廣西桂林市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案-1

廣西桂林市中考語文專項練習(xí)能力提升試題及答案2020年桂林市初中學(xué)業(yè)水平考試

語文

第Ⅰ卷：選擇題（共26分）

一、基礎(chǔ)知識及運用（每小題2分，共10分）

1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）（2分）

A．篩子（shuā）安適（she）亢奮（kang）

B．咳嗽（shu）地毯（dǎn）空曠（guang）

C．央求（yāng）輟學(xué)（chuo）流轉(zhuǎn)（zhuǎn）

D．睫毛（jiǎn）別墅（yě）朦朧（meng）

2．下列詞語書寫有誤的一項是（）（2分）

A．蛹躍麻醉轟轟列列恍然大吾

B．悔恨淵博豐功偉績哄堂大笑

C．恭敬爭執(zhí)平易近人隨心所欲

D．顛倒動機栩栩如生自吹自擂

3．下列句子中加點詞語使用正確的一項是（）（2分）

A．他待人有禮，見到每個人都要鞠躬盡瘁。

B．當(dāng)同學(xué)有困難時，我們不能袖手旁觀。

C．我們約定八點在公園見面，她不期而至。

D．他在工作中積極進取，見異思遷，得到同事的好評。

4．下列句子中沒有語病的一項是（）（2分）

A．我們閱讀優(yōu)美的散文，可以培訓(xùn)審美情趣。

B．春節(jié)假期結(jié)束后，圖書館逐步恢復(fù)對市民開放。

C．通過桂林市民積極參與創(chuàng)城的活動，使我深受感動。

D．父母能否監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)是在線教育效果不佳的原因。

5．下列文學(xué)文化常識表述錯誤的一項是（）（2分）

A．柳宗元創(chuàng)作的“永州八記”備受后人推崇。

B．白丁，平民，指沒有功名的人。

C．孔子，春秋時期的思想家，法家學(xué)派的代表人物。

D．干支，最初是用來紀(jì)日的，后來用來紀(jì)年，例如：丁卯年。

1、C2、A3、B4、B5、C

二、現(xiàn)代文閱讀（一）

閱讀下列三則材料，完成6~10題。（每小題2分，共10分）

【材料一】

大海中的“陽光使者”——浮游生物

①浮游生物泛指水體中那些沒有游泳能力或游泳能力很弱的生物。比如水母借助收縮傘狀身軀移動，纖毛蟲通過抖動纖毛而行。最小的浮游生物只有幾微米，而最大的浮游生物要數(shù)水母，加上觸須，最長可達(dá)40米。

②浮游生物基本上隨波逐流，因而它們的分布主要受海流影響。這些生物中能進行光合作用的被稱為浮游植物，不能進行光合作用、靠捕食其他生物為生的則稱為浮游動物。

③浮游生物有著非常陽光的生活態(tài)度，可以說是大海中的“陽光使者”。一方面，它們將光合作用產(chǎn)生的能量從表層海水傳遞至海底；另一方面，它們奉獻自己，供養(yǎng)更為高等的魚類及海底生物。

④浮游植物通過光合作用吸收大氣中的二氧化碳，逐漸長大并繁殖后代，一部分逐漸沉降至海底，還有一部分成為浮游動物的“美食”。浮游動物的尸體或排出的糞便也會沉降至海底，這些顆粒較大，沉降速度快，成為海底生物，如珊瑚、海綿、深海魚等的主要“口糧”。這一過程好像有一臺泵將碳元素從海洋表層輸送到底層，因此被科學(xué)家形象地稱為“生物泵”。

⑤眾所周知，二氧化碳是全球變暖的罪魁禍?zhǔn)?，那有沒有可能加快“生物泵”的運轉(zhuǎn)效率，從而遏制全球變暖？

⑥自20世紀(jì)90年代開始，科學(xué)家在海洋中進行了多次施肥實驗，希望通過增加海洋中的浮游植物，達(dá)到讓浮游動物多進食、多排泄糞便的目的，以提高“生物泵”效率。事與愿違，這些實驗雖然增加了海洋中浮游植物的量，但浮游動物并沒有增多，因而排泄的糞便顆粒也沒有顯著增加。鑒于效果不理想，加上大規(guī)模施肥可能導(dǎo)致不可預(yù)見的不良后果，國際社會已經(jīng)叫停了海洋施肥實驗。

⑦浮游生物不僅有奉獻自我的美麗“心靈”，還有很高的“顏值”。浮游生物分類學(xué)者在顯微鏡下觀察浮游生物時，被它們美妙的身體結(jié)構(gòu)深深震撼?，F(xiàn)在有些水晶燈和雕塑的造型設(shè)計，就借鑒了浮游生物的結(jié)構(gòu)。（來源：新華網(wǎng)張旭東有刪改）

【材料二】

2019年中國典型海洋生態(tài)系統(tǒng)狀況（部分）

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)

廣西北海紅樹林生態(tài)系統(tǒng)呈健康狀態(tài)，紅樹面積與群落類型穩(wěn)定。

海草床生態(tài)系統(tǒng)

海南東海岸海草床生態(tài)系統(tǒng)呈亞健康狀態(tài)，