部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)1-8單元提升練習(xí)含答案

部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)1-8單元提升練習(xí)第一單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.用“”畫出下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。

坪壩(bàbèi)摔跤(shuāisuāi)衣裳(shangshàng)例外(lìliè) 挨打(āiái) 戒尺(jièróng)2.看拼音,寫詞語。zǎochénfúzhuāngcūzhuàngkuánghuānkǒngquèsuǒyǐhùxiàngróngqiúshuāngbì3.下面詞語中“假”的讀音與“放假”相同的一項(xiàng)是(C)。A.假如B.假裝C.假期D.弄虛作假4.辨字組詞。扮(打)揚(yáng)(飄)荒(荒野)漢(漢族)粉（）楊（）慌（）嘆（）5.把詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。搖(頭)晃(腦)張(牙)舞(爪)提(心)吊(膽)(眼)疾(手)快 (面)紅(耳)赤 (口)干(舌)燥(1)我發(fā)現(xiàn)所填的字都是和人的身體部分有關(guān)。類似這樣的四字詞語我還積累了:眉開眼笑、手舞足蹈。

(2)為了讓小表弟盡快明白這個(gè)道理,我講得口干舌燥。

(3)幸好他眼疾手快,把花瓶接住了,要不然準(zhǔn)摔得粉碎。

6.按要求完成句子練習(xí)。(1)同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼,向敬愛的老師問好,向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。 (用加點(diǎn)詞語寫句子)示例:花兒向太陽微笑,向風(fēng)兒點(diǎn)頭,向蜜蜂問好。

(2)一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上跳舞，狂歡。①富有新鮮感的詞句能引發(fā)我們豐富的想象,讀著“跳舞，狂歡”這兩個(gè)詞語,我腦海中浮現(xiàn)出了這樣的畫面:各種各樣的小花穿著漂亮的花瓣裙子,在微風(fēng)中翩翩起舞。

②朗讀這句話時(shí),我們需要重讀“無人知道”“突然”這兩個(gè)詞語,突出花兒出現(xiàn)之快,令人驚喜。

二、課文回顧。1.《大青樹下的小學(xué)》作者從上學(xué)路上、上課時(shí)和下課時(shí)幾個(gè)方面來介紹了一所歡樂、團(tuán)結(jié)、祥和的邊疆小學(xué);《花的學(xué)?！纷髡甙l(fā)揮奇特的想象,把“未開的花”想象成花兒在地下學(xué)校里上學(xué),“已開的花”想象成花兒放假了。

2.《所見》一詩的作者是袁枚。詩中點(diǎn)明“忽然閉口立”原因的句子是意欲捕鳴蟬。

三、交流平臺(tái)。在你的暑假里發(fā)生過哪些新鮮事?想一想,把自己的經(jīng)歷介紹給大家吧!

四、閱讀天地。窗邊的小豆豆(節(jié)選)已經(jīng)可以清楚地看到校門了,小豆豆停了下來。小豆豆以前的學(xué)校,大門是用氣派的混凝土柱子做成的,上面醒目地寫著學(xué)校的名字。可是,這個(gè)新學(xué)校的大門卻是用矮矮的樹做成的,而且樹上還長著綠色的葉子!“從地里面長出來的門呀?！毙《苟惯@樣對(duì)媽媽說。然后,又加上一句:“肯定會(huì)越長越高,不久就比電線桿高了!”的確,校門是兩棵活的樹。小豆豆靠近大門,馬上把頭歪到一邊。原來,大門上掛著寫著學(xué)校名字的牌子,可能是被風(fēng)吹的吧,已經(jīng)歪到一邊了。“巴-學(xué)-園。”小豆豆歪著頭,念著牌子上的字,然后問媽媽:“‘巴’是什么意思?”正在這時(shí),小豆豆的眼前出現(xiàn)了一幅只有在夢里才能見到的景象。她彎下腰,把頭鉆進(jìn)大門旁邊樹木枝葉的空隙里,向大門里面張望。“媽媽!那是真的電車嗎?停在校園里面呢!”的的確確,那是真正的電車,一共有六輛,但已經(jīng)不再跑了,停在那里當(dāng)作教室。小豆豆覺得真像在夢里一樣。1.選段主要從校門和教室兩個(gè)方面來介紹了新學(xué)校的特別之處。

2.選段中畫“”的句子運(yùn)用了彎、鉆、張望三個(gè)動(dòng)詞,寫出了小豆豆好奇的心情。

3.用“”畫出你認(rèn)為有新鮮感的語句。

五、習(xí)作樂園。你的同桌是怎樣的一個(gè)小伙伴?他(她)有著怎樣的特點(diǎn)?請(qǐng)選用一兩件事來把他(她)介紹給大家吧!要注意每段前面要空兩個(gè)格喲!第一單元提升練習(xí)一、1.bàshuāishanglìáijiè2.早晨服裝粗壯狂歡孔雀所以互相絨球雙臂3.C4.打扮粉紅飄揚(yáng)楊樹荒野驚慌漢族嘆氣5.頭腦牙爪心膽眼手面耳口舌(1)和人的身體部分有關(guān)眉開眼笑手舞足蹈(2)口干舌燥(3)眼疾手快6.(1)示例:花兒向太陽微笑,向風(fēng)兒點(diǎn)頭,向蜜蜂問好。(2)①各種各樣的小花穿著漂亮的花瓣裙子,在微風(fēng)中翩翩起舞。②無人知道突然二、1.上學(xué)路上上課時(shí)下課時(shí)歡樂團(tuán)結(jié)祥和花兒在地下學(xué)校里上學(xué)花兒放假了2.袁枚意欲捕鳴蟬三、示例:暑假里,我參加了游泳培訓(xùn)班。第一節(jié)課,教練先教我做動(dòng)作,熱身。然后下水,抓住游泳池壁上的繩子走。幾天后我就學(xué)會(huì)了蛙泳。兩個(gè)星期后我就可以自由地游泳了,在水中我感覺自己變成了美麗的小金魚,我喜歡這種感覺。四、1.校門教室2.彎鉆張望好奇3.略五、提示:選擇自己印象最為深刻的小朋友,想想他(她)最突出的地方是什么;哪些事情能體現(xiàn)他(她)的特點(diǎn),然后按照順序?qū)懴聛?。第二單元提升練?xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(A)。A.猶如(yóu)水洼(wā)B.凌亂(líng)雨靴(xié)C.鑰匙(yuè)喇叭(cì) D.抖動(dòng)（doǔ）遼闊(liǎo)2.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。xiǎoyuànjúhuāpūzhe(1)爺爺?shù)睦锓N滿了,。只要你從石子的小路上走過，xiāngwèi身上就沾滿了。yánliàogōuhuà(2)秋姑娘用五彩的在田野里出一幅美麗的圖畫。3.用“\”畫去括號(hào)內(nèi)不正確的字。凌(亂刮)(贈(zèng)增)送(寒賽)山排(例列)(豐半)收(飄漂)蕩放(睛晴)規(guī)(則側(cè))4.把下列詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。天(高)云(淡)(層)(林)盡染(果)(實(shí))累累五谷(豐)(登) (秋)(風(fēng))習(xí)習(xí) (春)華(秋)實(shí)(1)上述詞語都是描寫秋季的,請(qǐng)你再積累描寫其他季節(jié)的詞語。

春季:草長鶯飛夏季:電閃雷鳴冬季:白雪皚皚

(2)請(qǐng)你任選兩個(gè)詞語來寫一段話。示例:秋天來了,果園里果實(shí)累累,田野里五谷豐登,看著這豐收的景象,農(nóng)民伯伯笑了。

5.運(yùn)用多種方法理解詞語意思。(1)啊!多么明朗的天空。運(yùn)用近義詞替代法,我知道“明朗”的近義詞是晴朗,由此可知它的意思是光線充足(多指室外)。

(2)小明打碎了家里的花瓶,心中有些忐忑不安,害怕爸爸媽媽會(huì)責(zé)備他。聯(lián)系實(shí)際生活,可知因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備,所以內(nèi)心不安,由此我推測“忐忑不安”的意思是。

6.按要求完成句子練習(xí)。(1)秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿寫句子)

(2)道路兩旁的法國梧桐樹,掉下了一片片金黃金黃的葉子。(縮句)

(3)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。(用自己的話來說說詩句的意思)

二、課文回顧。1.詩歌中的秋天,有景有情——“一年好景君須記,正是橙紅橘綠時(shí)”為我們展現(xiàn)了秋季果樹的豐收景象;“蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動(dòng)客情”讓我們體會(huì)到了詩人葉紹翁的思鄉(xiāng)之情。

2.它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。

三、閱讀天地。進(jìn)山秋天,是山里人的節(jié)日。天一亮,我就跟阿爸到了山林。啊!到處都是野核桃、酸葡萄,地上滿是五顏六色的野花。阿爸把幾個(gè)像布娃娃一樣的東西拔起來,放到籃子里說:“你不是要吃香菇嗎?這就是最好的香菇,叫雞樅?！焙鋈?我看到倒在旁邊的枯樹干上長著一簇簇黑耳朵,“哎呀,那不是木耳嗎?”我?guī)缀踅辛似饋怼０株乱淮?笑著說:“對(duì),木耳就是長在枯樹干上的。”我們爬上了一條坡,阿爸拿起小鋤頭,挖起一株綠苗說:“好肥的黃連啊!”阿爸告訴我,黃連是重要的中草藥。山里可以挖到的中草藥可多啦:靈芝、天冬、黃精……數(shù)也數(shù)不完。走出山林,我望著那些高大的樹木,喜滋滋地想:山里的寶貝真多呀!1.聯(lián)系實(shí)際生活,我知道了“五顏六色”的意思是形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。

2.短文采用了總—分—總的結(jié)構(gòu)方式,主要從山珍和中草藥兩個(gè)方面來介紹了山里的寶貝很多。

3.判斷下列說法的正誤。正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(1)阿爸拔起的像布娃娃一樣的香菇叫雞樅。(√)(2)木耳是長在枯樹干上的。(√)(3)山里可以挖到很多的中草藥,如靈芝、天冬、黃精、酸葡萄。(?)4.為什么說秋天是山里人的節(jié)日?

四、習(xí)作樂園。做生活的有心人,留心觀察周圍的生活,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美。請(qǐng)你寫一篇日記,寫下你在生活中的最美的發(fā)現(xiàn)吧!

第二單元提升練習(xí)一、1.A2.(1)小院菊花鋪著香味(2)顏料勾畫3.刮增賽例半漂睛側(cè)4.高淡層林果實(shí)豐登秋風(fēng)春秋(1)秋示例:草長鶯飛電閃雷鳴白雪皚皚(2)示例:秋天來了,果園里果實(shí)累累,田野里五谷豐登,看著這豐收的景象,農(nóng)民伯伯笑了。5.(1)晴朗光線充足(多指室外)(2)因?yàn)榇蛩榛ㄆ亢ε掳职謰寢屫?zé)備,所以內(nèi)心不安心神不安6.(1)示例:春天的風(fēng),給大地披上了綠裝。(2)梧桐樹掉下了葉子。(3)停下車來,是因?yàn)橄矏圻@深秋楓林的晚景,經(jīng)霜的楓葉比二月春花還要艷麗。二、1.一年好景君須記正是橙紅橘綠時(shí)蕭蕭梧葉送寒聲江上秋風(fēng)動(dòng)客情2.像一枚枚郵票郵來了秋天的涼爽田野像金色的海洋三、1.形容色彩復(fù)雜或花樣繁多2.總—分—總山珍中草藥3.(1)√(2)√(3)?4.因?yàn)榈搅饲锾?山里的各種寶貝都成熟了。山里人可以采摘山珍回家吃,也可以采中草藥去賣。四、提示:寫日記首先要注意日記的格式,然后按照要求寫下生活中的發(fā)現(xiàn)。第三單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.看拼音,寫詞語。huǒcháiwéiqúnlàzhúlǚhángliúlèijiùmìngpīnmìnghuǒyànlíqùcǎoduī2.下列詞語中字形書寫和讀音完全正確的一項(xiàng)是(A)。A.點(diǎn)燃(rán)光亮告訴B.噴香(pēn)作聲答應(yīng)C.斧(fǔ)子胃口濕和 D.猶豫(yǜ)咱們作夢3.去偏旁,變成新字,再組詞。伸—申(申請(qǐng))招—召(號(hào)召)教—孝(孝順)謂—胃(胃口)裙—君(君子)

4.照樣子,寫漢字。(1)咬、咽(與吃的動(dòng)作有關(guān)):啃吞叼

(2)啪、吱(與發(fā)出的聲音有關(guān)):嗚嘩嘀

(3)叫、吵(與叫喚的動(dòng)作有關(guān)):吼啼嚷

5.下面句子中對(duì)加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(D)。A.課堂上,同學(xué)們都爭先恐后地回答老師的問題B.看到一貫不茍言笑的老師跳起了舞,我們都大吃一驚C.看著那一地碎片,我心里七上八下的,不知道媽媽會(huì)不會(huì)揍我一頓D.一座座立交橋?qū)掗熎教?四面八方,給人們的出行帶來了便利6.用修改符號(hào)修改下面的病句。二、課文回顧。1.日積月累。(1)一時(shí)強(qiáng)弱在于力,萬古勝負(fù)在于理。

(2)有理走遍天下,無理寸步難行。

(3)“燈不撥不亮,理不辯不明?！边@場辯論會(huì)讓同學(xué)們對(duì)讀書的意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(1)《賣火柴的小女孩》中可憐的小女孩曾經(jīng)三次擦燃了火柴,最后小女孩獲得了真正的幸福。(?)(2)紅頭在牛肚子里的旅行路線是:牛嘴——牛肚——第一個(gè)胃——第二個(gè)胃——牛嘴里。 (√)(3)在閱讀童話故事時(shí),只有發(fā)揮想象,才能真正領(lǐng)略童話的魅力。(√)三、閱讀天地?！疚亩我弧魁B鼠現(xiàn)在把那個(gè)透進(jìn)陽光的洞口封閉住了,然后他就陪著這兩位小姐回家。但是這天晚上拇指姑娘一點(diǎn)兒也睡不著。她爬起來,用草編成了一張寬大的、美麗的毯子。她拿著它到那只死了的燕子身邊去,把他的全身蓋好。她同時(shí)還把她在田鼠的房間里所尋到的一些軟棉花裹在燕子的身上,好使他在這寒冷的地上能夠睡得溫暖?！疚亩味克麄儼阉旁谧雷由?。錫兵高興地發(fā)現(xiàn),自己又來到了他以前的那個(gè)房間!他看到那個(gè)熟悉的小男孩兒;他看到桌上都是自己熟悉的伙伴;他看到那座美麗的宮殿和那位可愛的小舞蹈家:她仍然用一條腿站著。她也是一樣堅(jiān)定啊!她的精神使錫兵很受感動(dòng),他簡直要流出眼淚來了,但是他不能這樣做,他只有牢牢地握住手中的長槍。他望著她,她也望著他,但是他們沒有說一句話。1.文段一出自《拇指姑娘》,文段二出自《堅(jiān)定的錫兵》,這兩則童話故事的作者都是丹麥(國籍)的安徒生。

2.拇指姑娘是怎么對(duì)待死去的燕子的?用“”畫出相關(guān)語句。

3.請(qǐng)你用簡潔的語言來概括拇指姑娘和錫兵的性格特點(diǎn)。

4.你還讀過哪些有趣的童話故事?把你最喜歡的一則故事介紹給大家吧!

四、習(xí)作樂園。請(qǐng)你從下面的事物中任選幾個(gè),發(fā)揮合理的想象,編一個(gè)童話故事。題目自擬,寫完之后,要看看句子是否通順。小螞蟻玫瑰花河邊青草小蜜蜂提示:首先從所給詞語中選擇幾個(gè)詞語,作為自己作文中的主要第三單元提升練習(xí)一、1.火柴圍裙蠟燭旅行流淚救命拼命火焰離去草堆2.A3.申申請(qǐng)召號(hào)召孝孝順胃胃口君君子4.示例:(1)啃吞叼(2)嗚嘩嘀(3)吼啼嚷5.D6.(1)“做”改為“作”。(2)刪去“寫的”。(3)昨天刮了一天的大風(fēng)和下了一天的大雨。二、1.(1)萬古勝負(fù)在于理(2)有理走遍天下(3)燈不撥不亮,理不辯不明2.(1)?(2)√(3)√三、1.拇指姑娘堅(jiān)定的錫兵丹麥安徒生2.她爬起來,用草編成了一張寬大的、美麗的毯子。她拿著它到那只死了的燕子身邊去,把他的全身蓋好。她同時(shí)還把她在田鼠的房間里所尋到的一些軟棉花裹在燕子的身上,好使他在這寒冷的地上能夠睡得溫暖。3.拇指姑娘:善良錫兵:意志堅(jiān)定、忠于職守4.示例:我最喜歡的故事是《丑小鴨》。丑小鴨是被鴨媽媽從一個(gè)特大的蛋里孵出來的。剛剛出生的丑小鴨長得十分丑陋,誰都不喜歡它,還被許多鴨子和小動(dòng)物欺負(fù)。它無奈地離開媽媽,獨(dú)自去流浪。在這個(gè)過程中它吃了很多苦,可是丑小鴨始終不放棄,最后丑小鴨變成了一只美麗的白天鵝。四、提示:首先從所給詞語中選擇幾個(gè)詞語,作為自己作文中的主要素材,然后根據(jù)所選取的事物特點(diǎn),發(fā)揮合理想象,進(jìn)行寫作。第四單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.用“”畫出下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。

孵蛋(fúfū)偶爾(óuǒu)蘿卜(bobó)發(fā)瘋(fēngfēn) 討厭(yànquǎn) 批評(píng)(bǐpī)2.讀句子,根據(jù)拼音寫詞語。zhǔnbèi(1)我們?cè)谛@四周的墻壁上畫上“陽光體育”的宣傳畫。zhuàngdàozhīzhū(2)一只蒼蠅一頭了網(wǎng)上。3.下列加點(diǎn)的多音字讀音完全相同的一項(xiàng)是(D)。A.中毒中間中獎(jiǎng)當(dāng)中B.擔(dān)子擔(dān)負(fù)重?fù)?dān)負(fù)擔(dān)C.壓力壓根壓強(qiáng)壓縮 D.處罰處分處理處置4.按查字典的要求填空。要查的字音節(jié)部首除去部首幾畫組詞盲máng目3盲人基jī土8基礎(chǔ)5.下面詞語中“飽”的意思與“酒足飯飽”的“飽”的意思相同的一項(xiàng)是(B)。 A.一飽眼福B.暖衣飽食C.飽學(xué)之士D.飽經(jīng)風(fēng)霜6.巧填數(shù)字,把詞語補(bǔ)充完整。(百)戰(zhàn)(百)勝(四)平(八)穩(wěn)(七)手(八)腳(百)依(百)順(四)通(八)達(dá)(七)嘴(八)舌7.按要求完成句子練習(xí)。(1)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁。胡蘿卜先生長著濃密的胡子,必須每天刮。(運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句話)

(2)給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①“小蜘蛛,你吃飽了嗎?”老屋問。②“不要緊,”小公雞說,“第一次能這樣就很不錯(cuò)了?！雹劾衔菡f:“再見!好了,我到了倒下的時(shí)候了!”二、課文回顧。1.人心齊,泰山移。

2.二人同心,其利斷金。

3.一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。

三、交流平臺(tái)。每個(gè)人的名字都飽含著家人的希望或囑咐。你叫什么名字?你的名字有什么含義?趕快介紹給大家吧!

四、閱讀天地。小貓咪穿鞋子小貓咪看見人們穿著鞋子走來走去,很羨慕。他想:我怎么沒有鞋子呢?小貓咪回到家,東找西找,好不容易找到四只鞋子,就好奇地穿在腳上,來到院子里。小貓咪問公雞:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”公雞說著連連點(diǎn)頭?！澳悄阍趺床淮┬友?”“我穿上鞋子,就不能刨土找蟲子吃了?！毙∝堖鋯柭槿?“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”麻雀連忙說。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,腳趾就抓不住樹枝了,會(huì)從樹上摔下來的?！毙∝堖溆謫柎蟀座Z:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”大白鵝邊說邊伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呀?”“我穿上鞋子,游泳不方便?！薄∝堖涓吲d了,想:我不用刨土,不用抓樹枝,不喜歡游泳,只有我可以穿鞋子。喵!喵!喵!貓媽媽回來了,看見小貓咪腳上的鞋子,就責(zé)備他:“傻孩子,咱們的腳心好像醫(yī)生的聽診器,能知道地面上有沒有動(dòng)靜,穿上鞋就感覺不出來了?！?.小貓咪為什么不能穿鞋子?用“”畫出相關(guān)語句。

2.判斷下列說法的正誤,正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“?”。(1)公雞如果穿上鞋子就不能刨土找蟲子吃了。(√)(2)“好不容易找到四只鞋子”意思是小貓咪找到鞋子的過程很容易。(?)3.請(qǐng)你發(fā)揮想象,說說小貓咪還可能遇到誰。又會(huì)發(fā)生什么故事呢?

五、習(xí)作樂園。同學(xué)們,你們一定聽說過“烏鴉喝水”的故事。請(qǐng)你發(fā)揮合理想象,想象一下接下來會(huì)發(fā)生什么。題目自擬,語句通順。

第四單元提升練習(xí)一、1.fūǒubofēngyànpī2.(1)準(zhǔn)備墻壁(2)撞到蜘蛛3.D4.要查的字音節(jié)部首除去部首幾畫組詞盲máng目3盲人基jī土8基礎(chǔ)5.B6.百百四八七八百百四八七八7.(1)胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁,因?yàn)樗L著濃密的胡子,必須每天刮。(2)①“,?”。②“,”,“?！雹?“!,!”二、1.泰山移2.二人同心3.一個(gè)好漢三個(gè)幫三、示例:我的名字叫“梁一飛”。這個(gè)名字是爺爺給我起的,爺爺希望我長大后能一飛沖天。四、1.咱們的腳心好像醫(yī)生的聽診器,能知道地面上有沒有動(dòng)靜,穿上鞋就感覺不出來了。2.(1)√(2)?3.示例:小貓咪又問大黃狗:“這鞋子好看嗎?”“好看!好看!”大黃狗邊說邊搖尾巴?！澳悄阍趺床淮┬友?”“我是長跑健將,穿鞋子跑得慢。”五、提示:首先想想“烏鴉喝水”講了個(gè)什么故事,然后根據(jù)自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮合理想象即可。第五單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.看拼音,寫詞語。cuìniǎomǔqīnyǔmáochángzuǐyǒuqùguāncháshèngkāihāqiànwánshuǎ2.把下列生字填入括號(hào)中,正確的一項(xiàng)是(C)。()布細(xì)()()國()吐A.沙紗吳吞B.沙紗吞吳C.紗沙吳吞 D.紗沙吞吳3.按查字典的要求填空?！按睢庇靡粜虿樽址ㄏ炔榇髮懽帜窪,再查音節(jié)dā;用部首查字法先查部首扌,再查9畫?！按睢弊衷谧值渲械慕忉層?①支;架設(shè);②共同抬;③交接,配合;④乘車船等。請(qǐng)為下列句中的“搭”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

(1)他們幾個(gè)人一塊兒把桌子搭了起來。(②)(2)這只鳥兒搭了我們的船,是要到哪里去呢?(④)(3)工程師在香港、澳門和珠海之間搭起的港珠澳大橋,連通了三地之間的經(jīng)濟(jì)。(①)(4)王小明是我的老搭檔,我們倆人的配合可默契了!(③)4.讀一讀,連一連。5.亂句排序。(4)它的花,就像五角星,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像在綠色的布匹上點(diǎn)綴著一顆顆的紅星星。(3)莖的頂端,頂著幾個(gè)含苞欲放的花骨朵,就像幾個(gè)粉紅色的小餃子。(2)瞧,它的莖微微發(fā)紅,一片片葉子油亮亮的,就像是打上了一層蠟似的。(1)最美麗動(dòng)人的,要數(shù)四季海棠的花朵了。(5)四季海棠真是美麗極了!二、課文回顧。1.《搭船的鳥》作者從外形和動(dòng)作兩個(gè)方面為我們介紹了一只翠鳥。題目中的一個(gè)“搭”字,讓鳥兒具有了靈性,體現(xiàn)了鳥和人在自然中的和諧。

2.《金色的草地》中“我”發(fā)現(xiàn):在早上時(shí),草地是綠色的;在中午時(shí),草地是金色的;在傍晚時(shí),草地是綠色的。之所以有這樣的變化是因?yàn)?

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三、交流平臺(tái)。只要我們稍加留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化?把你的發(fā)現(xiàn)寫下來吧!

四、綜合性學(xué)習(xí)。日期蒜苗成長記錄11.1找出有小芽的蒜,均勻地?cái)[在盆中。11.3蒜頭頂端有鵝黃色的小芽尖兒出現(xiàn)。11.5小蒜苗尖兒多一點(diǎn)兒了。11.6加適量的水,翠綠色的小苗從尖尖的頂部鉆了出來。11.8蒜的底部長出了許多細(xì)細(xì)的、白色的根須。11.9根須長了,其他幾個(gè)也長了。11.10根須變長,葉長。11.12—13蒜苗長出了好幾片葉子,遠(yuǎn)望一片綠色。11.15蒜苗茁壯成長,培植成功。1.上面圖表是對(duì)蒜苗成長的觀察記錄,用時(shí)大概15天。

2.本次觀察,所采取的觀察方式是(A)。A.連續(xù)觀察B.多角度觀察3.認(rèn)真觀察下面的圖片,可以知道圖片上反映的大概是(C)(時(shí)間)蒜苗的成長情況。A.11.1B.11.2C.11.5D.11.6五、習(xí)作樂園。你最喜歡的一種植物是什么?它是什么樣子的?有著怎樣的特點(diǎn)?你為什么喜歡它呢?動(dòng)筆把你的觀察所得以及自己的感受寫下來吧!題目自擬,內(nèi)容具體,條理清楚。第五單元提升練習(xí)一、1.翠鳥母親羽毛長嘴有趣觀察盛開哈欠玩耍2.C3.Dda扌9(1)②(2)④(3)①(4)③4.5.43215二、1.外形動(dòng)作搭2.綠金綠蒲公英的花瓣就像我們的手掌可以張開和合上,早上和傍晚是閉合的,中午是張開的三、示例:我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤是向著太陽轉(zhuǎn)的,太陽在哪邊,向日葵的花盤就朝向哪邊。后來我上網(wǎng)查閱,終于找出了答案。原來,向日葵在成熟之前,靠近花盤的那一段莖有一個(gè)特點(diǎn):背著陽光的聚集著許多能夠促進(jìn)植物生長的物質(zhì),叫作生長激素。在這種激素的刺激下,背光側(cè)長得比較快,而向著陽光那一側(cè)生長激素少,生長得慢。這樣一來,向日葵的莖向有太陽的一側(cè)彎曲,花盤便朝向太陽了。四、1.蒜苗152.A3.C五、提示:先寫出自己喜歡的植物,然后按照一定順序,介紹植物的樣子、特點(diǎn),以及自己喜歡它的原因即可。第六單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.用“”畫出每組詞語中讀音有誤的一項(xiàng),并改正在后面的括號(hào)內(nèi)。

(1)富饒(ráo)瑰麗(guì)威武(wǔ)()(2)海鷗(ōu) 石凳(dēng) 每逢(féng) ()(3)融化(róng)樹梢(shāo) 膝蓋(qī) ()(4)建設(shè)(sè) 鳳凰(huáng) 寶庫(kù) ()2.看拼音,寫詞語。hǎibīnchūxià(1)我和媽媽漫步在，享受著的微風(fēng),內(nèi)心愜意極了。nǎodaidǎngzhùshìxiàn(2)一個(gè)小小的了我的。yánshíyōuměifēngjǐng(3)我坐在山頂?shù)纳?欣賞著遠(yuǎn)方的。3.選字填空。【淡談】清(淡)(談)話【淺線】(線)條(淺)顯【漁魚】(漁)民金(魚)【載栽】(栽)樹滿(載)4.讀句子,用ABB式的詞語填空。(1)舞臺(tái)下,一位白發(fā)蒼蒼的老人顫巍巍地站起來,慢騰騰地走到舞臺(tái)上面。

(2)老師一進(jìn)教室,鬧哄哄的教室立刻變得靜悄悄了。

(3)春天來了,金燦燦的迎春花開了,紅艷艷的桃花也開了,真是美麗極了。

5.讀句子,根據(jù)畫線部分的意思寫成語。(1)寒冷的清晨,北風(fēng)呼嘯,出行的人們都把自己裹得非常嚴(yán)密。 (嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí))(2)放學(xué)了,同學(xué)們一群群地集合在一起走出了校門。 (成群結(jié)隊(duì))(3)陽光從滿布得沒有空隙的枝葉間透射下來,地上印滿了銅錢大小的粼粼光斑。 (密密層層)6.按要求完成句子練習(xí)。(1)船隊(duì)一靠岸,海灘上就喧鬧起來。(用加點(diǎn)詞語寫句子)

(2)黑熊躲進(jìn)洞里冬眠。(改為雙重否定句)

(3)用下面的句子開頭,寫一段話。秋天的田野真是迷人!

二、課文回顧。1.把下面的詩句補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。A.兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來。

B.水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。

C.遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。

D.朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

上述詩句中運(yùn)用了比喻的修辭手法的是C,運(yùn)用了夸張的修辭手法的是D。 (填序號(hào))

2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。通過本單元的學(xué)習(xí),我欣賞了風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島,游覽了既美麗又整潔的海濱小城,知道了小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

三、閱讀天地。九寨溝(節(jié)選)一進(jìn)入景區(qū),就像到了一個(gè)童話世界。一座座雪峰插入云霄,峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見底,湖底石塊色彩斑斕。從河谷至山坡,遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫作“五花?！薄拔宀食亍蹦?。由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階,由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布,宛如白練騰空,銀花四濺,蔚為壯觀。雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑……九寨溝真是個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境啊!1.照樣子,寫詞語。銀光閃閃:金光燦燦生機(jī)勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)

2.用“”畫出點(diǎn)明人們把那些湖泊叫作“五花?！薄拔寤ǔ亍痹虻木渥印?/p>

3.課文采用了(A)的結(jié)構(gòu)方式。A.總—分—總B.總—分C.分—總D.并—列四、習(xí)作樂園。題目:美麗的校園要求:你的校園是什么樣子的?有哪些讓人流連的景色?動(dòng)筆把它介紹給大家吧!注意用上平時(shí)積累的優(yōu)美詞句喲!

第六單元提升練習(xí)一、1.(1)guī(2)dèng(3)xī(4)shè2.(1)海濱初夏(2)腦袋擋住視線(3)巖石優(yōu)美風(fēng)景3.淡談線淺漁魚栽載4.(1)顫巍巍慢騰騰(2)鬧哄哄靜悄悄(3)金燦燦紅艷艷5.(1)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)(2)成群結(jié)隊(duì)(3)密密層層6.(1)示例:媽媽一回家就開始做飯。(2)黑熊不得不躲進(jìn)洞里冬眠。(3)示例:又長又粗的玉米,都把衣服撐破了,露出了黃黃的肚皮。紅紅的高粱都笑彎了腰,黃澄澄的谷穗沉甸甸地都低下了頭。二、1.A.孤帆一片日邊來B.山色空蒙雨亦奇C.白銀盤里一青螺D.朝辭白帝彩云間CD2.風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富美麗整潔一座美麗的大花園一座巨大的寶庫三、1.示例:金光燦燦生機(jī)勃勃得意揚(yáng)揚(yáng)2.每當(dāng)天氣晴朗時(shí),藍(lán)天、白云、雪峰、森林,都倒映在湖水中,構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫,難怪人們把這些湖泊叫作“五花?！薄拔宀食亍蹦?。3.A四、提示:此次作文要抓住“美麗”來寫,可以選擇校園中最具特色的景物來突出校園的美麗。第七單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.用“”畫出下列詞語中加點(diǎn)字的正確讀音。

偉大(wéiwěi)匯聚(huèihuì)黎明(lǐlí)瞬間(shùnxùn) 忠貞(zhēnzēn) 驚訝(yáyà)2.看拼音,寫詞語。yǎnzòugǎnshòuyuèqìyǔdīchìbǎngbízimǎyǐlíshùlièrénlùshuǐ3.下列詞語不能構(gòu)成反義詞的一組是()。A.激動(dòng)—平靜B.黎明—早晨C.舒暢—難受 D.輕快—沉重4.讀一讀,連一連。5.按要求完成句子練習(xí)。(1)小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海嘩嘩,洶涌澎湃。(照樣子,補(bǔ)充句子)晨光喚醒了大樹,大樹喚醒了鳥兒;鳥兒喚醒了草,花草翩起舞,生機(jī)勃勃。

(2)他跑得像兔子一樣快。(照樣子,補(bǔ)充句子)姐姐高興得。

老師急得。

(3)我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。(縮句)

二、課文回顧。1.看圖片,默寫詩句。采蓮曲

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

2.《大自然的聲音》從風(fēng)的聲音、水的聲音、動(dòng)物的聲音三個(gè)方面來描寫了大自然美妙的聲音。

三、交流平臺(tái)。1.右面圖片上反映了怎樣的一種現(xiàn)象?你如何看待這種現(xiàn)象?

2.如果你在場,你會(huì)對(duì)圖片中的那個(gè)人說些什么呢?

四、閱讀天地。你聽過下雪的聲音嗎?下雪的聲音是微弱的,微弱得幾近無聲。但是,如果你屏氣凝神,還是會(huì)聽到的。那是怎樣的一種聲音啊!像春風(fēng)拂面而過的聲音嗎?不,春天來了,倏忽又去了;下雪的聲音卻是貼著你的耳畔,和你親近著。像小鳥展翅飛逝的聲音嗎?不,鳥兒永遠(yuǎn)是急匆匆的;雪花旋轉(zhuǎn)著舞姿翩翩而至,裊裊婷婷,你必然會(huì)聽到那伴舞的音樂了。當(dāng)你面對(duì)滿天的玉片銀屑紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落的時(shí)候,當(dāng)你面對(duì)披著明凈雪色的山野的時(shí)候,你似乎就會(huì)聽到下雪的聲音。下雪的聲音,好像有至親好友窸窸窣窣地走來,伏在你的耳邊竊竊私語,告訴你一個(gè)欣喜的消息。下雪的聲音,好像慈母的呵護(hù),她用柔暖的胸懷擁著你。啊,下雪的聲音,與其以耳傾聽,不如以心感受。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思。窸窸窣窣:形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。

竊竊私語:暗地里小聲說話。

2.短文第3、4自然段將下雪的聲音與春風(fēng)拂面和小鳥展翅飛逝進(jìn)行對(duì)比,突出了下雪的聲音親切、和緩的特點(diǎn)。

3.請(qǐng)把你認(rèn)為優(yōu)美的語句摘抄積累下來吧!

五、習(xí)作樂園。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注呢?你對(duì)這些現(xiàn)象或問題有哪些想法?選擇自己感觸最深的一個(gè)來寫一寫吧!題目自擬,要求內(nèi)容具體,語句通順。

第七單元提升練習(xí)一、1.wěihuìlíshùnzhēnshuǎng2.演奏感受樂器雨滴翅膀鼻子螞蟻梨樹獵人露水3.B4.5.(1)示例:鳥兒鳥兒喚醒了花草花草翩翩起舞,生機(jī)勃勃(2)示例:一蹦三尺高團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)(3)我望著父親。二、1.采蓮曲荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。2.風(fēng)的聲音水的聲音動(dòng)物的聲音三、1.排隊(duì)不遵守秩序,隨便插隊(duì)現(xiàn)象。這是一種不文明的社會(huì)現(xiàn)象,我們應(yīng)該從我做起,勇于對(duì)插隊(duì)現(xiàn)象說“不”。2.示例:這位同學(xué),請(qǐng)你到后面按順序排隊(duì),因?yàn)橛兄刃虻呐抨?duì)才能讓各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,提高工作人員的工作效率,同時(shí)這也是我們的基本道德準(zhǔn)則。四、1.形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。暗地里小聲說話。2.春風(fēng)拂面小鳥展翅飛逝親切、和緩3.示例:下雪的聲音,好像慈母的呵護(hù),她用柔暖的胸懷擁著你。五、提示:先寫引起自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題,然后圍繞這個(gè)現(xiàn)象或問題談自己的看法,寫出自己的感受,最后寫出為此做出的努力。第八單元提升練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(A)。A.聯(lián)系（lián）講述(shù)B.聯(lián)軍(lián)胸脯(pǔ)C.撤走(zhé) 迅速(xùn) D.布簾(lián) 吭聲(kàng)2.看拼音,寫詞語。huòzhěgǔlìzhàndòunánháiyǎngbìngchíjiǔ3.辨字組詞。司(司令)郊(郊外)惜(可惜)同()校()借()4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(C)。A.群兒戲于庭(庭院)B.眾皆棄去(全,都)C.光持石擊甕破之(掌管) D.水迸,兒得活(涌出)5.“?！薄暗伞薄俺颉钡囊馑寂c(A)有關(guān)。A.眼睛動(dòng)作B.嘴巴動(dòng)作C.手部動(dòng)作D.足部動(dòng)作6.選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)(1)放學(xué)了,同學(xué)們(陸續(xù))離開校園。(2)媽媽已經(jīng)(連續(xù))加班了四個(gè)小時(shí)。(3)我抬頭望了望窗外,低下頭來(繼續(xù))寫作業(yè)。7.下面詞語分類有誤的一項(xiàng)是(D)。A.鯽魚螃蟹魷魚海參B.西瓜香蕉橙子蘋果C.襯衫背心毛衣風(fēng)衣D.香皂牙刷毛巾菜板8.按要求