人教版五年級語文閱讀理解試題題及答案

人教版五年級語文閱讀理解試題題及答案

《白楊禮贊》閱讀題目

10、文段中第一句與后四句的關(guān)系是______。(2分)

11、文段后四句是寫白楊樹的______，它們的結(jié)構(gòu)關(guān)系是________。(2分)

12、這段文字的中心句是_____。(2分)

13、如果把“這是雖在北方風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹”改為“這是在北方風雪的壓迫下保持著倔強挺立的一種樹”表達效果好不好?為什么?(3分)

答：14、這段文字中，運用的修辭手法有___。(1分)

《白楊禮贊》閱讀答案

10、總分11、外形、并列12、第一句

13、不好。因為原句中的表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖……卻……”在句子中起強調(diào)作用，強調(diào)白楊樹的倔強挺立，這樣著重表現(xiàn)白楊樹的精神，如果改了就去掉了關(guān)聯(lián)詞達不到強調(diào)的效果。

14、擬人

人教版五年級閱讀題及答案2

燈光

①星兒不見了，月兒失蹤了，小窗燈光消失了，河面漁火熄滅了;黑暗，無邊無際，無所不在。無孔不入的黑暗，吞沒了天空、大地、河流、村莊，我的眼睛被蒙上了黑紗，在我腳下延伸的道路成了難以跨越的深淵。

②我在哪里?向前還是向后，向左還是向右，是到了懸崖邊上、三岔道口，亦或是被黑暗封閉的隧道盡頭?

③咕咚，一塊石頭從我腳前骨碌滾落水中，我脊背冰涼，腳骨發(fā)軟。調(diào)一個方向走吧，伸手不見五指，哪兒還有方向?

④我盼望，我祈求，我呼喚，呼喚，呼喚，一石沉大海，沒有一絲回應(yīng)。星星被搶掠了，月亮被綁架了，饑饉的肆虐，村舍人家炊煙斷絕。河里已無一條活魚可捕，何來燈光漁火?飛來一只螢火蟲吧，把這黑暗大袍洞穿一個窟窿，螢火蟲你在哪里?飛來一場暴風雨吧，用你的雷鳴閃電把沉沉夜幕劃破，暴風雨何以音訊皆無?來一場野火吧，熊熊烈焰把黑暗燒個焦頭爛額，山野何以如此一片沉寂，無動于衷?

⑤掙扎，扭打，左沖右突，拳落處，沒有觸感，空若無物。大汗淋漓，氣喘吁吁，精疲力乏

⑥上路的時候，我為什么不帶電筒，不帶風燈，連一根火柴也沒有?老同志沒責備我：還是一個娃娃。可我懂了，夜行的時候，不能沒有燈火。

閱讀題：

1.前三段寫了黑暗給夜行人帶來的困惑和恐怖，請選出分析不當?shù)囊豁?)

A.先寫黑暗吞沒一切，次寫看不清道路，再寫無方向可辨，極有層次地揭示了黑暗給夜行人造成的嚴重危害。

B.通過夜行人的所見所聞及其心理活動的細致刻畫，把黑暗的危害寫得生動逼真，令人毛骨悚然。

C.借助環(huán)境描寫和細節(jié)描寫，有聲有色地描繪出夜行人的困惑感和恐怖感。

D.運用排比、比擬、比喻等修辭手法，以突出黑暗的橫行肆虐和我的惶惑心態(tài)。

2.根據(jù)語境，應(yīng)依次填入第④段空缺處的詞語是()

A.河面的漁火、小窗的燈光、星星、月亮。

B.小窗的燈光、河面的漁火、月亮、星星。

C.星星、月亮、小窗的燈光、河面的漁火。

D.月亮、星星、河面的漁火、小窗的燈光。

3.第④段中的黑暗，除了扼殺一切光明的事物之外，還意味著什么呢?請選出概括得完全正確的一組。()

①不幸②荒涼③沉寂④貧窮⑤禍患⑥災(zāi)難⑦饑餓⑧死亡

A.②③④⑦⑧B.②③④⑤⑧C.①②⑤⑥⑦D.①③④⑥⑦

4.第⑤段寫我向黑暗作斗爭，我之所以毫無成效，其原因是()

A.黑暗看得見卻摸不著，全是瞎折騰。

B.四面八方都是黑暗，個人無能為力。

C.胡斗亂打，行動盲目。

D.沒有燈火，目標不準。

5.貫穿全文的線索是()

A.燈光B.黑暗C.夜行的經(jīng)歷D.思想感情的變化

6.通讀全文后，你認為燈象征些什么?請選出說得全對的一組()

①正確的政治方向②正確的理論思想③正確的奮斗目標

④正確的方針路線⑤正確的人生道路

A.①②④B.①③④C.②③⑤D.①②④⑤

參考答案：

1.C

2.C

3.A

4.C

5.D

6.A

人教版五年級閱讀題及答案3

家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情，我愛家鄉(xiāng)的秋夜。

家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠，水稻的葉子挑起一粒粒的秋露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上，綠得逗你的眼，亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過來，撒在細密的竹葉上，撒在亭亭玉立的竹莖上，撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影，重疊錯落，把竹的綠映照得深淺明暗，美麗極了。

柿子園里的景色更是迷人。走進柿子園，枝繁葉茂的柿子樹上，掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子，晶瑩透明，令人垂涎欲滴。

家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲。瑤寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每當夜幕降臨，他們就會載歌載舞，用山歌來表達對生活的贊美，用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱：蟈蟈們歡快地哼著小夜曲；蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴；青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒；蟋蟀們更是盡情地伴奏，構(gòu)成了一首絕倫無比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩，如春蠶的咀嚼聲，似清風拂過楊柳，又似草原上的野馬在奔馳……

夜深了，人們睡了，大山睡了，湖也睡了，只有風兒還在神采奕奕地守護著。風兒把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面閃動著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著，梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里，偶爾傳來幾聲汽車喇叭聲，那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟命脈在流動。那響徹夜空的雞鳴聲，劃破了黑夜的幕布，預(yù)示著黎明即將到來，美好的一天又開始了。

⒈在括號里填上恰當?shù)男揎椩~語。（3分）（）的月光（）的翡翠（）的交響曲（）的山野（）的柿子（）的水墨畫

⒉根據(jù)下列解釋，從文中找出相對應(yīng)的詞語。（4分）⑴不愿意顯得比別人差。（）

⑵饞得口水都快要流下來。形容非常饞或眼紅。（）⑶指邊唱歌，邊跳舞。形容盡情歡樂。（）⑷一眼望不到邊。形容十分遼闊。（）

⒊按要求從文中摘抄句子。（各一句）（3分）比喻句：擬人句：排比句：

⒋縮寫下面的句子。（1分）

柔和的月光下，一望無際的田野是碧綠的翡翠。

⒌作者說：“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請簡要說說這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的？（2分）

⒍作者在文中表達了一種什么樣的感情？（2分）

參考答案：

⒈（柔和）的月光（碧綠）的翡翠（絕無倫比）的交響曲（空曠）的山野（沉甸甸）的柿子（美麗）的水墨畫

⒉⑴不甘示弱⑵垂涎欲滴⑶載歌載舞⑷一望無際

⒊（略）

⒋田野是翡翠。

⒌詳見第5自然段。

⒍表達了作者對家鄉(xiāng)的秋夜的一種喜愛和贊美之情。

人教版五年級閱讀題及答案4

《送小龜回家》閱讀答案：在語文考試中，閱讀理解題往往會占有很大的比例，那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力。

一把花傘下，擁擠著我、妻、五歲的兒子，還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上，________(閃動、流動、跳動)著七色傘。

兒子在我懷中，小龜在兒子懷中，而妻，則依偎在我身旁。

那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天，兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲，可小龜不吃也不喝。晚上，兒子擔心地問我：小龜不吃飯，餓嗎?我想了想回答：小龜大概想念爸爸媽媽了。兒子聽我這么說，想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

于是，我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚，帶著小龜，來到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚，兒子很莊嚴。河水無語，秋雨在微風中飛舞吟唱。河上，幾條撈沙的木船上亮著燈，那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

小龜?shù)募以诤永飭?兒子認真地問我。

我彎下腰對兒子說：是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩?/p>

兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里，輕輕向前一推：小龜回家吧。

小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋，瀟灑地搖搖頭，像是向我們致謝，又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪，小龜潛入水中，走了，永遠地走了。

兒子很興奮地擁入我的懷抱，又擁入妻的懷抱，歡呼：小龜找到爸爸媽媽啦

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻，真的流淚了。

閱讀題：

1.下列加粗字注音正確的一項是()

漣漪依偎粗獷嫵媚

A.linyīwēiguǎngwǔB.linywēiguǎngwǔ

C.linyīwēikuǎngwǔD.linyīwēiguǎngw

2.選擇括號中恰當?shù)脑~語，填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關(guān)心、愛護小龜?shù)木渥印?/p>

4.文章結(jié)尾寫我要流淚、妻，真的流淚，為什么?請簡要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________，流露出對生命的________，強調(diào)的是一種________的精神?！端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩，父母陪同兒子送小龜回家，寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想，有一種________之情。

參考答案：

1.A

2.流動央求跳動

3.(1)小龜不吃飯，餓嗎?(2)小龜?shù)募以诤永飭?(3)送小龜回家吧(4)小龜找到爸爸媽媽啦

4.因為我和妻子見到兒子放小龜回家后的興奮、歡呼，感受到兒子的純真、善良，既高興又激動。做母親的更善于動情，所以妻，真的流淚了，而我則要流淚。

5.和諧關(guān)系;使命感;理解和體諒;思家、團聚。

人教版五年級閱讀題及答案5

一、看拼音寫詞語。

wúrǔwēifēnɡáixiǎolěnɡxiàowéinánɡuīju

（）（）（）（）（）（）

qiúfànchūxīdàchénɡānjúdàozéiqǔxiào

（）（）（）（）（）（）

xiàoxīxīpéibúshìshíhuàshíshuōmiànbùɡǎisèānjūlèyè

（）（）（）（）（）

二、按課文內(nèi)容填空。

1、有一回，齊王派大夫晏子去楚國。楚王仗著自己，想乘機晏子，顯顯楚國的。晏子憑著自己的和，對楚王的'侮辱一一進行了反駁。從此以后，楚王晏子了。

2、楚王知道晏子，就故意在城門旁開了一個五尺高的洞。而晏子說

，楚王只好叫人打開城門迎接他。

三、根據(jù)下列句子的意思，填上與“叫”意思相近的詞。

1、我原來想取笑大夫，沒想到反（）大夫取笑了。

2、訪問上等的國家，就（）上等人去。

3、既然有這么多人，為什么（）你來呢？

4、楚王只好（）大開城門，迎接晏子。

答案：三、1、讓2、派3、打發(fā)4、吩咐

人教版五年級閱讀題及答案6

變

①少年只有16歲。之前他干過許多糊涂和愚蠢的事情：他偷過郊區(qū)的蘋果，偷過城市的盆花，偷過同學(xué)的鉛筆和餅干，偷過鄰居的茶杯和臘肉，還偷過大街上的自行車。他一次次被帶進派出所又一次次被放出來。一天，他猛然意識到自己長大了，意識到自己錯了，意識到自己應(yīng)該痛改前非了。

②他后悔，他想改，可是他已經(jīng)挽回不了自己的聲譽和尊嚴，他已經(jīng)沒有了任何朋友，他一出現(xiàn)總會引來一些異樣的目光。少年并不記恨他們，認為這是對他的懲罰。少年望著窗外，天陰沉沉的，沒有一絲陽光。

③整整一個夏天，每天上午，他都把自己關(guān)在家中，透過窗子看外邊的樹。他忍受不了寂寞，到下午時，悄悄出去，在小區(qū)轉(zhuǎn)一圈。人們一看見他，或扭過頭去，或老遠就避開。鄰居們防他，就像防一條帶著傳染病的狗。少年不敢上前，不敢與他們對視，他失去了與任何人交流的勇氣。他無奈、自卑，似乎世界在他面前關(guān)起一扇門，又加上無數(shù)把鎖。

④他垂著頭慢慢地走，輕踢著一粒石子。沒有陽光，少年卻感覺后背灼熱。忽然有人喊他，是一位坐在涼亭里的老人。老人朝他招手：“喂，年輕人！”他抬頭一愣，不敢相信自己的眼睛和耳朵?！澳闶窃诤拔覇?？”他指指自己。“過來，年輕人！”老人說。他走過去，膽戰(zhàn)心驚。他想逃離，可是卻說服不了自己的腳步。老人叼著一根沒有點燃的香煙，摸著口袋，問他：“有火柴嗎？”“沒有?！薄按蚧饳C呢？”“也沒有?！闭f完，他急急地低了頭，試圖離開?！皠e急著走?！崩先嗽僖淮魏白∷?，“去幫我取來打火機吧，我的家，你知道的。”

⑤他當然知道，老人與他同住一個單元，他住七樓，老人住一樓?！拔业耐饶_不中用?！崩先诵呛堑卣f，“打火機放在茶幾上，麻煩你幫我取來?！鄙倌晷闹袆澾^一道閃電。可是那閃電轉(zhuǎn)瞬即逝?！拌€匙呢？”他問?！伴T沒有鎖?！崩先苏f，“我從來不鎖門的。住咱們這個小區(qū)，根本不必鎖門?！鄙倌晷闹杏质且坏擂D(zhuǎn)瞬即逝的閃電。少年飛奔而去，途中流下了眼淚。一縷陽光從云縫里鉆了出來。

⑥那扇看起來冷冰冰的防盜門果然沒有上鎖，他輕輕一推，便開了。茶幾上放著果盤，放著零錢，放著鑰匙和打火機。少年抓起打火機，轉(zhuǎn)身跑出屋子。

⑦老人點著了煙，鄭重地對少年表示感謝。然后，他對少年說：“如果你有時間，如果你愿意，我們下一盤象棋，好嗎？”少年當然愿意。他坐下來，聚精會神地和老人下起了象棋。不久，少年便敗下陣來，可他臉上露出了久違的笑容。涼亭外，陽光燦爛……

⑧少年后來成為一名警察，老人的身體仍然很好，閑時，他們會湊到一起下象棋。他多次跟老人談起那件事情，他說那天你故意不鎖門，那天，你口袋里，其實裝著打火機。

⑨老人只笑不語。問急了，老人就說我忘記了，我真的忘記了?；蛟S真如你所說的，那天的一切都是我故意的；或許那幾年里，我出門真的從不鎖門；或許，那一天其實什么也沒有發(fā)生，一切不過是你的一個美好夢境。不過我認為，這一切都無關(guān)緊要，重要的是你親手推開了那扇門，而不是別人……

閱讀練習題

22．請用簡練的語言概括本文寫了一件什么事。（2分）

23．選文②段劃線句子運用了什么描寫方法？主要作用是什么？（2分）

24．對選文⑤段加點句子進行簡要賞析。（2分）

少年心中劃過一道閃電。

25．你認為老人是一個什么樣的人？請用簡練的語言加以概括。（3分）

參考答案

22.示例一:本文敘述了少年在老人的幫助下痛改前非（重拾自信或打開心門痛改前非）（1分），最終走上正途的故事（1分）。共2分

示例二：本文記敘描寫了老人幫助少年痛改前非（1分），最終使少年走上正途的故事（1分）。共2分

23.景物（環(huán)境）描寫（1分）

作用：烘托了少年孤獨苦悶（絕望自卑）的心情（1分）。共2分

24.使用了比喻的修辭手法（1分），生動形象的寫出了少年得到信任時的驚喜和所受到的震動（激動、感動）（如果答出“少年心理燃起一絲希望”或意思相近也可得分）（1分）。

評分標準：答出修辭手法得1分，答出表達作用得1分。共2分

25.我認為老人是一個善良（有愛心），懂得尊重人，引導(dǎo)（教育）有方的人。3分

人教版五年級閱讀題及答案7

五年級上冊《假如沒有灰塵》閱讀及答案

閱讀下列段落，回答問題。

①灰塵是人人討厭的東西，它有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人體健康。因此，古往今來，人們總是時時勤拂拭，勿使染塵埃。然而你可曾想到，人類的生息離不開灰塵。假如自然界真的沒有灰塵，我們將面臨怎樣的境地呢?

②灰塵顆粒的直徑一般在萬分之一到百萬分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在高倍顯微鏡下才能看得見?；覊m的主要來源是土壤和巖石。它們經(jīng)過風化作用后，分裂成細小的顆粒。這些顆粒和其他有機物顆粒一起在空中飄浮。它們在吸收太陽部分光線的同時向四周反射光線，