用音樂(lè)點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)的激情-小學(xué)體育《韻律操》教案

悠揚(yáng)的旋律，舒緩的節(jié)奏，歡快的音符，這些音樂(lè)元素不僅僅是行云流水、輕盈舒適的感受，更可以用來(lái)點(diǎn)燃人們的激情、激勵(lì)人們的動(dòng)作，使全身心的奮斗，尤其對(duì)兒童體育活動(dòng)來(lái)說(shuō)更是如此。在小學(xué)體育教學(xué)中，我們可以使用形式多樣、內(nèi)容豐富、可塑性強(qiáng)的“韻律操”來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)與體育運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的效果。接下來(lái)，我們將介紹一篇小學(xué)體育《韻律操》教案，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)活動(dòng)中展現(xiàn)自我，同時(shí)也得到了充分的鍛煉。一、教學(xué)目標(biāo)1、能自如地掌握韻律操的動(dòng)作組合，強(qiáng)化身心協(xié)調(diào)，提高身體素質(zhì)；2、感知和理解音樂(lè)的節(jié)奏感和韻律感，促進(jìn)小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)等多方面的發(fā)展；3、在動(dòng)作與音樂(lè)音符的互補(bǔ)作用中，全面提高小學(xué)生的運(yùn)動(dòng)智能、協(xié)調(diào)能力和判斷能力；4、培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和彼此尊重，培養(yǎng)孩子的自信心和勇氣，激發(fā)他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)搏擊，勇于奮斗的積極性。二、教學(xué)過(guò)程1、課前準(zhǔn)備：教師先把韻律操音樂(lè)準(zhǔn)備好，組織好學(xué)生，劃分出動(dòng)作組別與主題字，以便教師更好的分組和針對(duì)性的指導(dǎo)。2、初始動(dòng)作：老師為體能準(zhǔn)備環(huán)節(jié)做好示范，學(xué)生模仿老師，加強(qiáng)全身拉伸，做好起跑準(zhǔn)備，為后面韻律操動(dòng)作打基礎(chǔ)。3、韻律操訓(xùn)練：分主題動(dòng)作組別，將課堂分為多個(gè)小組進(jìn)行，老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)教學(xué)并組織小組呈現(xiàn)，每組六人，每節(jié)課反復(fù)訓(xùn)練。具體分組如下：（1）主題字組別（基礎(chǔ)韻律操動(dòng)作）組別要求：以中文主題字和音樂(lè)音符結(jié)合而成動(dòng)作內(nèi)容：站立位，手臂平舉；雙腳配合手臂做旋轉(zhuǎn)動(dòng)作（2）數(shù)字組別（加強(qiáng)紀(jì)律性韻律操動(dòng)作）組別要求：數(shù)字加音樂(lè)音符結(jié)合而成動(dòng)作內(nèi)容：站立位，雙臂高舉；左右手傾斜配合動(dòng)作（3）字母組別（增加肢體協(xié)調(diào)性韻律操動(dòng)作）組別要求：字母加音樂(lè)音符結(jié)合而成動(dòng)作內(nèi)容：腰部前后彎曲；左右手臂交替劃動(dòng)（4）單元組別（突破視覺(jué)障礙的韻律操動(dòng)作）組別要求：?jiǎn)卧~加音樂(lè)音符結(jié)合而成動(dòng)作內(nèi)容：一腳前跨，雙手交握往身前做圓形運(yùn)動(dòng)；而后重復(fù)同樣的步驟，兩手扶地身體前傾。以上分組動(dòng)作可以根據(jù)教師喜好、年級(jí)特呈和賽事需求進(jìn)行免費(fèi)組合，增加韻律操的趣味、刺激和挑戰(zhàn)性。4、韻律操表演練習(xí)：老師引導(dǎo)學(xué)生在上述韻律操基礎(chǔ)上，增加個(gè)性化的表演動(dòng)作，如擺手動(dòng)作、跳躍舞步等，為整體表演做準(zhǔn)備，同時(shí)進(jìn)行大量反復(fù)的訓(xùn)練，以使動(dòng)作合理，協(xié)調(diào)性強(qiáng)，表演效果優(yōu)異。5、反復(fù)排練：通過(guò)上述音樂(lè)與韻律操的動(dòng)作組合，讓學(xué)生在課堂中進(jìn)行反覆排練，加強(qiáng)練習(xí)。老師要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)你的指導(dǎo)，做好動(dòng)作，每次對(duì)其進(jìn)行矯正，確保在表演中發(fā)揮出色。三、教學(xué)要點(diǎn)1、教師要細(xì)心耐心、準(zhǔn)確負(fù)責(zé)的進(jìn)行韻律操的訓(xùn)練，通過(guò)自己的示范來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)音、求變動(dòng)作，達(dá)到優(yōu)異的訓(xùn)練效果。2、學(xué)生要多與自己合作，注意與隊(duì)員之間的互動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)活動(dòng)的協(xié)調(diào)性，揭示出各自的特點(diǎn)。同時(shí)，學(xué)生在訓(xùn)練中一定要認(rèn)真到位，運(yùn)用指導(dǎo)的動(dòng)作技巧，并進(jìn)行合理而有效的訓(xùn)練。四、教學(xué)效果通過(guò)音樂(lè)與體育活動(dòng)相結(jié)合，韻律操將身心心肺血管等各種機(jī)能發(fā)揮到最優(yōu)狀態(tài)，同時(shí)有利于對(duì)身體、特別是對(duì)兒童身體的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生重要的影響。在這樣的教學(xué)過(guò)程中，孩子們不僅增強(qiáng)了自己的身體素質(zhì)，還鍛煉了音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)和協(xié)作能力，獲得了多種多樣的體驗(yàn)，更自信，更主動(dòng)地學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)，勇敢而自信地展現(xiàn)自己。五、總結(jié)韻律操不僅增強(qiáng)了兒童的身體素質(zhì)，而且可以在音樂(lè)與體育活動(dòng)的相互作用下多樣發(fā)展，有各種不同的表演效果。因此，教學(xué)中，需要引導(dǎo)孩子們掌握好韻律操的技巧，發(fā)揮音樂(lè)的激情性，使他們