“雙高計劃”建設(shè)績效評價標準、建設(shè)單位雙高計劃總結(jié)報告參考提綱

-3-附件1“雙高計劃”建設(shè)績效評價標準對于高水平學(xué)校建設(shè)單位，建設(shè)單位評分=學(xué)校層面建設(shè)任務(wù)評分*50%+專業(yè)群A建設(shè)任務(wù)評分*25%+專業(yè)群B建設(shè)任務(wù)評分*25%；對于高水平專業(yè)群建設(shè)單位，建設(shè)單位評分=學(xué)校層面建設(shè)任務(wù)評分*30%+專業(yè)群建設(shè)任務(wù)評分*70%。根據(jù)建設(shè)單位績效評價得分形成評價結(jié)論，90（含）—100分為“優(yōu)”；80（含）—90分為“良”；60（含）—80分為“中”；60分以下或出現(xiàn)以下情況為“差”，主要包括：學(xué)校違背立德樹人根本任務(wù)，在思想政治工作上出現(xiàn)重大問題的；偏離國家“雙高計劃”總體目標、社會貢獻度明顯較弱或建設(shè)任務(wù)完成度不到80%的；資金管理與執(zhí)行情況問題嚴重的（學(xué)校層面或?qū)I(yè)群層面“管理與執(zhí)行”得分低于18分）；報送信息嚴重失真，影響惡劣的。學(xué)校層面和專業(yè)群層面建設(shè)績效評價參照以下標準。一級指標二級指標評價依據(jù)產(chǎn)出指標（40分）數(shù)量指標（15分）對照建設(shè)方案和任務(wù)書，填寫數(shù)量指標完成情況，根據(jù)提交佐證材料進行調(diào)整質(zhì)量指標（15分）對照建設(shè)方案和任務(wù)書，填寫質(zhì)量指標完成情況，根據(jù)提交佐證材料進行調(diào)整水平指標（10分）根據(jù)建設(shè)單位數(shù)據(jù)指標和質(zhì)量指標完成情況，系統(tǒng)對同類建設(shè)單位橫向比較效益指標（20分）社會效益指標（10分）評價要點：①引領(lǐng)職業(yè)教育改革發(fā)展和人才培養(yǎng)的貢獻度；②支撐國家戰(zhàn)略和首都經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度；③推動形成一批國家層面有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準的貢獻度可持續(xù)影響指標（10分）評價要點：項目建設(shè)成果、國家級標志性成果、學(xué)校治理體系與制度建設(shè)、學(xué)校特色品牌打造的可持續(xù)影響時間和范圍等方面滿意度指標（10分）服務(wù)對象滿意度指標（10分）評價要點：①在校生滿意度；②畢業(yè)生滿意度；③教職工滿意度；④用人單位滿意度；⑤家長滿意度管理與執(zhí)行指標（30分）資金到位率指標（8分）根據(jù)《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃績效管理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定，資金到位率=資金到位數(shù)/項目預(yù)算數(shù)×100%評價要點：①項目資金到位總數(shù)是否足額或超額；②各級投入到位資金是否足額，包括以下內(nèi)容：省級核撥中央專項到位資金是否足額；舉辦方投入到位資金是否足額；行業(yè)企業(yè)支持到位資金是否足額；學(xué)校自籌到位資金是否足額資金預(yù)算執(zhí)行率指標（8分）根據(jù)《中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃績效管理暫行辦法》《中央部門項目支出核心績效目標和指標設(shè)置及取值指引（試行）》等相關(guān)規(guī)定，預(yù)算執(zhí)行率=到位資金使用總額/項目預(yù)算總額×100%評價要點：項目預(yù)算執(zhí)行情況資金使用合規(guī)性指標（10分）考核項目資金使用符合相關(guān)的財務(wù)管理制度規(guī)定，能反映和考核項目資金的規(guī)范運行情況。評價要點：①項目資金是否單獨核算的；②是否存在截留、擠占、挪用、虛列支出等情況；③資金使用方向及合規(guī)性是否符合專項資金管理辦法項目管理指標（4分）評價要點：①管理制度是否健全，制度執(zhí)行是否有效。是否對項目建設(shè)中存在的問題客觀分析并提出解決方案；②組織機構(gòu)是否健全，協(xié)調(diào)推進是否有序

附件2建設(shè)單位“雙高計劃”總結(jié)報告參考提綱（報告總字數(shù)控制在15000字以內(nèi)）一、總體情況（一）項目績效目標達成和建設(shè)任務(wù)完成總體情況概述（二）項目預(yù)算執(zhí)行情況概述（三）項目建設(shè)自評分和自評結(jié)論二、績效目標達成情況（一）學(xué)校層面績效目標達成情況建設(shè)單位須對照學(xué)校層面預(yù)設(shè)績效目標全面總結(jié)自評，具體包括產(chǎn)出指標、效益指標和滿意度指標。其中產(chǎn)出指標達成情況包括數(shù)量、質(zhì)量、時效方面；效益指標達成情況包括社會效益、可持續(xù)影響方面；滿意度指標達成情況包括在校生滿意度、畢業(yè)生滿意度、教職工滿意度、用人單位滿意度、家長滿意度方面。（二）專業(yè)群層面績效目標達成情況建設(shè)單位須對照專業(yè)群層面預(yù)設(shè)績效目標全面總結(jié)自評，具體包括產(chǎn)出指標、效益指標和滿意度指標。其中產(chǎn)出指標達成情況包括數(shù)量、質(zhì)量、時效方面；效益指標達成情況包括社會效益、可持續(xù)影響方面；滿意度指標達成情況包括在校生滿意度、畢業(yè)生滿意度、教職工滿意度、用人單位滿意度、家長滿意度方面。三、建設(shè)任務(wù)完成情況（一）學(xué)校層面建設(shè)任務(wù)完成情況建設(shè)單位須對照任務(wù)書的驗收要點全面總結(jié)自評，具體包括黨的建設(shè)和思想政治工作、技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、技術(shù)技能創(chuàng)新服務(wù)平臺、高水平專業(yè)群、高水平雙師隊伍、校企合作水平、服務(wù)發(fā)展水平、學(xué)校治理水平、信息化水平、國際化水平十項任務(wù)。（二）專業(yè)群層面建設(shè)任務(wù)完成情況建設(shè)單位須對照任務(wù)書的驗收要點全面總結(jié)自評，具體包括人才培養(yǎng)模式、課程教學(xué)資源、教材與教法、教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、實踐教學(xué)基地、技術(shù)技能平臺、社會服務(wù)、國際交流與合作、可持續(xù)發(fā)展保障機制九項任務(wù)。四、項目建設(shè)采取的措施（一）項目推進機制建設(shè)與運行項目推進的組織管理、制度建設(shè)及運行情況（可從學(xué)校和專業(yè)群兩個層面進行總結(jié)）。（二）項目資金管理與使用項目資金投入機制、資金管理制度、預(yù)算編制與執(zhí)行、資金使用情況。（可從學(xué)校和專業(yè)群兩個層面進行總結(jié)）。五、特色經(jīng)驗與做法主要圍繞學(xué)校和專業(yè)群在對接國家重大產(chǎn)業(yè)布局、服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)首都經(jīng)濟社會發(fā)展方面，在落實“一體兩翼五重點”戰(zhàn)略部署，落