保山市田家炳中學(xué)楊建香說(shuō)課

說(shuō)課人：保山市田家炳中學(xué)楊建香一說(shuō)教材分析二說(shuō)學(xué)情分析三說(shuō)教學(xué)目標(biāo)六說(shuō)教學(xué)過(guò)程四說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)七說(shuō)板書設(shè)計(jì)八說(shuō)教學(xué)反思

五說(shuō)教法學(xué)法

本節(jié)課是必修二《政治生活》第四單元第八課第二框的內(nèi)容。

本框知識(shí)設(shè)有三目，“國(guó)際交往剪影”、“決定國(guó)際關(guān)系的因素”、“堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益”對(duì)當(dāng)代國(guó)際關(guān)系的內(nèi)容和基本形式、國(guó)家利益做系統(tǒng)的闡述。

本框知識(shí)是第八課第一框《國(guó)際社會(huì)的主要成員》內(nèi)容的延伸，也是為第九課《維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在教材中起著承上啟下的作用。一、說(shuō)教材分析二、說(shuō)學(xué)情分析有利方面：1、學(xué)生依據(jù)學(xué)習(xí)資料“優(yōu)化設(shè)計(jì)”進(jìn)行充分預(yù)習(xí)；2、課前了解中日釣魚島之爭(zhēng)、中韓關(guān)于“薩德”部署的相關(guān)資料；3、學(xué)生掌握了一定的經(jīng)濟(jì)、政治知識(shí)；具有積極探索的態(tài)度。不利方面：

1．學(xué)生未養(yǎng)成實(shí)踐和理論相結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣；2．學(xué)生對(duì)國(guó)際政治知識(shí)的了解少、實(shí)踐接觸也少。三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、理解國(guó)家利益是國(guó)際關(guān)系的決定性因素；2、能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)、理論聯(lián)系實(shí)際的分析政治事件；3、培養(yǎng)學(xué)生的民族責(zé)任感，以及培養(yǎng)維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益。設(shè)計(jì)理念：（1）國(guó)家利益是正確觀察和判斷國(guó)際政治現(xiàn)象的一個(gè)重要依據(jù)。（2）國(guó)家利益是理解當(dāng)代復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系的關(guān)鍵，對(duì)于理解我國(guó)的外交政策，捍衛(wèi)我國(guó)的國(guó)家利益有積極的作用。（3）國(guó)家利益的知識(shí)是高頻考點(diǎn)。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)設(shè)計(jì)理念：講授法談?wù)摲ń虒W(xué)自主學(xué)習(xí)法合作探究法五、說(shuō)教法學(xué)法新課程理念倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽的想象、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)，體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程我從以下幾個(gè)方面說(shuō)明我的教學(xué)過(guò)程：（一）課堂引入（二）圖文學(xué)習(xí)（三）小組合作探究學(xué)習(xí)（七）課堂結(jié)束（四）備考知識(shí)整理（五）自主交流學(xué)習(xí)（六）時(shí)事評(píng)論

設(shè)計(jì)意圖：1、采用學(xué)生介紹自己搜集的國(guó)際新聞的方式引入新課，提高學(xué)生參與政治生活的熱情；2、質(zhì)疑、提出問(wèn)題、明確目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生探索新知的興趣。教學(xué)過(guò)程——（一）課堂引入1、圖文反映了哪些國(guó)際社會(huì)成員間的關(guān)系?2、圖文反映了國(guó)際關(guān)系的哪些內(nèi)容和形式?4月10日上午，習(xí)近平主席在博鰲亞洲論壇2018年年會(huì)開幕式上發(fā)表演講歐盟與聯(lián)合國(guó)就金融危機(jī)進(jìn)行磋商英法美對(duì)敘利亞進(jìn)行精準(zhǔn)軍事打擊4月10日習(xí)近平會(huì)見多國(guó)政要和國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人共話“一帶一路”合作

2018年俄羅斯世界杯將于6月14日至7月15日在俄羅斯十一座城市的十二座球場(chǎng)舉行。國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、基本形式教學(xué)過(guò)程——（二）圖文學(xué)習(xí)國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、基本形式設(shè)計(jì)意圖：1、了解更多復(fù)雜的國(guó)際政治事件，提出問(wèn)題，結(jié)合時(shí)事歸納國(guó)際關(guān)系的含義、內(nèi)容、基本形式。2、采用學(xué)生任選一副圖文介紹的方式學(xué)習(xí)，讓更多學(xué)生展現(xiàn)自我。3、明確這是透過(guò)現(xiàn)象看到的國(guó)際關(guān)系的本質(zhì)的知識(shí)。1、國(guó)際關(guān)系（1）含義：國(guó)家之間國(guó)際組織之間國(guó)家與國(guó)際組織之間（2）內(nèi)容：政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、文化關(guān)系、軍事關(guān)系（3）基本形式：競(jìng)爭(zhēng)、合作、沖突——(最主要的)教學(xué)過(guò)程——（二）圖文學(xué)習(xí)教學(xué)過(guò)程——（三）小組合作探究學(xué)習(xí)2018年中美貿(mào)易摩擦國(guó)際關(guān)系的決定性因素設(shè)計(jì)意圖：感受在中美貿(mào)易摩擦中我國(guó)的態(tài)度。質(zhì)疑：什么是國(guó)家利益？它是如何引起中美關(guān)系的沖突的？1972年，尼克松訪華，發(fā)表《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系開始正?；?001年，美國(guó)正式宣布給予中國(guó)永久正常貿(mào)易關(guān)系地位。2016年，中美海軍在西太平洋舉行戰(zhàn)術(shù)機(jī)動(dòng)演練。2017年，中美攜手打擊跨國(guó)犯罪，維護(hù)共同安全利益。近年來(lái)，兩國(guó)合力應(yīng)對(duì)氣候變化、抗擊埃博拉疫情、反對(duì)恐怖主義，推動(dòng)伊朗核、朝核、敘利亞等問(wèn)題朝著對(duì)話解決方向發(fā)展。1950年，美國(guó)以聯(lián)合國(guó)的名義侵略朝鮮，威脅中國(guó)的安全，中國(guó)進(jìn)行了抗美援朝。2001年，美國(guó)對(duì)臺(tái)軍售武器使中美關(guān)系急劇下降。2011年，美方不顧中方堅(jiān)決反對(duì)和嚴(yán)正交涉，執(zhí)意安排奧巴馬總統(tǒng)在白宮會(huì)見達(dá)賴，嚴(yán)重干涉中國(guó)內(nèi)政，傷害中國(guó)人民感情，損害中方核心利益，損害中美關(guān)系。中方表示強(qiáng)烈憤慨和堅(jiān)決反對(duì)。2018年，中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系惡化。

中美關(guān)系復(fù)雜多變教學(xué)過(guò)程——（三）小組合作探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：分析中美關(guān)系發(fā)展中的合作與沖突，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子。教學(xué)過(guò)程——（三）小組合作探究學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)意圖：1、采用小組合作探究學(xué)習(xí)，相互補(bǔ)充，讓學(xué)習(xí)集思廣益，教師傾聽和引導(dǎo)。2、小組進(jìn)行全班交流補(bǔ)充，能更全面理解國(guó)家利益的相關(guān)知識(shí)。小組討論：1、哪些因素引起中美關(guān)系的合作與沖突？它是如何引起中美關(guān)系的變化的？2、你認(rèn)為決定性因素是什么？

3、中、美想要解決沖突，實(shí)現(xiàn)更好的合作，你認(rèn)為該堅(jiān)持什么原則？國(guó)家利益的含義國(guó)際關(guān)系的決定性因素：國(guó)家利益教學(xué)過(guò)程——（三）小組合作探究學(xué)習(xí)小組交流教學(xué)過(guò)程——（三）小組合作探究學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、軍事、領(lǐng)土、氣候、恐怖主義、疾病……綜合作用國(guó)家利益含義國(guó)家生存與發(fā)展的權(quán)益變化導(dǎo)致對(duì)外政策變化導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系變化共同利益利益對(duì)立合作的基礎(chǔ)沖突的根源實(shí)質(zhì)：一種利益關(guān)系出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)決定要求任何國(guó)家都不應(yīng)以維護(hù)本國(guó)利益為由，侵犯別國(guó)的主權(quán)和安全，干涉別國(guó)的內(nèi)政點(diǎn)評(píng)整理國(guó)際關(guān)系的決定性因素——國(guó)家利益⑴_(tái)________是國(guó)家生存與發(fā)展的______；__________是主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的______________.任何國(guó)家都不應(yīng)以維護(hù)本國(guó)利益為由，侵犯別國(guó)的主權(quán)和安全，干涉別國(guó)的內(nèi)政。（對(duì)國(guó)家的重要性）⑵________是國(guó)際關(guān)系的__________。國(guó)家間的________是國(guó)家__________，而__________則是引起國(guó)家___________。（對(duì)國(guó)際關(guān)系的重要性）國(guó)家利益權(quán)益維護(hù)國(guó)家利益出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)國(guó)家利益決定性因素共同利益合作的基礎(chǔ)利益的對(duì)立沖突的根源設(shè)計(jì)意圖：1、學(xué)生齊讀以上內(nèi)容，梳理知識(shí)，加強(qiáng)記憶，2、明確這是透過(guò)政治現(xiàn)象看到的國(guó)際關(guān)系復(fù)雜多變的本質(zhì)：國(guó)家利益觀，3、讓學(xué)生在備考主觀題時(shí)能有條理的完整的答題。教學(xué)過(guò)程——（四）備考知識(shí)整理國(guó)際關(guān)系史上經(jīng)典名言：“世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益！”

—丘吉爾設(shè)計(jì)意圖：更加現(xiàn)實(shí)的理解國(guó)際關(guān)系的決定性因素——國(guó)家利益，解決課堂引入提出的問(wèn)題。轟炸駐南使館策動(dòng)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)動(dòng)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)干涉臺(tái)灣問(wèn)題指責(zé)伊朗阻止朝鮮……為什么美國(guó)那么“牛”?。?！教學(xué)過(guò)程——資料補(bǔ)充設(shè)計(jì)意圖：引出國(guó)家力量是國(guó)際關(guān)系的重要因素，為學(xué)習(xí)怎樣維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益做鋪墊。國(guó)家利益國(guó)家力量變化導(dǎo)致對(duì)外政策變化導(dǎo)致國(guó)際關(guān)系變化國(guó)家力量是影響國(guó)際關(guān)系的重要因素教學(xué)過(guò)程——資料補(bǔ)充：整理國(guó)家利益國(guó)際關(guān)系的決定性因素設(shè)計(jì)意圖：區(qū)分國(guó)家力量和國(guó)家利益對(duì)國(guó)際關(guān)系的地位。

堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益教學(xué)過(guò)程——（五）自主交流學(xué)習(xí)習(xí)近平海南博鰲演講：設(shè)計(jì)意圖：1、觀看視頻了解新形勢(shì)下我國(guó)的對(duì)外政策，2、采用學(xué)生自主交流、相互補(bǔ)充的方式，學(xué)習(xí)我國(guó)的國(guó)家利益是什么，為什么要維護(hù)，怎樣維護(hù)，教師引導(dǎo)從國(guó)家和公民的角度交流，3、說(shuō)明這是透過(guò)政治現(xiàn)象看到的維護(hù)國(guó)家利益的本質(zhì)的知識(shí)。學(xué)以致用教學(xué)過(guò)程——（六）時(shí)事評(píng)論說(shuō)明該事件反映的本質(zhì)的理論的知識(shí)是什么？設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用。采用同學(xué)相互補(bǔ)充的方式，全面的進(jìn)行評(píng)析，切實(shí)學(xué)會(huì)用國(guó)際利益觀分析政治事件。布置課后作業(yè)，要求學(xué)生課后把“中日釣魚島之爭(zhēng)”事件進(jìn)行全面的分析，把知識(shí)要點(diǎn)有條理地寫下來(lái)，鞏固所學(xué)知識(shí)。中韓“薩德”問(wèn)題（薩德相當(dāng)于一個(gè)雷達(dá)可以監(jiān)測(cè)俄羅斯遠(yuǎn)東地區(qū)和我國(guó)東部的軍事設(shè)備，同時(shí)兼具一定防空能力。最主要是我們這邊一旦任何風(fēng)吹草動(dòng)，美國(guó)就有應(yīng)對(duì)措施，薩德導(dǎo)彈防御系統(tǒng)馬上就可以變成一個(gè)進(jìn)攻的系統(tǒng)，這是對(duì)中國(guó)造成直接威脅的一個(gè)最大隱患），中國(guó)赴韓國(guó)旅游人數(shù)出現(xiàn)下滑，甚至有大型旅行團(tuán)取消了赴韓國(guó)的行程。加上最近韓國(guó)政局不穩(wěn)，可能會(huì)進(jìn)一步影響中國(guó)人赴韓國(guó)旅游的熱情。韓關(guān)系緊張，樂(lè)天稱在華有75多家店面關(guān)閉。勇?lián)?zé)任教學(xué)過(guò)程——（七）課堂結(jié)束設(shè)計(jì)意圖：大聲朗讀，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心，愛國(guó)主義情感和民族責(zé)任感。為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)展路上，我參與，我踐行；我們要樹立國(guó)家觀念、民族意識(shí)，堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的國(guó)家利益！勇?lián)?zé)任教學(xué)過(guò)程——（七）課堂結(jié)束國(guó)際關(guān)系合作的基礎(chǔ)沖突的根源共同利益利益對(duì)立含義內(nèi)容基本形式?jīng)Q定因素國(guó)家利益要求堅(jiān)定地維護(hù)我國(guó)的利益設(shè)計(jì)意圖：采用提綱式,便于學(xué)生理解和記憶,能更好的把握主干知識(shí)以及因果關(guān)