小學(xué)2023年德育工作實(shí)施方案十一篇

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,

切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，

以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以校園文化為載體，多渠道、多層

次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生

的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)校德育的科學(xué)研究，

努力探索新形勢(shì)下德育工作的新路子，不斷提高德育工作的

針對(duì)性、實(shí)效性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律

的一代新人而努力。

二、工作目標(biāo)

為提高整個(gè)中華民族的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生初步具

有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的思想感情和良好品德；

遵守社會(huì)公德的意識(shí)和文明行為習(xí)慣；良好的意志、品格和

活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務(wù)和

辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、

有紀(jì)律的公民，打下初步的思想品德基礎(chǔ)。

三、德育內(nèi)容

依據(jù)《小學(xué)德育綱要》，小學(xué)德育的主要內(nèi)容有：1.熱

愛(ài)祖國(guó)的教育；2.熱愛(ài)教育；3.熱愛(ài)人民的教育；4.熱愛(ài)集

體的教育；5.熱爰勞動(dòng)、艱苦奮斗的教育；6.努力學(xué)習(xí)、熱

愛(ài)科學(xué)的教育；7.文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育；8.良好的意

志、品格教育；9.民主與法制觀念的啟蒙教育；10.辯證唯物

主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。

四、實(shí)施途徑與措施

（一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

1.調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，學(xué)校書記、主管德育工作、教育教學(xué)工作

的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員為成員，每學(xué)年根據(jù)

工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員，健全落實(shí)德育工作責(zé)

任制，每學(xué)期開學(xué)召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究一學(xué)期的德育工

作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)加強(qiáng)班主任的培養(yǎng)、選拔和管理,

各班配備助理班主任，每學(xué)期開學(xué)召開班主任、助理班主任

工作會(huì)議，學(xué)習(xí)班主任、助理班主任工作職責(zé)，布置德育工

作任務(wù)；每學(xué)期至少召開一次專題培訓(xùn)會(huì)議，通過(guò)理論講座、

專題研討等方式，不斷提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平；

每學(xué)年組織一次優(yōu)秀班主任、助理班主任的評(píng)選活動(dòng)，不斷

增強(qiáng)班主任工作的榮譽(yù)感；不斷提高班主任的崗位津貼，以

補(bǔ)償班主任工作的艱辛。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用少先大隊(duì)要不斷加強(qiáng)少

先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)，一是大隊(duì)輔導(dǎo)員要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，注

重少先隊(duì)工作的研究，開拓創(chuàng)新，努力提高工作水平；二是

大隊(duì)輔導(dǎo)員要注重對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，每學(xué)年要組織一次

專題培訓(xùn)活動(dòng)；三是要注重對(duì)大隊(duì)部干部、各中隊(duì)干部的培

養(yǎng)和管理。同時(shí)，大隊(duì)部要針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，

開展豐富多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，

讓學(xué)生在實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。

4.努力營(yíng)造全員育人的良好局面。每一位校園人都要牢

固樹立“人人都是德育工作者”的觀點(diǎn)，充分認(rèn)識(shí)德育工作

的重要性，立足本職崗位，做到“教學(xué)育人”、“管理育人”、

“服務(wù)育人”。

5.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育小組、學(xué)

校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的作用。加強(qiáng)對(duì)“三結(jié)合”教育小組、

學(xué)校關(guān)工委和家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年調(diào)整、充實(shí)組織成員，

定期舉辦專題講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境、

家庭環(huán)境和社區(qū)教育環(huán)境。

6.全體教師，特別是德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任要增強(qiáng)

德育科研意識(shí)，把德育作為課題來(lái)研究，以真正提高德育工

作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教育活動(dòng)

1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式，星期五舉行降旗儀式。少先大隊(duì)部在每學(xué)期

開學(xué)初做好《國(guó)旗法》的宣講和儀式禮儀的培訓(xùn)，指導(dǎo)四至

六年級(jí)各中隊(duì)訓(xùn)練好旗手，安排好學(xué)期的“國(guó)旗下講話”的

內(nèi)容，要求系列化，突出德育主題，增強(qiáng)針對(duì)性。

2.加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守

則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生養(yǎng)成教育暫行規(guī)

定》，適時(shí)開展行為規(guī)范的專項(xiàng)訓(xùn)練；每月底進(jìn)行一次行為

規(guī)范的量化評(píng)價(jià)，將其結(jié)果按一定比例納入學(xué)生期末品德素

質(zhì)評(píng)價(jià)之中，并以此為依據(jù)，每學(xué)年評(píng)選“行為習(xí)慣標(biāo)兵”；

推行升班旗制度，值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、學(xué)生干部負(fù)責(zé)行為

規(guī)范的監(jiān)督管理，實(shí)行量化評(píng)分，每周各年級(jí)行為規(guī)范得分

最高的班級(jí)獲得升班旗資格。

3.認(rèn)真開展文明班級(jí)、示范文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。學(xué)校每

學(xué)期兩次評(píng)選文明班級(jí)、示范文明班級(jí)，各班通過(guò)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建、

自評(píng)申報(bào)，促進(jìn)班級(jí)的建設(shè)。

4.堅(jiān)持每月一次主題班（隊(duì)）活動(dòng)。開學(xué)初，學(xué)校少先

大隊(duì)部擬定每月班、隊(duì)活動(dòng)主題，提供給各班選擇。各班也

可根據(jù)班級(jí)實(shí)際，自行確定活動(dòng)主題。每學(xué)期隊(duì)活動(dòng)不得少

于一次（一年級(jí)上學(xué)期除外）。每周班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間也要組織

一些趣味性、教育性兼具的活動(dòng)?；顒?dòng)的主持人要填寫要活

動(dòng)記載表。

5.堅(jiān)持每天早上定崗勞動(dòng)，一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生教

育，二是進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。

6.堅(jiān)持每天課后整理活動(dòng)。班主任或助理班主任要對(duì)班

級(jí)學(xué)生一天的表現(xiàn)進(jìn)行全面總結(jié)，肯定成績(jī)，指出差距，特

別是要引導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)、自我教育。也可在課后整理時(shí)組

織開展一些小型的主題教育活動(dòng)，突出教育的實(shí)效性。

7.認(rèn)真開展校園之星、優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生的

評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期末評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、進(jìn)步顯著學(xué)生，頒

發(fā)獎(jiǎng)狀，每年春季學(xué)期開學(xué)后評(píng)選校園之星，在學(xué)校顯眼位

置張貼其照片和簡(jiǎn)介，并分期在校園手抄報(bào)上推介，以樹立

榜樣，培養(yǎng)學(xué)生的積極上進(jìn)精神，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)

風(fēng)建設(shè)。

8.認(rèn)真開展打造書香校園活動(dòng)。學(xué)校圖書室要做好圖書

借閱工作，為學(xué)生提供閱讀的方便。學(xué)校將各班開展讀書的

情況納入文明班考核之中，以鼓勵(lì)學(xué)生的積極閱讀。

（三）適時(shí)開展專題教育活動(dòng)結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開

展愛(ài)國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

1.三月五日開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織學(xué)生讀雷鋒日記，講

雷鋒故事，唱學(xué)雷鋒的歌曲，學(xué)習(xí)雷鋒精神，做新時(shí)代的小

雷鋒。

2.清明節(jié)組織緬懷先烈的活動(dòng)，如請(qǐng)老前輩講長(zhǎng)征故事、

抗戰(zhàn)故事，觀看愛(ài)國(guó)主義影片，牢記今天的幸福生活是前輩

用鮮血和生命換來(lái)的，從而珍惜今天，報(bào)效祖國(guó)。

3.六一組織慶?；顒?dòng)，展示個(gè)人特長(zhǎng)，感受老師、父輩

的關(guān)愛(ài)。

4.七一組織慶?；顒?dòng)，激發(fā)學(xué)生的感情。

5.十一組織國(guó)慶歌詠會(huì)，感受“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變

化”，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。

6.香港、澳門回歸紀(jì)念日組織認(rèn)識(shí)香港、認(rèn)識(shí)澳門的活

動(dòng)，通過(guò)閱讀書籍、聽(tīng)專題講座，不忘那段屈辱的歷史，感

受今天飛速的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

7.元旦組織迎新年游藝活動(dòng)，感受生活的幸福，展望美

好明天，增添進(jìn)步的動(dòng)力。

8.每學(xué)期舉行一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，每?jī)赡昱e辦一屆藝術(shù)節(jié)，每

學(xué)年組織學(xué)生參加市、縣科技節(jié)活動(dòng)、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)科

技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的興趣，倡導(dǎo)科

學(xué)精神；通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，提高他們的審美情

趣；通過(guò)體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)、集體意識(shí)、合作

精神。

9.深入開展德育基地活動(dòng)。學(xué)校在市博物館、烈士陵園、

社區(qū)老年退休干部等地建立德育基地，組織學(xué)生開展專題教

育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。

10.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、

人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題，每學(xué)年至少有針對(duì)性

地開展一次心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和

指導(dǎo)，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。在

條件許可的情況下，學(xué)校將設(shè)立心理咨詢室，對(duì)少數(shù)學(xué)生在

學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導(dǎo)和幫

助。

（四）大力開展校園文化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。

1.通過(guò)辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等引導(dǎo)學(xué)生。

學(xué)校在顯眼位置張貼辦學(xué)理念、發(fā)展目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并

利用學(xué)生集會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)機(jī)，大力宣講，讓其深入師

生心中。

2.加強(qiáng)教室、樓道、櫥窗文化建設(shè)。教室正前方懸掛國(guó)

旗、班訓(xùn)；布置好兩塊專欄，每月辦好一期黑板報(bào)。櫥窗由

少先大隊(duì)部和藝術(shù)組教師負(fù)責(zé)，張貼學(xué)生書畫作品或其他宣

傳資料，一月一更換。各樓道里張貼懸掛名人畫像、語(yǔ)錄、

《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)生書畫作品，

樓道中的黑板報(bào)由少先大隊(duì)部負(fù)責(zé)，一月一期。

3.辦好學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播。學(xué)校成立紅領(lǐng)巾廣播工作小組,

稿件由各班學(xué)生提供，教師負(fù)責(zé)選稿，學(xué)生播音。欄目包括

校園新聞、德育小故事、民族文化大觀、安全常識(shí)等。每學(xué)

期對(duì)優(yōu)秀播音學(xué)生進(jìn)行表彰，對(duì)積極投稿的班級(jí)在文明班考

核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

4.辦好校報(bào)。學(xué)校成立校報(bào)編委會(huì)，校長(zhǎng)任主任，教導(dǎo)

處主任和少先大隊(duì)團(tuán)員為執(zhí)行編輯，每學(xué)期至少編輯一期，

欄目包括學(xué)生德育、學(xué)生書畫、學(xué)生習(xí)作等。

5.辦好校園網(wǎng)站。學(xué)校負(fù)責(zé)分管宣傳工作的副校長(zhǎng)、辦

公室工作人員、網(wǎng)絡(luò)管理教師負(fù)責(zé)網(wǎng)站的建設(shè)，要做到內(nèi)容

及時(shí)更新。其欄目應(yīng)有學(xué)生特長(zhǎng)展示、教育經(jīng)驗(yàn)交流、少先

隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)建設(shè)等板塊。

（五）充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用。

在德育工作中，要堅(jiān)持以課堂教育為主渠道的做法，全

體教師要增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課堂教學(xué)中結(jié)合

學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，任課教師在制訂教學(xué)計(jì)劃、

備課時(shí)，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培養(yǎng)學(xué)生良好

的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的意志、品格，促使學(xué)生養(yǎng)成

文明行為習(xí)慣，使愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育等十大德育內(nèi)容

與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的聯(lián)系，在潛移默化中給學(xué)生以春

風(fēng)化雨般的教育。思想品德課是向?qū)W生比較系統(tǒng)地直接進(jìn)行

思想品德教育的一門重要課程。它著重提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)

和道德判斷能力，培養(yǎng)道德情感，以指導(dǎo)他們的行為。品德

與生活（社會(huì)）課程教師要發(fā)揮品德課的優(yōu)勢(shì)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)

際，自覺(jué)地突出品德課的德育功能，有的放矢地進(jìn)行品德教

育，解決學(xué)生認(rèn)識(shí)上的一些偏差，給學(xué)生以正確導(dǎo)向，對(duì)學(xué)

生提出適當(dāng)?shù)男袨橐螅瑸閷W(xué)生的成功人生打好底色。

（六）認(rèn)真做好品德評(píng)定工作。

全體教師要充分認(rèn)識(shí)到，品德評(píng)定是德育過(guò)程的一個(gè)重

要環(huán)節(jié)，通過(guò)評(píng)定可以衡量學(xué)生品德所達(dá)到的實(shí)際水平，引

導(dǎo)他們學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)自己和別人，激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)校

要制定評(píng)價(jià)方案，將學(xué)生的品德課考核成績(jī)和行為表現(xiàn)的考

核結(jié)合起來(lái)，同時(shí)，在行為表現(xiàn)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，應(yīng)根據(jù)學(xué)生

的年級(jí)、年齡特點(diǎn)制定。評(píng)價(jià)中，應(yīng)注重評(píng)價(jià)主體的多元，

綜合學(xué)生個(gè)人、同學(xué)、教師、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的結(jié)果。每學(xué)期結(jié)束

時(shí)，班主任應(yīng)對(duì)學(xué)生的行為表現(xiàn)、發(fā)展?fàn)顩r做出書面評(píng)價(jià)，

即寫出評(píng)語(yǔ)，并告知學(xué)生和家長(zhǎng)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

根據(jù)以德治國(guó)的方針、堅(jiān)持“教書育人、育人為本、素

質(zhì)教育、德育為首”的辦學(xué)理念，我校在傳授知識(shí)的同時(shí)，

也把德育教育納為學(xué)校教育的首位，并制定了如下實(shí)施方案。

一.建立健全德育教育管理體系。做到領(lǐng)導(dǎo)掛帥，教師

主抓，各司其職。

二.做到德育教育有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有總結(jié)。

三.合理制定德育考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度，將德育工作落

到實(shí)處。

四.開展學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育教育體系，

學(xué)校為學(xué)期召開一次家長(zhǎng)研討會(huì)并定期組織教師進(jìn)行家訪，

了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、品德表現(xiàn)，以便正確對(duì)學(xué)生進(jìn)行品

德教育。

五.將德育工作納為學(xué)校工作的考核范圍。

1.學(xué)校利用多種媒體和教材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義、

集體主義”教育，每學(xué)期開展一次法制教育講座。每?jī)芍芙M

織學(xué)生觀看一次“愛(ài)國(guó)主義”影片。

2.班主任要利用品德課和語(yǔ)文課對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育、

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，各學(xué)科根據(jù)自身特點(diǎn)，寓教

育教學(xué)之中。

3.將德育教育滲透到少先隊(duì)工作之中，以少先隊(duì)工作為

主陣地，利用廣播站、升國(guó)旗活動(dòng)、黑板報(bào)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)

生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

4.將學(xué)生的德育教育納入班主任工作之中，班主任每學(xué)

期召開一次德育教育為內(nèi)容的主題班會(huì)，抓好班級(jí)管理工作,

認(rèn)真寫好學(xué)生的操行評(píng)定，定期總結(jié)班級(jí)工作。

六.對(duì)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行德育評(píng)價(jià)，做到“學(xué)校、家庭、

自己”三評(píng)制。

七.抓好德育科研工作。設(shè)立德育科研課題，探討德育

工作的新方法、新途徑。讓每位教師每學(xué)期發(fā)表或在會(huì)議上

交流自己的德育論文。并進(jìn)行合理的獎(jiǎng)勵(lì)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)水平,

培養(yǎng)品德高尚、素質(zhì)全面、知識(shí)豐富、身心健康、具有良好

文明習(xí)慣的合格學(xué)生。根據(jù)”習(xí)慣決定性格，性格決定命

運(yùn)”、“良好的習(xí)慣是人生成功的基礎(chǔ)”這一規(guī)律，經(jīng)學(xué)校

研究決定，在全校升展以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為主要內(nèi)容的素

質(zhì)教育活動(dòng)。從學(xué)生文明禮貌、學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、

安全等方面全方位強(qiáng)化教育、督導(dǎo)，使學(xué)生了解掌握良好習(xí)

慣的基本內(nèi)容、行為規(guī)范，提高自身約束力和自覺(jué)性，形成

教育、管理的長(zhǎng)效機(jī)制，使學(xué)校面貌發(fā)生根本性變化，學(xué)生

習(xí)慣有巨大轉(zhuǎn)變，素質(zhì)教育有一個(gè)質(zhì)的飛躍，真正辦成學(xué)生

受益、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)放心的學(xué)校。

一、緊密圍繞主題，明確良好行為習(xí)慣的目標(biāo)要求。

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)家、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)父母、愛(ài)老師,

充滿感恩之心，充滿自信，凝聚力強(qiáng)。樹立“進(jìn)門承擔(dān)學(xué)校

興衰，出門肩負(fù)學(xué)校榮辱”的責(zé)任意識(shí)。對(duì)校訓(xùn)知曉率達(dá)到

100%,認(rèn)同程度高；培養(yǎng)學(xué)生形成良好的文明行為習(xí)慣，注

重公德，追求進(jìn)步，刻苦勤奮，舉止文明，無(wú)隨地吐痰、亂

扔廢棄物，無(wú)搶占座位，無(wú)課桌文化、不胡刻亂畫，無(wú)損壞

公物等現(xiàn)象；培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，墻壁衛(wèi)生無(wú)腳

印污痕，地面清潔無(wú)痰跡垃圾，教室整潔無(wú)臟物，教學(xué)區(qū)、

生活區(qū)干凈整潔；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)

習(xí)方法，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，突出素質(zhì)教育氛圍，體現(xiàn)環(huán)境

育人功能。

提升校園文化氛圍，增強(qiáng)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境感染力，使學(xué)

生走進(jìn)校門知道如何做人、做事，懂得如何學(xué)習(xí)、自律。強(qiáng)

化校園文化的教育和育人功能。

1.以建立和諧校園為主題，設(shè)置校園溫馨提示語(yǔ)，強(qiáng)化

同學(xué)之間友愛(ài)相處，幫弱扶困，尊師知禮，誠(chéng)信友善，文明

守紀(jì)，勤奮篤行，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、感恩、

文明禮禮儀和集體觀念行為習(xí)慣，明確“是非”觀念，自覺(jué)

在校園環(huán)境的熏陶下，潛移默化的加強(qiáng)自我約束力，形成良

好行為習(xí)慣的感召力。

2.以建立平安校園為目的，懸掛安全警句，設(shè)立安全教

育宣傳欄，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和季節(jié)特點(diǎn)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)安全

常識(shí)、法律和交通規(guī)則，保護(hù)自己和保護(hù)他人，遇險(xiǎn)、遇困

靈活處置，不涉足危險(xiǎn)活動(dòng)，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，維護(hù)校園安

全，使學(xué)校成為安全教育的主陣地。

3.建立校訓(xùn)、班訓(xùn)、討論并確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，各班級(jí)

制作含有全班師生集體合影和班級(jí)奮斗目標(biāo)的掛牌，形成朗

朗上口、有自我特色的班級(jí)呼號(hào)，每天集體呼號(hào)，激發(fā)學(xué)生

的集體榮譽(yù)感，自強(qiáng)心，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，學(xué)校和各班應(yīng)分

別設(shè)立每日一題的“溫馨提示”，使校園充滿集體主義的融

融愛(ài)心，使學(xué)生時(shí)時(shí)處處都受到文化的感染和熏陶。

4.在教室辦公、生活區(qū)設(shè)立以愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)為主

要內(nèi)容的警句箴言。創(chuàng)設(shè)勤懇務(wù)實(shí)、以愛(ài)施教、為人師表的

教師文化氛圍，提升教書育人的自覺(jué)性和崗位責(zé)任心，規(guī)范

教師日常行為工作，體現(xiàn)為人師表的教師形象和健康高尚的

人格魅力，凝聚拼搏向上團(tuán)隊(duì)精神、樹立終身學(xué)習(xí)、誨人不

倦的崗位競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、以活動(dòng)為載體，按要求分步驟升展良好習(xí)慣的教育,

全方位實(shí)施素質(zhì)教育。

良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是學(xué)校

教育管理工作取得顯著效果的根本保證。因此，學(xué)校要旗幟

鮮明的安排部署，大張旗鼓的宣傳動(dòng)員，要制定詳細(xì)的實(shí)施

方案，廣大師生共同關(guān)心、全體參與，步步銜接、層層抓好

落實(shí)。

1.活動(dòng)步驟：良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)以四周為一個(gè)主題,

每一個(gè)主題環(huán)環(huán)緊扣，相互連貫，不斷強(qiáng)化，達(dá)到由感知到

自覺(jué)執(zhí)行。每個(gè)主題分四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

(1)校長(zhǎng)進(jìn)行動(dòng)員，講清活動(dòng)內(nèi)容，提出具體要求，

各班列出計(jì)劃，發(fā)出倡議，確定目標(biāo)。

(2)依照活動(dòng)內(nèi)容和主題，各班積極組織活動(dòng)，做到

階段性與長(zhǎng)期性相結(jié)合，要結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo),

確保全體學(xué)生不同程度都受到教育，在各方面都有所提高;

學(xué)生以“四個(gè)一”的小計(jì)劃為主線，設(shè)立一周良好習(xí)慣養(yǎng)成

的目標(biāo)，時(shí)刻檢查對(duì)照自己的言行。

(3)學(xué)校每周根據(jù)周活動(dòng)重點(diǎn)，印制《行為習(xí)慣成長(zhǎng)

報(bào)告單》，教師每周指導(dǎo)學(xué)生按要求填寫報(bào)告單，對(duì)上周思

想行為表現(xiàn)進(jìn)行回顧，采用自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的方式，使學(xué)

生虛心接受他人建議；教師要對(duì)學(xué)生每天的行為習(xí)慣情況進(jìn)

行評(píng)比，班與班評(píng)比，小組與小組評(píng)比，學(xué)生與學(xué)生評(píng)比,

形成良好的規(guī)范行為。

(4)教師每周進(jìn)行總結(jié)，學(xué)校每周進(jìn)行匯總，及時(shí)評(píng)

估各班級(jí)升展活動(dòng)情況，對(duì)活動(dòng)不深入，效果不明顯的班級(jí)

進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)；當(dāng)活動(dòng)第一主題進(jìn)行結(jié)束時(shí)，學(xué)校召升會(huì)議

進(jìn)行全面總結(jié)，分析得失，提出下一主題和目標(biāo)要求，下一

主題要緊密與前階段活動(dòng)相聯(lián)系，作為前一活動(dòng)教育的深入

和延續(xù)。

2.活動(dòng)要求：

(1)班主任是升展良好習(xí)慣培養(yǎng)推進(jìn)素質(zhì)教育最有效、

最全面的重要環(huán)節(jié)。各班主任要加強(qiáng)班級(jí)的組織管理，做好

學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，努力形成良好的班風(fēng)。培養(yǎng)他們

的自我教育和自我管理能力。要每周組織學(xué)生討論，圍繞學(xué)

?！八膫€(gè)一”計(jì)劃要求和學(xué)校素質(zhì)教育的主題重點(diǎn)，規(guī)劃制

定周工作計(jì)劃，按要求升展活動(dòng)。

(2)教育學(xué)生熟知、熟記《中小學(xué)生守則》和《中小

學(xué)生日常行為規(guī)范》，背誦素質(zhì)教育的各種名言警句，溫馨

提示語(yǔ)，確定自身的行為準(zhǔn)則和座石銘，時(shí)刻提醒自己的行

為是否符合要求。使學(xué)生逐步遵守社會(huì)公德、養(yǎng)成良好的文

明行為習(xí)慣。

(3)各科代課教師要將素質(zhì)教育工作融入到教學(xué)過(guò)程

之中，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活等方面的進(jìn)步，及

時(shí)表?yè)P(yáng)肯定。

(4)認(rèn)真組織和積極升展豐富多彩的德育創(chuàng)新實(shí)踐活

動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)德育效果。結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常性的升展歌詠

比賽、書畫展覽、作業(yè)展評(píng)、“一周之星”“學(xué)期之星”等

活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生保持蓬勃的朝氣、旺盛的活力和昂揚(yáng)向上的

精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他

們?cè)趯?shí)踐中獲得道德體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操，養(yǎng)成行為習(xí)慣，

促進(jìn)各方面素質(zhì)全面提高。

四、明確目標(biāo)任務(wù)，建立獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)素質(zhì)教育

的長(zhǎng)效發(fā)展。

1.班主任每周規(guī)范收集《素質(zhì)教育行為習(xí)慣成長(zhǎng)報(bào)告

單》，匯總，寫出分析和今后工作措施，裝訂成冊(cè)。學(xué)?？?/p>

結(jié)并整理歸檔。

2.各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制作“校園行為習(xí)慣獎(jiǎng)勵(lì)卡”，

對(duì)學(xué)生各方面表現(xiàn)突出，進(jìn)步較大的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)卡，并由

發(fā)卡教師做好登記，當(dāng)學(xué)生累積到一定數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)卡時(shí)，學(xué)

校在師生集會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)精美圖書或其他學(xué)習(xí)用品,

以達(dá)到表彰先進(jìn)，激勵(lì)全體學(xué)生積極參與的目的。

2.學(xué)校成立“紅領(lǐng)巾文明檢查崗”，由值周教師組織學(xué)

生代表每天進(jìn)行檢查各班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面情況,

量化打分，每周一旗下講話時(shí)總結(jié)表彰，向優(yōu)勝班級(jí)體頒發(fā)

“學(xué)習(xí)紀(jì)律優(yōu)勝班集體”和“行為習(xí)慣優(yōu)勝班級(jí)體”流動(dòng)

錦旗，以激發(fā)學(xué)生的班集體榮譽(yù)感。

3,將各班學(xué)生的行為習(xí)慣教育管理成效與所在班教師

的績(jī)效工資掛鉤，納入教師工作業(yè)績(jī)的考核范圍，作為教師

晉升職稱、評(píng)優(yōu)樹模的依據(jù)之一。

五、幾點(diǎn)要求：

1.要高度重視培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，全面實(shí)施素質(zhì)教育的

重要性和必要性，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，詳細(xì)制定活動(dòng)方案，落實(shí)

活動(dòng)措施。

2.學(xué)校要加大宣傳教育力度，確保全體師生思想統(tǒng)一,

行動(dòng)迅速，成效顯著，學(xué)校風(fēng)氣面貌一新。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)德育大綱》、《中小學(xué)德育工作規(guī)

程》，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以愛(ài)國(guó)主義教育為主

旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載

體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素

質(zhì)教育，提高學(xué)生的思想、道德和生理、心理素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)

校德育的科學(xué)研究，努力探索新形勢(shì)下小學(xué)德育工作的新路

子，不斷提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。為培養(yǎng)有理想、

有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努力。

二、德育內(nèi)容、形式與實(shí)施途徑

德育工作的基本任務(wù)是，培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛(ài)祖國(guó)、具有

社會(huì)公德、文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，

引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提

高思想覺(jué)悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來(lái)能夠成為堅(jiān)定的

接班人奠定基礎(chǔ)。必須堅(jiān)持德育首位的思想，把德育當(dāng)作全

面提高學(xué)生素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題教育、

系列教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保

證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學(xué)校德育

工作規(guī)范化、制度化。

（一）常規(guī)教育

1.認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國(guó)旗法》，堅(jiān)持每周星期一舉行隆

重的升旗儀式。結(jié)合形勢(shì)教育、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日及學(xué)校大

事等，安排好國(guó)旗下，愛(ài)國(guó)主義教育系列講話內(nèi)容。

2.加強(qiáng)文明禮儀養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《守則》、《規(guī)

范》和《學(xué)生一日常規(guī)》。

3.繼續(xù)推行校園文明禮儀監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部

參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的

能力。

4.繼續(xù)實(shí)行定期評(píng)定學(xué)生品德行為和定期評(píng)選文明班

級(jí)、優(yōu)秀中隊(duì)、“三好”學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、

優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用校會(huì)、表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典

型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（二）專題教育

1.結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日開展爰國(guó)主義教育、傳統(tǒng)教育。

“七一”舉辦“頌歌獻(xiàn)給偉大”演唱會(huì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)的感情。

國(guó)慶節(jié)開展“祖國(guó)巨變”、“家鄉(xiāng)變化”等專題講座，增強(qiáng)

學(xué)生的信心和責(zé)任感。

2.結(jié)合集體主義教育，開展志愿者活動(dòng)，每年3月5日

學(xué)雷鋒，9月10日“教師節(jié)”前后，少先大隊(duì)、各中隊(duì)以“心

中有集體，心中有他人”這個(gè)中心，廣泛開展豐富多彩、富

有成效的志愿者活動(dòng)，為社會(huì)、為學(xué)校、為教師做好事、辦

實(shí)事，讓學(xué)生在活動(dòng)中接受自我教育，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)

集體主義精神。結(jié)合普法，開展法制教育。根據(jù)普法要求和

學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常

識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性，努

力使學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做一

個(gè)好公民。

（三）系列教育

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列教育，通過(guò)舉辦報(bào)告會(huì)、專題討論、

演講會(huì)、主題班會(huì)、組織社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，努力提高學(xué)生的

理想向往水平、基本道德水平和意志行動(dòng)水平，塑造其健全

的人格。

2.幫助學(xué)生了解少先隊(duì)基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)

的熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

（四）渠道教育

堅(jiān)持德育為首，堅(jiān)持以課堂教育為主渠道是我校一貫做

法，全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)德育意識(shí)，堅(jiān)持教書育人，在課

堂教學(xué)中結(jié)合學(xué)科內(nèi)容、特點(diǎn)，挖掘教育素材，各教研組、

備課組在制訂教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃時(shí)，要從以下四個(gè)方面進(jìn)

行努力：一是突出教材中顯性教育因素，二是挖掘教材中的

隱性教育因素，三是補(bǔ)充教材外的相關(guān)教育內(nèi)容，四是結(jié)合

社會(huì)熱點(diǎn)進(jìn)行滲透。各科教師要努力提高教學(xué)藝術(shù)，不斷探

討滲透藝術(shù)，提高滲透教育效果，使愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義、

集體主義教育與教學(xué)內(nèi)容之間產(chǎn)生有機(jī)的、必然的、和諧的

聯(lián)系，努力在潛移默化中給學(xué)生以春風(fēng)化雨式的教育。

（五）心理健康教育

1.舉辦專題講座。

結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過(guò)程中表現(xiàn)出的心理

問(wèn)題，有針對(duì)性地開展心理健康教育講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理

健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解小學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理

衛(wèi)生知識(shí)，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)

承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。

2.成立家長(zhǎng)學(xué)校

家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德

育有效性的重要途徑。我校成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦專題

講座、教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，較為系統(tǒng)地向家長(zhǎng)傳授心理教育

的知識(shí)和方法，幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方

法，提高家庭教育水平。

三、德育隊(duì)伍建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)

德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)

起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因而，全校教職員工、學(xué)校領(lǐng)

導(dǎo)必須高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建

設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

1.調(diào)整、充實(shí)德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)、主管德育工作的行政干部、

少先大隊(duì)、班主任等組成，并由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)德育

工作的領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)年根據(jù)工作需要，調(diào)整、充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)小組成

員。定期組織開展學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，健全落實(shí)德育工作責(zé)任

制，認(rèn)真貫徹落實(shí)《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《中小學(xué)德育

大綱》《中小學(xué)德育工作規(guī)程》，認(rèn)真探討在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下

對(duì)中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

2.加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)行每周一次班主任例會(huì)制度和班會(huì)集體備課制，做到

認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一堂班?huì)課，保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，逐步

實(shí)現(xiàn)班會(huì)、隊(duì)會(huì)活動(dòng)規(guī)范化、系列化。加強(qiáng)對(duì)班主任的思想

理論和工作方法的培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)、專題研討、老帶新等措

施，進(jìn)一步提高班主任的工作藝術(shù)和管理水平。班主任要加

強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。每位班

主任都要主動(dòng)承擔(dān)德育研究任務(wù)，每學(xué)期每人至少確定一個(gè)

德育研究專題，提高德育工作的預(yù)見(jiàn)性、針對(duì)性和實(shí)效性。

3.充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用

少先隊(duì)要針對(duì)中學(xué)生的思想實(shí)際和身心特點(diǎn)，開展豐富

多彩的教育活動(dòng)、文化娛樂(lè)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在

實(shí)踐鍛煉中培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)

大隊(duì)要切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，發(fā)

揮他們?cè)趯W(xué)校德育工作中的積極作用。

4.積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的教育協(xié)調(diào)工

作。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)德育的研究，加強(qiáng)學(xué)校、家庭、

社會(huì)三者之間的聯(lián)系，努力形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的校園環(huán)境

和社區(qū)教育環(huán)境。

四、德育工作管理與考核

加強(qiáng)對(duì)德育的管理，建立健全德育工作的考核評(píng)估制度,

是保證和推動(dòng)德育工作落到實(shí)處的重要環(huán)節(jié)。各職能部門要

注意加強(qiáng)調(diào)查研究，探索新形勢(shì)下行之有效的德育方法與途

徑，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)德育工作的管理和考核，建立過(guò)程（班級(jí)值

周量化）考核與終結(jié)（期中或期末）考核相結(jié)合，重在平時(shí)

考核的考核評(píng)估機(jī)制，努力使德育工作科學(xué)化、規(guī)范化、正

常化。針對(duì)當(dāng)前我校德育工作實(shí)際情況，主要抓好以下幾個(gè)

環(huán)節(jié)：

1.抓計(jì)劃的制定

首先各部門要結(jié)合學(xué)校工作要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，

堅(jiān)持德育首位，明確德育工作內(nèi)容，寓德育于管理、教學(xué)、

服務(wù)之中，并指導(dǎo)制定具體的德育活動(dòng)計(jì)劃。

2.抓工作的檢查

德育處、少先隊(duì)大隊(duì)部要加強(qiáng)對(duì)德育工作的檢查與評(píng)比,

實(shí)行量化管理，要把每日常規(guī)檢查與臨時(shí)抽查結(jié)合起來(lái)，常

規(guī)檢查由值日干部和老師進(jìn)行檢查，逐日公布檢查結(jié)果。教

導(dǎo)處、大隊(duì)部要不定期對(duì)班級(jí)管理、班會(huì)、隊(duì)會(huì)、常規(guī)教育、

等進(jìn)行抽查，按時(shí)評(píng)講，促進(jìn)各項(xiàng)工作的正常開展。

3.抓工作總結(jié)

為提高德育工作的整體水平，每學(xué)期各部門、班級(jí)要進(jìn)

行德育工作專題總結(jié)。

4.抓評(píng)比表彰

各部門要在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，在開學(xué)初完善各種崗位職

責(zé)和評(píng)比辦法，明確德育內(nèi)容和要求，加強(qiáng)對(duì)部門工作人員

的指導(dǎo)、管理和督查，增強(qiáng)評(píng)比工作的透明度。教導(dǎo)處要做

好班主任和科任教師的考核工作，要引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，將考核

結(jié)果與職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)、年度考核等結(jié)合起來(lái)，與各個(gè)

部門的整體工作評(píng)估結(jié)合起來(lái)，以此調(diào)動(dòng)廣大教職工教書育

人、管理育人、服務(wù)育人的積極性，促進(jìn)德育工作的深入開

展。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要地位，提高

德育工作的實(shí)效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《公民道

德建設(shè)實(shí)施綱要》等文件要求，結(jié)合我校德育工作的實(shí)際情

況，狠抓落實(shí)，為改進(jìn)我校德育工作，全面提高未成年人思

想道德素質(zhì)而努力。

二、工作目標(biāo)

1.實(shí)現(xiàn)全員德育、全過(guò)程德育，完善德育工作考評(píng)機(jī)制,

開展系列德育教育活動(dòng)，掀起“學(xué)規(guī)范守則，講文明禮儀”

高潮。

2.大力評(píng)選表彰“三好學(xué)生”。通過(guò)學(xué)校德育組和班級(jí)

管理，評(píng)選出一批真正符合條件的“三好學(xué)生”。

3.通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，評(píng)選出一批班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正、

行為習(xí)慣好的校級(jí)：”行為規(guī)范示范班”。

4.通過(guò)加強(qiáng)德育常規(guī)管理，使我校的校風(fēng)在期末能有一

個(gè)比校大的提高。

三、具體工作措施

“加強(qiáng)德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”系列德育活

動(dòng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，為了將此項(xiàng)活動(dòng)持久有效地開展下去，

學(xué)校開好了專項(xiàng)研究會(huì)，對(duì)此項(xiàng)工作作了較為精細(xì)的安排，

方案如下：

（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組

我校的領(lǐng)導(dǎo)小組成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，及各班主任為成

員的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一布置“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)的開展。

（二）加強(qiáng)宣傳、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校將此項(xiàng)活動(dòng)立入學(xué)校的工作計(jì)劃，新學(xué)期對(duì)全體教

師進(jìn)行活動(dòng)精神的宣傳，在本期教育教學(xué)中，強(qiáng)化班級(jí)管理，

建立健全各項(xiàng)班級(jí)規(guī)章制度，努力將自己的班級(jí)打造成一個(gè)

班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正的優(yōu)秀班集體。

（三）規(guī)范德育常規(guī)管理制度，確?；顒?dòng)順利有效的開

展。

今年是非常關(guān)鍵的一年，我校將緊緊抓住“教師管理年”

這一重要契機(jī)，強(qiáng)化管理、規(guī)范制度，加大檢查，及時(shí)考評(píng)，

努力使我校的德育工作步上一個(gè)新的臺(tái)階；同時(shí)使我?！皩W(xué)

規(guī)范、爭(zhēng)三好”活動(dòng)起到真正的教育功效。

1.制定班級(jí)衛(wèi)生量化考核制度。

2.制定課間文明禮儀量化考核制度。

3.制定集隊(duì)、集會(huì)和路隊(duì)量化考核制度。

通過(guò)上面的各項(xiàng)具體的量化制度，加大德育常規(guī)管理,

促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。

（四）作好規(guī)劃、落實(shí)。

我校將高度重視，改變觀念，積極研究，努力實(shí)踐，遵

照“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”要求作如下布置：

1.一開學(xué)，學(xué)校將認(rèn)真組織師生學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，

在學(xué)校掀起新一輪的學(xué)規(guī)范高潮，熟記“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”

的內(nèi)容。

2.及時(shí)印發(fā)“學(xué)規(guī)范、爭(zhēng)三好”的宣傳內(nèi)容，讓學(xué)生和

家長(zhǎng)充分了解活動(dòng)內(nèi)容和要求。

3.加強(qiáng)對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作的考核、評(píng)比工作。我校將緊緊按照

上級(jí)教育部門的精神，制定出切實(shí)可行、有效的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),

形成班級(jí)常規(guī)天天查，課間行為班班比，文明之星月月評(píng)。

4.學(xué)校將在學(xué)期末總結(jié)表彰“三好”學(xué)生，并在此基礎(chǔ)

出評(píng)選出“行為規(guī)范示范班”，推薦區(qū)級(jí)優(yōu)秀學(xué)生、文明班

集體和優(yōu)秀班主任。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

我校的德育工作將繼續(xù)堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的

工作方針，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建特色德育、實(shí)效德育基

礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)德育制度建設(shè)，抓重點(diǎn)、抓實(shí)施、抓落實(shí)，

有針對(duì)性地開展富有實(shí)效的德育活動(dòng)，不斷充實(shí)和完善未成

年人思想道德建設(shè)工作新的內(nèi)容。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，在推進(jìn)素質(zhì)教育中落實(shí)德育功能,

以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為核心，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神為

重點(diǎn)，加強(qiáng)德育隊(duì)伍管理，把理想教育、民族精神教育、誠(chéng)

信教育、行為養(yǎng)成教育、文明禮儀教育、感恩教育、公民意

識(shí)教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升小

學(xué)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，努力探索以學(xué)生為主體，以

實(shí)踐為主線，以靈魂塑造為主旨的德育工作新模式，樹立科

學(xué)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，努力提高小學(xué)生的思想道德

素質(zhì)和水平。

二、以主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，增強(qiáng)德育的針對(duì)性

突出德育主題，抓住德育重點(diǎn)，我校德育工作將以“行

為習(xí)慣養(yǎng)成教育”和“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐

教育活動(dòng)，各校根據(jù)實(shí)際，提前做好安排和部署，形成活動(dòng)

方案，積極拓展德育空間，切實(shí)達(dá)到活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（一）以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，為學(xué)生一生的成長(zhǎng)

奠定基礎(chǔ)

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，結(jié)合德育常規(guī)工

作，著力加強(qiáng)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮

儀教育，培育良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日

常行為規(guī)范》，并以此為抓手，以課內(nèi)外德育陣地為依托，

通過(guò)抓常規(guī)管理，使學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練

和提高，并內(nèi)化為個(gè)人行為，形成良好的素質(zhì)，切實(shí)增強(qiáng)對(duì)

學(xué)生思想道德教育和日常行為規(guī)范教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

要把學(xué)生行為養(yǎng)成教育作為日常工作的重點(diǎn)，切實(shí)根據(jù)

學(xué)生需求和年齡特點(diǎn)分階段安排好教育的時(shí)間、內(nèi)容，從小

做起，從身邊做起，從我做起，突出從“做”中養(yǎng)成好習(xí)慣

的方式，使良好的行為習(xí)慣伴隨學(xué)生一生成長(zhǎng)。把每年的9

月份定為“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”，在扎實(shí)開展“一日常規(guī)”、

“日常行為規(guī)范”檢查評(píng)比的基礎(chǔ)上，開展“規(guī)范”、“守

則”強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育月活動(dòng)，全面挖掘內(nèi)涵與要求，提高學(xué)生

行為規(guī)范的意識(shí)與自覺(jué)性。小學(xué)抓培養(yǎng)，重點(diǎn)抓學(xué)生文明行

為、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育及組織紀(jì)律觀念教育，養(yǎng)成良好的行

為習(xí)慣。

（二）開展以“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”為主題的實(shí)踐教

育活動(dòng)

尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是傳統(tǒng)文

化最基本的價(jià)值觀，它的基本內(nèi)涵是孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);

核心理念是通過(guò)孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)愛(ài)心，培養(yǎng)感恩

之心。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，提

倡從小事做起，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人,

培養(yǎng)健康高尚的情感。以提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)，在人格上

獲得健全發(fā)展為目標(biāo)。

學(xué)校制定科學(xué)有效的方案，運(yùn)用豐富多彩的形式，形成

濃厚的“尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母”教育氛圍，使學(xué)生在潛移默

化中受到教育，從而達(dá)到人人孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)愛(ài)社

會(huì)、感恩生活，營(yíng)造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社

會(huì)風(fēng)尚。

三、常規(guī)工作

（一）以提高育德能力為核心，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)始終是加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)工

作的重要任務(wù)之一，要以提高學(xué)校全員育德能力為核心，以

班主任隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)校德育處、少先隊(duì)等部

門的作用，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵(lì)機(jī)

制，總結(jié)、交流和宣傳班主任工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高德育隊(duì)伍

理論素養(yǎng)和專業(yè)水平，加強(qiáng)中小學(xué)德育隊(duì)伍建設(shè)。

一是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。完善對(duì)班主任的聘任、考核、

評(píng)估、培訓(xùn)等機(jī)制，優(yōu)化班主任隊(duì)伍。認(rèn)真抓好班主任全員

培訓(xùn)，定期召開班主任例會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以促進(jìn)班主任向

專業(yè)化水平發(fā)展，鼓勵(lì)優(yōu)秀班主任終身從事班主任工作，努

力提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二是加強(qiáng)家庭教育、家長(zhǎng)學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)，提高家教水平。

要充分利用家庭道德教育的資源，指導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好未

成年人的教育工作。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、學(xué)校開放日、家訪、家

教經(jīng)驗(yàn)交流、給家長(zhǎng)的一封信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式，向家長(zhǎng)宣

傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法。學(xué)校要

積極開展優(yōu)秀家長(zhǎng)評(píng)選活動(dòng)，特別重視單親家庭、離異家庭、

貧困家庭等特殊家庭教育工作的指導(dǎo)。

三是繼續(xù)抓好少先隊(duì)基層組織建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)干部的業(yè)務(wù)

培訓(xùn)I,提高隊(duì)干部的工作能力，充分發(fā)揮好隊(duì)干部在學(xué)校德

育工作中的作用。以班隊(duì)活動(dòng)為載體，豐富學(xué)校德育內(nèi)涵,

拓展學(xué)校德育的空間。

（二）以課程育德為抓手，增強(qiáng)德育實(shí)效

加強(qiáng)課程育德是認(rèn)真落實(shí)德育首位的重要基礎(chǔ)，增強(qiáng)德

育實(shí)效性的重要途徑。各校要全面加強(qiáng)課程育德工作，充分

發(fā)揮學(xué)校主陣地、課堂主渠道作用，努力形成全員育人、全

程育人、全方位育人的德育機(jī)制。

（三）弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)中小學(xué)生公民意識(shí)教育

根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持育人為本，重

在實(shí)踐的原則，深入開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)，以

“五一”、“七一”、“中秋節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”等重要紀(jì)念

日和節(jié)假日為契機(jī)，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，以中華民族傳

統(tǒng)美德、傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以中華民族傳統(tǒng)經(jīng)典文化為載體,

采用主題班隊(duì)會(huì)、征文比賽、演講比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活

動(dòng)形式，富有成效地組織開展活動(dòng)，從而培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)

主義情操和崇高的民族自信心與自豪感，并立志為祖國(guó)繁榮、

民族振興刻苦學(xué)習(xí)，立志成才。

（四）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園

積極構(gòu)建獨(dú)具特色的班級(jí)文化和校級(jí)文化，積極倡導(dǎo)和

培育尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同學(xué)、熱愛(ài)學(xué)校、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，

嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，增強(qiáng)

學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，形成

蓬勃向上、文明和諧的校園文化，使學(xué)校成為學(xué)生喜歡、家

長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的和諧校園，豐富校園文化內(nèi)涵，拓展校

園文化領(lǐng)域，建立體現(xiàn)時(shí)代精神，符合素質(zhì)教育要求的校園

文化，不斷把我校校園文化建設(shè)推向深入。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于學(xué)生健康成長(zhǎng)

的科技、文化和體育等校園文化活動(dòng)，辦好墻報(bào)、校園廣播

等宣傳媒體，充分發(fā)揮校園文化的育人功能。充分利用現(xiàn)代

信息技術(shù)手段在德育工作中的作用，建立健康向上的校園信

息網(wǎng)，大力加強(qiáng)文明上網(wǎng)教育，滿足學(xué)生文化娛樂(lè)的需要，

有效地防止不良信息對(duì)學(xué)生的危害，積極探索網(wǎng)絡(luò)德育教育

的新途徑、新方法。

四、工作要求

1.強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。學(xué)校要由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，成立德育

工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把德育作為學(xué)校管理和課改的重要內(nèi)容，納

入學(xué)校議事日程，列入年度考核，采取有效措施，制定方案，

確保各項(xiàng)德育工作落到實(shí)處。

2.要加強(qiáng)德育工作機(jī)構(gòu)建設(shè)，不斷提高德育工作力度，

以加強(qiáng)管理為重點(diǎn)，強(qiáng)化德育工作保障機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)德

育建設(shè)，充分發(fā)揮德育機(jī)構(gòu)在德育管理、研究、指導(dǎo)方面的

職能。

3.重視德育檔案建設(shè)工作，進(jìn)一步建立、健全、完善德

育檔案。要充分利用各種現(xiàn)代化設(shè)備記錄每次活動(dòng)情況，注

重德育活動(dòng)影像資料的收集、保存，并按年或活動(dòng)進(jìn)行編集，

從動(dòng)態(tài)靜態(tài)方面全面展示學(xué)校德育活動(dòng)成果。尤其要注意各

種活動(dòng)過(guò)程性材料（文字、圖片、音像、數(shù)據(jù)等）的積累，

為德育工作質(zhì)量的提升奠定文檔基礎(chǔ)。

4.要根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的新情況和新問(wèn)題，本著“教育在先,

預(yù)防在前”的原則，結(jié)合形勢(shì)和要求，立足校情，有針對(duì)性

地開展系列專題教育活動(dòng)，加強(qiáng)德育創(chuàng)新。

五、具體工作

1.八月份，在開學(xué)初，結(jié)合德育常規(guī)工作，著力加強(qiáng)中

小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化學(xué)生禮儀教育，培育

良好的公民意識(shí)，深入貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定不同的教育方式，通過(guò)抓常規(guī)管理，使

學(xué)生基本道德規(guī)范得到長(zhǎng)期有效的訓(xùn)練和提高，并內(nèi)化為個(gè)

人行為，形成良好的素質(zhì)，使素質(zhì)教育得到全面提升。評(píng)選

優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

2.九月份，各校要開展關(guān)愛(ài)特殊群體活動(dòng)。關(guān)心關(guān)愛(ài)留

守兒童、進(jìn)城務(wù)工子女和殘疾兒童的教育。繼續(xù)開展“中國(guó)

夢(mèng)”主題教育讀書活動(dòng)。

3.十月份，開展以“我的中國(guó)夢(mèng)”等讀書競(jìng)賽演講活動(dòng);

表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、先進(jìn)班集體。

4.十一月份，開展豐富多彩的學(xué)校體育文化科技藝術(shù)活

動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好；抓好學(xué)生心理健康教育和青春期

教育。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生的理想前途教育，做好畢業(yè)生考

前心理輔導(dǎo)和誠(chéng)信考試教育。

5.十二月份，積極拓展、整合、利用社會(huì)教育資源，廣

泛開展與學(xué)科課程相銜接的豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，保證

活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，學(xué)校要制定切實(shí)可行的學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)方案。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持時(shí)代性原則：實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)

生生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、

國(guó)防、環(huán)保等意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。低年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活

動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)

所，重在體驗(yàn)。中、高年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)

查、公益勞動(dòng)、文體活動(dòng)等。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育方針為指導(dǎo)，以我校德育會(huì)議精神為依據(jù)，以

“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原貝I],

遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)

教育、道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)

性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

1.完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師

為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)

時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育

人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫

助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感；

樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬

父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮

貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的

性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際

開展德育工作。

一二年級(jí)：著重引領(lǐng)學(xué)生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好

學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)合作、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極向上、

文明禮貌、尊老愛(ài)幼。三至六年級(jí)：著重講解個(gè)人成長(zhǎng)，講

解家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)

識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹立榜樣，形成&好的品德奠定基礎(chǔ)。

（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

1.營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮

其潛移默化高尚品行的德育功能。

2.構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)

校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

建設(shè)。

3.抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

一是抓好以文明'守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。

二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大

節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲

透。

三是抓好學(xué)生心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和

現(xiàn)代健康觀出發(fā)，針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效

地加強(qiáng)心理健康教育。

4.打造三個(gè)窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。二是大課間操。

要內(nèi)容豐富，動(dòng)作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是

家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)

教育理論的課堂。它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理

念和辦學(xué)思想，是學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體

現(xiàn)“新”。

四、管理措施

1.學(xué)校對(duì)各部門、各相關(guān)人員實(shí)施德育工作的情況實(shí)施

全程監(jiān)控。

2.繼續(xù)實(shí)行國(guó)旗下講話輪流制，充分挖掘蘊(yùn)含于教師中

的德育資源。發(fā)動(dòng)全體教師廣泛搜集深刻、生動(dòng)的德育教育

內(nèi)容，調(diào)動(dòng)廣大教師的自主性，豐富德育和文化教育內(nèi)容。

3.制定綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，督促和引導(dǎo)各年級(jí)

組、中隊(duì)及班級(jí)創(chuàng)造性地開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生選擇

他們感興趣的、具有較大教育價(jià)值的內(nèi)容，開拓活動(dòng)基地，

扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)勞動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)

容，有效地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新實(shí)踐能力。

4.調(diào)整班級(jí)工作評(píng)估辦法，研究制定“文明班級(jí)”、

“優(yōu)秀班級(jí)”評(píng)比實(shí)施細(xì)則，在監(jiān)控早讀、午休、兩操、衛(wèi)

生、站隊(duì)、佩戴等表現(xiàn)情況的同時(shí)，進(jìn)一步充實(shí)對(duì)課堂表現(xiàn)、

好人好事、班級(jí)文化建設(shè)、信息素養(yǎng)、安全維護(hù)、成果貢獻(xiàn)

等多方面內(nèi)容，并通過(guò)期末的文明班級(jí)、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀

班主任評(píng)選，引導(dǎo)各班全面爭(zhēng)創(chuàng)健康、優(yōu)秀的班級(jí)文化。

5.建立幫教制度。班級(jí)建立“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生幫教機(jī)制,

通過(guò)建立幫教檔案，實(shí)行“人盯人”、“多幫一”、幫教效

果跟蹤報(bào)告等多種方法途徑，做好“問(wèn)題學(xué)生”學(xué)生的轉(zhuǎn)化

工作。

6.把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)教師的職業(yè)成熟作為貫穿

學(xué)校管理工作的重要內(nèi)容。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想:

我校德育堅(jiān)持以“培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣”為基礎(chǔ)，全面落實(shí)六

大主題教育，并結(jié)合結(jié)合《中小學(xué)有效德育工程實(shí)施方案》，

重點(diǎn)推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義、孝敬等實(shí)踐性教育。

二、工作目標(biāo)：

德育工作是學(xué)校培養(yǎng)人才的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，我校堅(jiān)持以

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的同時(shí)學(xué)會(huì)做人”為主線貫穿我校的德育教育。

學(xué)校是樹人的基地，學(xué)校是為國(guó)家培養(yǎng)人才的小單位，何為

"人才"？有才無(wú)德不叫才，有德有才才叫全才，我校為了避

免出現(xiàn)"高分低素質(zhì)”現(xiàn)象，因此把德育與教學(xué)視為同等地

位。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展與學(xué)校德育教育是離不開的的，小學(xué)

階段是為小學(xué)生思想發(fā)展打基礎(chǔ)的重要階段，是良好習(xí)慣的

重要養(yǎng)成階段，所以我們要結(jié)合國(guó)家政策和我校的實(shí)際情況

實(shí)施德育教育，努力把我校學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體、美、

勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，讓學(xué)生養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、

愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、珍惜時(shí)間、互幫互助、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)

會(huì)節(jié)儉、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、堅(jiān)定信念、熱愛(ài)祖國(guó)、等等

一些良好做人習(xí)慣。我校將結(jié)合《中小學(xué)有效德育實(shí)施方案》

進(jìn)行工作安排。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任

四、工作保障：

1.希望能夠得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)，增強(qiáng)德育教育

工作的必要性和重要性意識(shí)。

2.能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，嚴(yán)格督促，為提高德育

實(shí)效提供保障。

3.班主任、各科任教師要知道德育工作之重，把德育工

作貫穿教學(xué)中。開展好各類主題班會(huì)活動(dòng)，為學(xué)生的健康成

長(zhǎng)創(chuàng)造出良好的氛圍。

4.建立健全的德育工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制；制定班主任、科

任教師德育工作量化考核機(jī)制；德育工作評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

五、工作措施：

（一）、加強(qiáng)思想道德教育

1.讓學(xué)生理解“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”的真正意義。

“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”是為了讓自己變得更強(qiáng)。只有我們

個(gè)體強(qiáng)大了，那么國(guó)家才更加繁榮昌盛，別的國(guó)家才不敢來(lái)

侵犯我們，這就是“民強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。

2.利用班隊(duì)會(huì)廣泛開展各種主題教育活動(dòng)，并做好記錄。

3.利用好每周的升旗儀式開展愛(ài)國(guó)主義教育、體驗(yàn)教育、

養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育。我們根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，

精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4.充分利用重要節(jié)日和重要事件，通過(guò)班會(huì)、板報(bào)、廣

播站培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、尊老愛(ài)幼、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等等美

德。

5.做好新生的入學(xué)教育活動(dòng)也是德育工作的重點(diǎn)。

6.班主任通過(guò)班會(huì)或者課余時(shí)間為學(xué)生讀些愛(ài)國(guó)主義

教育書籍，了解一些愛(ài)國(guó)人士和偉人的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他們

的愛(ài)國(guó)精神、奉獻(xiàn)精神、刻苦鉆研的精神、樂(lè)于助人的精神，

堅(jiān)強(qiáng)勇敢的精神、不屈不撓的精神、積極向上的精神，這些

都是小學(xué)生應(yīng)該知道和學(xué)習(xí)的，并且要繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

高年級(jí)學(xué)生可以自己搜集材料，擴(kuò)大德育學(xué)習(xí)范圍。學(xué)校根

據(jù)情況組織演講比賽，作文比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和

增強(qiáng)德育的重要性。

7.班主任、科任要將理想信念教育和公民素質(zhì)培養(yǎng)，有

效融入到教育教學(xué)中和日常管理中去。融入到學(xué)生日常生活

和學(xué)習(xí)中去，做到潛移默化，落到實(shí)處，形成常態(tài)。

（二）良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育

良好習(xí)慣可以影響學(xué)生的一生，公民的行為習(xí)慣影響一

個(gè)國(guó)家的興衰，所以我們從小就要培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣,

為強(qiáng)大祖國(guó)貢獻(xiàn)我們應(yīng)該盡的義務(wù)。

1.加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成。讓學(xué)生

自覺(jué)遵守班規(guī)和校規(guī)，知道什么該做，什么不該做，從而培

養(yǎng)學(xué)生的自律性，讓良好行為習(xí)慣伴學(xué)生成長(zhǎng)。要求學(xué)生熟

記《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

2.注重《小學(xué)生十大習(xí)慣養(yǎng)成教育》，這項(xiàng)教育并不是

短暫時(shí)間就能完成的，它需要班主任和科任老師長(zhǎng)時(shí)間的指

導(dǎo)和說(shuō)教。

3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓學(xué)生知道個(gè)人衛(wèi)生就是自己

的形象，好的形象會(huì)給別人留下好的印象。班級(jí)衛(wèi)生是整體

學(xué)生的形象，讓學(xué)生明白這其中的深刻意義。

4.利用學(xué)校廣播大力宣傳行為規(guī)范好的學(xué)生，讓全體學(xué)

生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)不好的行為習(xí)慣也要給予監(jiān)督。

5.通過(guò)評(píng)比活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的文明習(xí)慣。

6.各班應(yīng)充分利用班會(huì)課采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生

思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高班會(huì)課的質(zhì)量。

（三）良好的德育教育也離不開家長(zhǎng)的配合

家長(zhǎng)、學(xué)生、教師是個(gè)環(huán)環(huán)相扣的鏈子，缺一不可，家

長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，家長(zhǎng)是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的第一位指導(dǎo)

者，家長(zhǎng)的言行身教直接影響著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)

生的德育教育起著關(guān)鍵性的作用。所以家長(zhǎng)要多于老師溝通,

知道學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等一些行為，對(duì)

學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育，不要認(rèn)為把學(xué)生交到學(xué)校就與家長(zhǎng)沒(méi)關(guān)

系了，經(jīng)驗(yàn)告訴我們經(jīng)常與老師溝通的家長(zhǎng)，他們的孩子大

多成績(jī)優(yōu)異。抓好家長(zhǎng)參入德育活動(dòng)管理，有計(jì)劃有落實(shí)，

開展活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性、實(shí)效性，并且認(rèn)真做好資料搜集、

積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相互溝通與

合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家長(zhǎng)學(xué)校，做到每學(xué)期每月

同學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的書面聯(lián)系。

（四）心理健康教育

教師要善于觀察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，通過(guò)行為和表情來(lái)感

知學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，幫助他們解決心理問(wèn)題和遇到的困難。

增強(qiáng)他們正確認(rèn)識(shí)自我、調(diào)控自我、拒絕誘惑、承受挫折的

能力。關(guān)心并幫助學(xué)困生，找到好的方法來(lái)提高他們的自信

心，從而改變他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。多關(guān)心單親家庭的子女，給

予物質(zhì)和心靈上的幫助。結(jié)合學(xué)生中存在各種的問(wèn)題，進(jìn)行

有針對(duì)性的心理疏導(dǎo)。

（五）法制教育

通過(guò)班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆ㄖ平逃?，讓學(xué)生從小養(yǎng)

成遵紀(jì)守法，明辨是非、自我約束的能力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校暴力，

網(wǎng)絡(luò)犯罪等中小學(xué)犯罪早期預(yù)防，為法制示范校再創(chuàng)輝煌。

（六）隨時(shí)執(zhí)行上級(jí)部門下達(dá)的文件，按時(shí)技量完成上

級(jí)任務(wù)。

六、工作安排：

三月：

1.認(rèn)真組織編寫“沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家”教育講稿，作為愛(ài)國(guó)

主義校本教材，在全校師生大會(huì)上進(jìn)行宣講。

2.組織做孝敬教育專題報(bào)告，使每個(gè)學(xué)生都明確孝敬的

“四個(gè)層次”。

四月：

1.開展"沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家"爰國(guó)主義教育演講比賽。

2.設(shè)立"孝敬日"，規(guī)定雙休日、父母生日、父親節(jié)、母

親節(jié)、老人節(jié)為學(xué)生的“孝敬日”，要求學(xué)生抽出一定時(shí)間

干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)或公益活動(dòng)。如我為父母"沏杯

茶"、"做頓飯"以及"今天我當(dāng)家"、"我給爸媽過(guò)生日"等活

動(dòng)。每名同學(xué)都要有孝敬實(shí)踐記錄本，把孝敬內(nèi)容記進(jìn)行記

載，要求家長(zhǎng)寫上評(píng)語(yǔ)，加強(qiáng)家校之間的溝通與聯(lián)系，班隊(duì)

活動(dòng)共享孝敬成果。

3.充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講座或?qū)W校選

出思想先進(jìn)、素質(zhì)高、有感染力的人員講座，打造家校攜手

平臺(tái)。

五月：

1.舉辦以"毋忘國(guó)恥、知史愛(ài)國(guó)”為主題的手抄報(bào)。

2.組織開展“孝敬長(zhǎng)輩、心存感恩"為主題的征文比賽,

評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

3.學(xué)生自理能力大賽。

六月：

1.黑板報(bào)中進(jìn)行"沒(méi)有國(guó)就沒(méi)有家”的宣傳。

2.每個(gè)班級(jí)開展一次"孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩”主題班隊(duì)

活動(dòng)。

七月：

德育的各項(xiàng)工作總結(jié)。

九月：

1.開展"怎樣做算愛(ài)國(guó)"主題班會(huì)。讓學(xué)生明白愛(ài)國(guó)從小

事做起，在校內(nèi)努力學(xué)習(xí)就是愛(ài)國(guó)，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)家庭、

熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)就是愛(ài)國(guó)。

2.孝敬父母，幫爸爸媽媽做些家務(wù)活。

十月：

1.開展觀看愛(ài)國(guó)主義影片、讀愛(ài)國(guó)書籍、講愛(ài)國(guó)故事、

講英雄事跡活動(dòng)。

2.初步了解中國(guó)幾千年的發(fā)展史。

3.通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)的開展，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)、

對(duì)人民的熱愛(ài)之情。

H月：

1.開展"我自豪，我是中國(guó)人"典型事例搜集活動(dòng)。

2.了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、名勝古跡、著名人物，會(huì)繪制家鄉(xiāng)

的版圖，收集一些家鄉(xiāng)的史料和寫一篇家鄉(xiāng)的知識(shí)介紹。

十二月：

1.知道香港、澳門和臺(tái)灣自古就是中國(guó)的一部分和我國(guó)

一國(guó)兩制"的政策，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的統(tǒng)一任重而道遠(yuǎn)，并自覺(jué)樹

立為祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗的理想。

2.組織舉辦一次老師、家長(zhǎng)、學(xué)生參加的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以教育方針為指導(dǎo)，以“立志成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為

主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童

成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、道德教育和素質(zhì)教育貫

穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)少年兒童更

好地健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一

套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理

體系。

1.完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班主任和任課教師

為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育；教師無(wú)小節(jié)，時(shí)

時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育

人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”教師；對(duì)待學(xué)生要做“愛(ài)心型”教

師；面對(duì)挑戰(zhàn)敢為“競(jìng)爭(zhēng)型”教師；教育教學(xué)應(yīng)為“創(chuàng)新型'

教師；師生關(guān)系成為“伙伴型”教師；自身素質(zhì)煉成“專家

型”教師。

3.堅(jiān)持德育例會(huì)制度。抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步

提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)

范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估

制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。

（二）以人為本，規(guī)范學(xué)校德育內(nèi)容

小學(xué)階段的德育目標(biāo)是：倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、

團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德理念，教育幫

助學(xué)生初步培養(yǎng)起愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感；

樹立基本的是非觀念、法制意識(shí)和集體意識(shí)；初步養(yǎng)成孝敬

父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀(jì)律、文明禮

貌的良好行為習(xí)慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂(lè)觀向上的

性格。

（三）課堂為主，有效滲透德育教育

品德與生活、品德與社會(huì)課程是向小學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的思

想道德教育的重要課程。任教教師要以德育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),

以德育內(nèi)容課程開發(fā)為契機(jī)，恰當(dāng)運(yùn)用教材，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際

開展德育工作。

（四）踏實(shí)工作，拓展德育教育途徑

1.營(yíng)造校園德育環(huán)境

倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮

其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境,

把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展

示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、

板報(bào)、名人名言等激勵(lì)師生“為國(guó)增光，為校添彩”的責(zé)任

意識(shí)。

2.構(gòu)建學(xué)校人文德育

明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)

校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)

建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加

強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的

情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，

以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”

的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開展豐富多采的校園

活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。

3.抓好三個(gè)重點(diǎn)管理

一是抓好以文明守紀(jì)為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。要用

制度規(guī)范學(xué)生的上課、自習(xí)、作業(yè)、集合、勞動(dòng)、衛(wèi)生、鍛

煉等。認(rèn)真落實(shí)值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督

促、管理、自我約束、自主教育作用。完善班主任工作評(píng)價(jià)

制度，做好量化考核工作。二是抓好時(shí)機(jī)，堅(jiān)持正面教育。

提倡善誘會(huì)導(dǎo)，把重大節(jié)日、紀(jì)念日和各項(xiàng)專題教育結(jié)合起

來(lái)，形成系列，強(qiáng)化滲透。運(yùn)用各種形式，通過(guò)多種途徑開

展愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、傳統(tǒng)教育、英雄人物精神

教育、法制教育、形勢(shì)教育、社會(huì)實(shí)踐教育。三是抓好學(xué)生

心理健康教育。要從學(xué)生身心協(xié)調(diào)發(fā)展和現(xiàn)代健康觀出發(fā)，

針對(duì)各年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有效地加強(qiáng)心理健康教

育。要有計(jì)劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳

專欄，設(shè)立心理健康輔導(dǎo)咨詢信箱，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、交友、

家庭中的種種心理問(wèn)題。

4.打造三個(gè)窗口形象

一是校園環(huán)境、校園設(shè)施和校園文化。要因地制宜，節(jié)

儉實(shí)效，處處體現(xiàn)“美”。二是大課間操。要內(nèi)容豐富，動(dòng)

作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。三是家長(zhǎng)學(xué)校。家長(zhǎng)

學(xué)校是學(xué)校與家庭銜接的紐扣，使家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育理論的課堂。

它能夠提高家教水平，能展示學(xué)校教育理念和辦學(xué)思想，是

學(xué)校德育教育的“特殊”窗口。要處處體現(xiàn)“新”。

小學(xué)德育工作實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

獲教育方針為指導(dǎo)，以德育會(huì)議精神為依據(jù)，以“立志

成才，報(bào)效家鄉(xiāng)”教育為主線，堅(jiān)持以人為本的原則，遵循

學(xué)校德育內(nèi)涵和少年兒童成長(zhǎng)規(guī)律，把理想教育、愛(ài)國(guó)教育、

道德教育和素質(zhì)教育貫穿始終，不斷提高管理的針對(duì)性和實(shí)

效性，促進(jìn)少年兒童更好地健康成長(zhǎng)。

二、工作目標(biāo)

充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根

據(jù)不同教育階段的兒童學(xué)生身心特點(diǎn)、思想實(shí)際和理解接受

能力，準(zhǔn)確規(guī)范德育目標(biāo)和內(nèi)容，科學(xué)管理德育課程，積極

開展德育活動(dòng)，努力拓展德育途徑，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和

引導(dǎo)，使學(xué)校德育管理更具科學(xué)性，從而保障少年兒童的全

面健康成長(zhǎng)。

三、工作重點(diǎn)

（一）以德治校，強(qiáng)化德育育人功能

健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，完善德育管理機(jī)制，逐步摸索出一

套符合本校特點(diǎn)的德育評(píng)價(jià)方法，形成全員參與的德育管理

體系。

1.完善德育管理組織。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任任副組長(zhǎng),

班主任和任課教師為成員。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育;

教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)為人師表、教

書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的目的。

2.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的

認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。

對(duì)待事業(yè)甘當(dāng)“奉獻(xiàn)型”