聯(lián)想-象征讓文章美得清晰

聯(lián)想，象征讓文章美得清晰聯(lián)想和象征是人類特有的思維活動，聯(lián)想和象征讓你的文章美的清晰。聯(lián)想是在通過觀察眼前的景物的基礎上，由某一事物想到與之相關的另一事物。聯(lián)想包括相似聯(lián)想和相關聯(lián)想。相似聯(lián)想是抓住事物的相似性進行聯(lián)想，七年級上冊，如《詠雪》中謝道韞抓住雪花與柳絮顏色白，柔軟的相似性，由看到天空中的紛紛揚揚的雪花聯(lián)想到潔白飄逸的柳絮滿天飛舞，形象生動。朱自清先生的《春》中，作者觀察到春雨細，密，亮，與牛毛，細絲，花針的細，密，亮的相似性進行聯(lián)想，把春雨的特點具體，形象，更加可感地展現(xiàn)在讀者面前，準確，畫面感強。作者體會到春風的溫暖，輕柔與母親的手的溫暖，輕柔的相同性，由吹拂春風而聯(lián)想到母親的手撫摸著你，從觸覺的角度寫出了春風的特點。這樣寫不僅生動形象，畫面感強，也豐富了文章的內(nèi)容，帶給讀者更加清晰，具體，美的的感受，從而給讀者留下深刻美的享受和記憶。相關聯(lián)想是由一件事物想到與之相關的任何事物，如《春》里，“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒”。作者由春花的甜味兒，想到了與之相關的樹上結的桃兒，杏兒，梨兒，這些果實。在《荷葉母親》中作者運“一回頭忽然看見紅蓮旁邊的一個大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了!”“雨勢并不減退，紅蓮卻不動搖了。”作者看到這個景象，由荷葉保護紅蓮想到與之相關的母親愛護兒女。借景抒情寫出了母愛的偉大，讓我們更加清晰地看到母愛的溫暖和偉大。我們還可以由下大雨，想到與雨相關的花花綠綠的傘，由學校想到與之相關的學生和老師。善于運用聯(lián)想有助于打開思路，激發(fā)靈感，是文章內(nèi)容豐富，生動形象，畫面清晰深刻。在運用聯(lián)想時應注意，聯(lián)想要自然恰切；聯(lián)想的事物與其觸發(fā)點之間要有一定的關聯(lián)；基于事物之間的相似性或相關性要合理；聯(lián)想要有新意，內(nèi)容新穎給人以深刻的印象。象征，是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助于某人某物的具體形象，以表達某種抽象的概念，思想，和情感。生活中有些事情比較復雜，但是又有深刻的意義，不是三言兩語能夠說清楚的，有時則又是不便說明的，此時運用象征的手法，通過某一形象來表現(xiàn)深遠的含義，讓人既體會到文章語言的深刻與美好。在矛盾先生的《白楊禮贊》中“那就是白楊樹西北普通的一種樹，然而，實在是不平凡的一種樹”作者在這里描寫的是普通而又平凡的白楊樹，其著力集中在白楊樹的神采，姿態(tài)，精神，品格上。其情感基調(diào)是激情的謳歌，這讓我們極為鮮明地感受到作者是運用白楊樹來象征著某種人，象征著某種精神。而這種精神用三兩句話是說不清楚的，是抽象的，作者就根據(jù)這種白楊樹具體的有同樣的品格的聯(lián)想，使白楊樹象征作者想要謳歌贊揚的人或者精神，使讀者容易捕捉到這樣的形象來理解作者想要表達的情感和思想。在史鐵生的《秋天的懷念》里這樣描寫“黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”作者通過描寫生命力蓬勃的菊花來表達著母親的期望：無論遭遇怎樣的噩運，無論選擇怎樣的人生之路，都要活得堅韌，活出尊嚴，活出自我生命的個性與美麗。這期望對于作者來說難以表達，說的直白了，沒有了深意，也不是容易表達了。當然這種期望也是作者根據(jù)自己的體會來思考的，母親并沒有這么說過，所以面對這樣的不易表達的境況，作者選擇了象征手法的使用。所以作者就用菊花的蓬勃生命力來展現(xiàn)自己母親的期望。不僅表達了自己的思考，也代替母親訴說了愿望，同時也讓讀者體會到文章的深意與美好。象征有兩種表達形式，一種是讓讀者在文章的不言之中去體會其象征之意，如《秋天的懷念》中潑潑灑灑，蓬勃的菊花；一種是直抒胸臆地點出象征之意如《白楊禮贊》中的白楊樹。相比之下第一種更為含蓄蘊藉，意味雋永。象征手法包括象征體和本體兩個方面，象征體和本體之間必須要有內(nèi)在的聯(lián)系，這種聯(lián)系是依靠聯(lián)想建立起來的。就是從一事物想到與之有一定聯(lián)系的別的事物，從本體找到象征體的相似點，或者相關點；從而使抽象的思想意義概念化，形象化，具體化。在高爾基的散文《海燕》中作者由海燕在暴風雨來臨前它們在大海上飛翔的雄姿，表現(xiàn)樂觀，激情和勝利的信心。作者聯(lián)想到無產(chǎn)階級革命家的“英勇無畏”有相似點，在當時的境況中，有不便清晰的表達自己的感情，所以作者就用“海燕”象征堅強無畏，英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，但象征體和本體之間并沒有固定的聯(lián)系。聯(lián)想可以是縱向的也可以是橫向的，只要做到形散神聚即可。象征是一種藝術手法，它和比喻的修辭手法有相似之處。比喻要求喻體和被喻事物之間有某種相似特點一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似特點，從而可以引起由此及彼的聯(lián)想。象征是表現(xiàn)某種抽象的概念或者思想感情，通過某一具體形象表現(xiàn)一種更為深遠的含義，讓作者自己去意會，讓讀者活得美的享受。這是一種隱晦含蓄而又能使讀者產(chǎn)生愉悅美感的技巧。象征針對于全篇而言，是在不能，不敢，不愿的前提下運用的寫作手法。這樣的書寫不僅幫助作者去表達自己的思想和感情，也讓讀者很清晰地捕捉作者心靈深處的希冀。生活中也有許多花有著象征