。03培養(yǎng)學生良好的行為和學習習慣04積極做好后進生的轉化工作調查摸底因材施教創(chuàng)造條件展示自我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，同時創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處

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