2023學(xué)年完整公開課版倍的認(rèn)識(shí)

三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊（人教版）《倍的認(rèn)識(shí)》盤州市保田鎮(zhèn)聯(lián)強(qiáng)小學(xué)授課教師：保磊教材分析“倍的認(rèn)識(shí)”單元內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法后出現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一共三個(gè)例題，例題1，通過讓學(xué)生用筆圈一圈，數(shù)形結(jié)合的方式形象的理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍；例題2，是以學(xué)生做教室清潔的為情景，根據(jù)所給的兩個(gè)條件，通過畫圖理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”用除法計(jì)算的思路；例3，是引導(dǎo)學(xué)生用畫圖理解的方式，建立“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法的計(jì)算思路，為解決問題構(gòu)建“思維模式”。教學(xué)目標(biāo)1．在具體的情景中，通過圈圖理解倍的含義。2．體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng)，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。3．在具體情景中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，秋天馬上就要過去了，森林里的小動(dòng)物們呀都忙的不亦樂乎，它們紛紛準(zhǔn)備起過冬的事情來，歪歪兔一家也不例外，看，他們正在忙著豐收蘿卜呢！兔媽媽神秘地說：我拔了一些胡蘿卜，也拔了一些紅蘿卜，拔得紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍，孩子們，你們知道3倍是什么意思嗎？是啊，同學(xué)們，你們知道3倍是什么意思嗎？二、探究新知1．圈一圈，初步感知“幾個(gè)幾”和倍的聯(lián)系?？?，這就是兔媽媽拔得蘿卜。數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，師：我們就把胡蘿卜的2根看成一份。紅蘿卜有這樣的幾份呢？師：6根紅蘿卜有幾個(gè)2根呢？我們用筆一起來圈一圈。師：我們?nèi)α藥状?？說明可以圈出3個(gè)兩根，我們就可以說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。也就是6里面有（）個(gè)2，我們就說6是2的3倍。這就是兩個(gè)數(shù)量之間的一種新的關(guān)系，叫倍數(shù)關(guān)系。今天我們就一起來學(xué)習(xí)和“倍”有關(guān)的知識(shí)。（板：倍）“倍”不是單位名稱，它只是表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。2．圈一圈，再次感知倍的含義。白蘿卜有10根，10根白蘿卜有幾個(gè)2根呢？怎樣圈？請大家用鉛筆在在教材第50頁上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3．?dāng)[一擺、說一說。運(yùn)用倍的知識(shí)擺圓形，并說一說右邊圓形的個(gè)數(shù)是左邊圓形的幾倍？4．畫一畫。（讓學(xué)生畫桃心的個(gè)數(shù)是五角星的3倍）三、鞏固練習(xí)1．完成教材第50頁“做一做”第1題。2．填一填。（1）8里面有4個(gè)2，8是2的（4）倍。（2）12里面