學(xué)校校本研修規(guī)劃方案

學(xué)校校本研修規(guī)劃方案

01校本研修規(guī)劃方案的背景與意義素質(zhì)教育的要求課程改革的推進(jìn)教育信息的快速發(fā)展當(dāng)前教育形勢(shì)的挑戰(zhàn)提高教師教育教學(xué)能力促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展提升學(xué)校整體教育品質(zhì)校本研修的重要性教育競(jìng)爭(zhēng)的加劇學(xué)生需求的多樣化教育資源的有限性校本研修的緊迫性??????當(dāng)前教育形勢(shì)分析與校本研修的重要性校本研修規(guī)劃方案的目標(biāo)與愿景校本研修規(guī)劃方案的目標(biāo)提高教師教育教學(xué)水平促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革提升學(xué)校整體教育品質(zhì)校本研修規(guī)劃方案的愿景建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍打造具有特色的學(xué)校文化培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生提高教師教育教學(xué)能力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提高學(xué)校整體教育品質(zhì)01促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革推動(dòng)課程改革創(chuàng)新教育方法優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系02提升學(xué)校整體教育品質(zhì)提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)增加學(xué)生和家長(zhǎng)滿意度為學(xué)校發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)03校本研修規(guī)劃方案的實(shí)施對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量的影響02校本研修規(guī)劃方案的基本原則與實(shí)施策略以教師發(fā)展為根本關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)激發(fā)教師教育教學(xué)熱情提高教師綜合素質(zhì)以學(xué)校發(fā)展為導(dǎo)向服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展提升學(xué)校整體教育品質(zhì)以學(xué)生發(fā)展為核心關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展提高學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才校本研修規(guī)劃方案的基本原則建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制實(shí)施教育教學(xué)改革項(xiàng)目推動(dòng)課程改革創(chuàng)新教育方法優(yōu)化教育評(píng)價(jià)體系建立學(xué)校與家庭共同參與的教育體系加強(qiáng)家校溝通與合作建立家校共育機(jī)制提高家庭教育質(zhì)量校本研修規(guī)劃方案的實(shí)施策略制定校本研修規(guī)劃方案分析學(xué)校發(fā)展需求確定校本研修目標(biāo)制定校本研修計(jì)劃01組織實(shí)施校本研修活動(dòng)開(kāi)展教師培訓(xùn)進(jìn)行教育教學(xué)改革建立家校共育機(jī)制02評(píng)估校本研修效果建立評(píng)估機(jī)制收集與分析數(shù)據(jù)提出改進(jìn)意見(jiàn)03校本研修規(guī)劃方案的實(shí)施步驟與流程03校本研修規(guī)劃方案的課程體系與資源開(kāi)發(fā)校本研修規(guī)劃方案的課程體系建設(shè)學(xué)科課程建設(shè)完善學(xué)科課程體系提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)發(fā)展教育課程建設(shè)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)提高教育教學(xué)實(shí)踐能力培養(yǎng)教育研究能力特色課程建設(shè)開(kāi)發(fā)學(xué)校特色課程培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)提升學(xué)校特色品質(zhì)挖掘教材內(nèi)涵創(chuàng)新教材使用方法提高教材使用效果教材資源開(kāi)發(fā)課程資源開(kāi)發(fā)開(kāi)發(fā)學(xué)校課程資源利用社會(huì)教育資源建立課程資源共享機(jī)制教學(xué)方法資源開(kāi)發(fā)創(chuàng)新教學(xué)方法提高教學(xué)效果培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力校本研修規(guī)劃方案的課程資源開(kāi)發(fā)??????課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)建立評(píng)價(jià)機(jī)制制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)收集評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)課程評(píng)價(jià)結(jié)果反饋分析評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)提出改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)整課程建設(shè)與資源開(kāi)發(fā)課程評(píng)價(jià)促進(jìn)教師發(fā)展激發(fā)教師教育教學(xué)熱情提高教師教育教學(xué)能力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)校本研修規(guī)劃方案的課程評(píng)價(jià)與反饋04校本研修規(guī)劃方案的教師培訓(xùn)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展教師培訓(xùn)目標(biāo)提高教師教育教學(xué)能力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)教育家型教師教師培訓(xùn)內(nèi)容教育理論學(xué)習(xí)教育實(shí)踐技能培訓(xùn)教育研究能力培養(yǎng)教師培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)分散培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)校本研修規(guī)劃方案的教師培訓(xùn)體系??????教育教學(xué)改革實(shí)踐教育課題研究教育學(xué)術(shù)交流教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑建立教師發(fā)展工作室舉辦教育論壇開(kāi)展教育合作項(xiàng)目教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺(tái)制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評(píng)價(jià)機(jī)制教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展保障機(jī)制校本研修規(guī)劃方案的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展路徑建立教師激勵(lì)機(jī)制設(shè)定教師激勵(lì)目標(biāo)落實(shí)教師激勵(lì)措施教師激勵(lì)機(jī)制建立教師保障制度保障教師權(quán)益提高教師待遇教師保障制度建立教師評(píng)價(jià)制度制定教師評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)教師評(píng)價(jià)結(jié)果教師評(píng)價(jià)制度??????校本研修規(guī)劃方案的教師激勵(lì)與保障機(jī)制05校本研修規(guī)劃方案的組織管理與保障機(jī)制建立校本研修領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)立校本研修管理部門(mén)建立校本研修實(shí)施機(jī)構(gòu)組織管理體系建設(shè)制定組織管理職責(zé)落實(shí)組織管理任務(wù)加強(qiáng)組織管理監(jiān)督組織管理職責(zé)明確制定組織管理制度加強(qiáng)組織管理執(zhí)行提高組織管理效果組織管理制度完善校本研修規(guī)劃方案的組織管理體系校本研修規(guī)劃方案的保障機(jī)制政策保障機(jī)制制定校本研修政策提供校本研修政策支持保障校本研修政策落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制制定校本研修經(jīng)費(fèi)預(yù)算提供校本研修經(jīng)費(fèi)支持加強(qiáng)校本研修經(jīng)費(fèi)管理資源整合機(jī)制整合學(xué)校資源利用社會(huì)資源建立資源共享機(jī)制評(píng)估機(jī)制建立建立校本研修評(píng)估機(jī)制制定校本研修評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)收集校本研修評(píng)估數(shù)據(jù)01評(píng)估結(jié)果分析分析校本研修評(píng)估數(shù)據(jù)提出校本研修改進(jìn)意見(jiàn)調(diào)整校本研修