2023學年完整公開課版上課

視頻導入第四課:《友誼與成長同行》深深淺淺話友誼新城中學邵麗青目標導學1.知道友誼最重要的一些特質(zhì)。2.澄清我們對友誼的錯誤認識，樹立正確的交友觀。自主學習1.友誼的特質(zhì)包括哪些？2.對于友誼我們要澄清哪些認識？要求：認真閱讀課本44頁至48頁，并用鉛筆標注問題，畫出答案？1、當你遇到高興或煩惱的事情時，你愿意和誰分享？2、當你受委屈時，你希望得到誰的關(guān)心、誰的理解？3.你愿意和誰分享你的秘密？

活動一：話友誼投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也。投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也。

——《詩經(jīng).衛(wèi)風》你將木瓜投贈我，我拿瓊琚做回報。不是為了答謝你，珍重情誼永相好。你將木桃投贈我，我拿瓊瑤做回報。不是為了答謝你，珍重情誼永相好。你將木李投贈我，我拿瓊玖做回報。不是為了答謝你，珍重情誼永相好。活動二：感悟友誼——木瓜（課本45頁）活動三：友誼故事

伯牙善于彈琴，鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候，想著在登高山。鐘子期高興地說：“彈得真好??！我仿佛看見了一座巍峨的大山！”伯牙又想著流水，鐘子期又說：“彈得真好??！我仿佛看到了汪洋的江海！”伯牙每次想到什么，鐘子期都能從琴聲中領(lǐng)會到伯牙所想。子期死后，伯牙傷心不已，甩破了琴，挑段了弦，不在彈琴。

（1）伯牙為什么不在彈琴？（2）在這則故事中我們能感受到伯牙與鐘子期怎么樣的友誼？在你身邊有沒有這樣的友誼？活動四：論友誼——“我”和小美的友誼

我和小美形影不離，有說不完的話。小美常常有意無意地與我比：比衣服、比文具、比成績，我都沒在意。上次學校推薦一名同學到市里參加歌詠比賽，我倆都報了名，結(jié)果我被選上了，她落選了。現(xiàn)在小美看我總是淡淡的，也不再主動與我說話。（1）為什么“我”和小美的友誼變淡了？（2）競爭真的會傷害友誼嗎？如果朋友贏，是否就意味著自己輸？活動五：論友誼——播放視頻《東星賣口香糖被舉報》（1）你贊成東星朋友的做法嗎？為什么？（2）如果你的朋友被欺負了，約你一起去打架教訓那人，你會去嗎？為什么?課堂總結(jié)1.友誼的特質(zhì)包括哪些？（1）友誼是一種親密的關(guān)系。（2）友誼是平等的、雙向的。（3）友誼是一種心靈的相遇。2.對于友誼我們要澄清哪些認識？（1）友誼不是一成不變的。（2）競爭并不必然傷害友誼。（3）友誼不能沒有原則。中考再現(xiàn)

1、”如果你想走得快，你就一個人走；如果你想走得遠，你就一起走?！边@句格言啟示我們（）A.競爭就是你死我活B.只要合作就一定能成功C.競爭與合作是相互排斥的D.正確對待生活中的競爭，敢于競爭，善于競爭D中考再現(xiàn)

2、社會生活中有競爭也有合作。對競爭與合作的認識，正確的是（）①適者生存，競爭就是你死我活的較量，合作會削弱自身的力量②我們應該在競爭的同時學會合作，取長補短，共同進步③競爭與合作不是相互排斥的，二者是不可分割的④那些既講競爭又要合作的人，根本不懂得競爭的殘酷性A.①②B.①④C.②③D.③④C針對訓練

3、友誼離不開現(xiàn)實的條件，下列友誼更能經(jīng)得住時間和風雨考驗的是（）A.兩肋插刀，八拜之交B.志同道合，志趣相投C.無話不談，無所不為D.甜言蜜語，各取所需B針對訓練4、朋友難得，知己難尋。我們應該選擇（

）作為我們的知心朋友。

①積極向上，各方面都優(yōu)秀的朋友②正直坦蕩的朋友

③游手好閑、沾染不良習氣的朋友④敢于批評自己的朋友A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①③④B針對訓練

5.“若不能諒解彼此的小缺點，便不能讓友誼長存。”你從中受到的啟示是（

）。A.朋友只在乎友情，不在乎錯誤

B.必須要接受朋友的一切缺點和不足

C.朋友之間要相互理解和寬容

D.要講“哥們兒義氣”，這才是真正的友誼C針對訓練

6、檢視自己對友誼的認識，看看自己是否“夠”朋友。

(1)你對朋友的