2023年新高考語文高頻考點專項練習(xí)：專題十三 考點27 傳記（3）（含答案）

專題十三考點27傳記（3）1.閱讀下面的文字，完成問題。文心清如許，譯筆生豪情1912年，朱生豪誕生于浙江嘉興。他幼年失怙，家境中落。然而，他癡迷讀書，從無懈怠，從秀州中學(xué)到之江高校，教會學(xué)校的背景培育了他中英文俱佳的文學(xué)功底，詩文清秀，才華穎脫。一代詞宗夏承燾先生執(zhí)教之江高校，對這位同學(xué)的才華“一唱三嘆”，贊為“不易才”。20世紀(jì)30年月，朱生豪高校畢業(yè)后來到上海，此時國民黨當(dāng)局在“攘外必先安內(nèi)”政策下進(jìn)行文化圍剿。他在當(dāng)時上海的世界書局任職，耳聞目睹令人窒息的文化封鎖，思想上憤懣彷徨。書局英文部負(fù)責(zé)人詹文滸先生了解到朱生豪的中英文功底，向他作出了重要建議——翻譯《莎士比亞戲劇全集》。這個建議讓這位溫存大方、“淵默如處子”的青年文人，胸中翻涌起了豪邁的激情。朱生豪在給妻子的信中說：“某國人說中國是無文化的國家，連老莎的譯本都沒有。我這兩天大起勁……”朱生豪說的“某國”就是當(dāng)時覬覦中華、處處挑釁的日本。莎士比亞戲劇大部分為詩體劇。一位學(xué)者曾評說：只有詩人方得譯出詩人之劇。朱生豪在新舊體中文詩詞方面極富才華；他的英文詩歌創(chuàng)作也格外有靈氣，具有清爽自然的田園牧歌風(fēng)格。然而，莎劇如按中文詩體來譯，難度極大，且在語言文字的使用上受限頗多，最終，朱生豪打算用散文體來翻譯莎劇。盡管如此，朱生豪在處理劇本中的歌詞及念白時，仍盡量實行詩體形式，在韻律、節(jié)奏和意境的把握上達(dá)到了相當(dāng)高的水平，以圖存留莎翁原本的風(fēng)貌。特殊是針對不同的戲劇場景，分別接受了自由體詩或詩經(jīng)體、騷體、古體詩等中國傳統(tǒng)詩歌體裁，最大限度地還原了原文中角色所處的環(huán)境與心情，竭力避開翻譯文學(xué)中通常會消滅的“洋味”和生疏感。翻譯莎劇需要的不僅是激情，也不僅是才華。梁實秋先生譯莎劇，最終宣告要與莎士比亞“斷絕來往”。雖為危言，并非聳聽，梁公花費30余載始得譯完莎翁全集。林語堂先生也曾面對翻譯莎劇的邀約，但婉拒之，言到老年再作打算。然而，譯莎并非年長者的專利。莎士比亞發(fā)表第一部劇作是在26歲，青年的熱血激情只有同為青年的譯者才會感受深切。朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他22歲到32歲這樣布滿才情、詩意、熱忱，血氣方剛而義無反顧的精華年齡段！朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復(fù)揣摩了原作。在《莎士比亞戲劇全集》的“譯者自序”中，他寫道：“余篤嗜莎劇，嘗首尾研通全集至十余遍，于是原作精神，自覺頗有會心。”在譯著進(jìn)程之中，他更是每每大聲反復(fù)吟誦，以此定奪文意美麗?且適合劇院演出的表達(dá)方式。他在1935年23歲之時開頭籌備譯莎大事，而手頭的工具只有舊版《牛津詞典》和《英文四部詞典》。從1936年開頭的9年間，大部分譯作間續(xù)完成。由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰(zhàn)亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，并連續(xù)握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作。自1954年以來，朱生豪散文體譯本在大陸以單行本、戲劇集、校訂補譯本全集、英漢對比(注釋)版等多種方式出版，出版連續(xù)時間之長、出版頻率之高、印刷數(shù)量之大可謂空前，超過任何其他莎劇中譯本。朱譯本的社會影響也是最廣泛的。人們所津津樂道的莎翁名句，如“生存，還是毀滅，這是一個值得考慮的問題”“脆弱啊，你的名字就是女人”(《哈姆萊特》)、“慈善不是出于牽強(qiáng)，它是像甘霖一樣從天上降下塵世；它不但給幸福于受施的人，也同樣給幸福于施與的人”(《威尼斯商人》)等均出自朱生豪的翻譯。（選自《光明日報》2017年1月16日，有刪改）相關(guān)鏈接：朱生豪翻譯語言生動、華麗，初讀便有起身想動起來的沖動。誠然，翻譯是文字的功夫，更是文字之外的打磨。譯文對戲劇舞臺的親和力實在是身體力行得來的，并無半分的臆斷想象啊。（戲劇導(dǎo)演陳薪伊語）1.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是()A.朱生豪癡迷讀書，教會學(xué)校背景使他形成了深厚的中英文文學(xué)功底，以至讀高校期間夏承燾先生對他觀賞有加。B.朱生豪對于覬覦中華、處處挑釁的日本，在給妻子的信中以“某國”稱之，表現(xiàn)出了猛烈的民族自尊心。C.作者將梁實秋、林語堂翻譯莎劇的情形和朱生豪進(jìn)行比較，意在說明朱生豪翻譯成就的宏大是他人難以比擬的。D.朱生豪的翻譯語言生動、華麗，和舞臺契合緊密，人們津津樂道的莎翁名句很多出自朱生豪的翻譯。2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.國民黨當(dāng)局進(jìn)行文化圍剿，朱生豪苦悶彷徨，為了突破令人窒息的文化封鎖，他在同事的建議下，走上了翻譯莎劇的道路。B.朱生豪翻譯莎劇接受的是散文體，這在肯定程度上影響了翻譯的質(zhì)量，但這只是白璧微瑕，對譯作的藝術(shù)魅力影響不大。C.在翻譯莎劇時，朱生豪對不同場景接受了自由體詩或中國傳統(tǒng)詩歌體裁，既最大限度還原了劇本中角色所處的環(huán)境與心情，又盡力避開讓中國讀者產(chǎn)生生疏感。D.朱生豪一生一共完成31部半莎劇的翻譯工作，無論是譯作的水平還是出版的熱度、數(shù)量都超過了任何其他莎劇的中譯本。3.朱生豪翻譯莎士比亞戲劇獲得巨大成功的因素有哪些？請結(jié)合文本具體說明。2.閱讀下面的文字,完成問題。嚴(yán)范孫:“舊世紀(jì)一代完人”高毅哲1929年3月,南開學(xué)校創(chuàng)始人嚴(yán)范孫病逝,天津《大公報》刊發(fā)社評《悼嚴(yán)范孫先生》,在哀嘆其逝世“誠為學(xué)界之大不幸”之余,還說了這么一句話:“就過去人物言之,嚴(yán)氏之持身處世,殆不愧為舊世紀(jì)一代完人?！薄芭f世紀(jì)一代完人”,嚴(yán)范孫何以當(dāng)此評價?嚴(yán)范孫生于1860年,大半生和大清王朝風(fēng)雨同舟。他26歲入翰林院任編修,遂得雅號“嚴(yán)翰林”。34歲他又出任貴州學(xué)政(即教育主管),多有維新之論。光緒登基后,更對他格外器重,曾多次召見他。戊戌變法失敗后,嚴(yán)范孫的境況也一度格外險惡,遂掛印而去。他與袁世凱私交甚篤。1908年,攝政王載灃罷免袁世凱,讓袁世凱回家“養(yǎng)病”。官場炎涼,袁世凱離京時,只有兩個朝臣為他送行,一個是風(fēng)云人物楊度,另一個就是嚴(yán)范孫。后來,嚴(yán)范孫為袁之患病憤憤不平,還上了一道奏折懇求留任袁世凱,只是載灃置之不理,讓他大失所望。所以他的前半生,入仕、忠君、維新、罷官、直言、“結(jié)黨”,該有的都有了——典型的舊封建時代的士紳軌跡,說他是“舊世紀(jì)之人”,一點兒沒錯。但他又偏不是個純粹的“舊世紀(jì)之人”。他是最早在天津開辦新學(xué)的一撥人。他立新學(xué),辦蒙園,開女校。尤其是他創(chuàng)辦的嚴(yán)氏女塾,為做示范,以自己的女兒、兒媳,以及親戚伴侶的女兒為同學(xué)。3年后,嚴(yán)范孫又把女塾改為一所包括學(xué)校和中學(xué)的嚴(yán)氏女子學(xué)堂。在女塾,他親自教作文,把自己從日本帶回來的畫片分發(fā)給每個同學(xué),讓她們依據(jù)圖片內(nèi)容來寫作文。他還很早就提出反對婦女裹足,親自編寫了《放足歌》,教給女塾同學(xué)演唱。這些歌謠在社會上引起猛烈反響,并被廣為傳誦。僅1903年,嚴(yán)范孫就在天津建起16所學(xué)校、11所女子學(xué)校,同時還設(shè)立工藝學(xué)堂補習(xí)所及研習(xí)所,設(shè)立文、理、法、商等學(xué)科。他的一系列活動,大大推動了天津近代教育的進(jìn)展。天津成為北方辦學(xué)重鎮(zhèn),嚴(yán)范孫功不行沒,他也因此和有名教育家張謇并稱為“北嚴(yán)南張”。更重要的是,他為世人挖掘了張伯苓、周恩來。教育家的眼光肯定要是毒辣的。只要能識人,其他都好說。就如徐悲鴻,畫技不入流之說流傳幾十年,但提起他“挖掘”齊白石,眾人便都服氣,無話可講。當(dāng)嚴(yán)范孫辦學(xué)急需一名助手時,有人向他推舉了剛從海軍退役的張伯苓,說這個畢業(yè)于北洋水師學(xué)堂的年輕人,不僅受過新教育,而且為人正直;雖然其家境貧寒,卻甘愿放棄官職,一心要興學(xué)救國。嚴(yán)范孫一聽大喜,馬上邀張伯苓到家中,請他為自己的5名子弟當(dāng)私塾老師。剛剛22歲的張伯苓格外珍惜這次機(jī)遇。他始終認(rèn)為,結(jié)識嚴(yán)范孫是自己一生中最大的幸事。后來嚴(yán)范孫去世,張伯苓哀思地表示,“南開能有今日,全仗嚴(yán)先生之力……應(yīng)當(dāng)尊嚴(yán)先生為校父”。周恩來的故事更為傳奇。周恩來才華橫溢,嚴(yán)范孫對他寵愛備至,一度要把自己的女兒許配給周恩來。得知周恩來家境困難,學(xué)校馬上給他支配抄寫和刻蠟版的工作,讓他增加收入,后來又免掉他的學(xué)雜費,讓周恩來成了南開當(dāng)時唯一的免費生。待到嚴(yán)范孫和張伯苓辦起南開高校,更是特許周恩來免試入學(xué)。后來周恩來因參與“五四”運動被捕,南開迫于壓力將他開除。嚴(yán)范孫愛才心切,捐款7000銀元,資助周恩來赴法勤工儉學(xué)。周恩來在法國從事革命活動,有人勸嚴(yán)范孫停止資助,說周“用了你的錢,卻成為一個共產(chǎn)黨人”,嚴(yán)范孫卻說:“士各有志,不能相強(qiáng)。”于是該款資助三年,每半年付款一次,從無延誤。1959年,周恩來已是國家總理。他到南開高校視察后,向老校友們感嘆:“嚴(yán)老先生是封建社會的好人?！边@和《大公報》當(dāng)年的社評如出一轍。所以,雖身處舊時代,卻順天應(yīng)時,不以蠻力對抗世界潮流,提攜良才,不問出身,雖是舊時代的人,卻有一顆公允正直之心,這樣的老先生,說他為“舊世紀(jì)一代完人”,并不為過。(選自2018年4月26日《中國教育報》)1.下列對文本內(nèi)容的理解,正確的一項是(

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A.袁世凱被罷免后,眾多朝臣紛紛與他保持距離,嚴(yán)范孫卻逆勢而為,敢于為其送行,并奏請朝廷讓袁世凱留任,事敗后他自己也被迫辭職。

B.嚴(yán)范孫是天津新學(xué)的早期創(chuàng)辦者之一,所辦學(xué)校涵蓋幼、小、中、大各個學(xué)段,文、理、法、商等多種學(xué)科,補習(xí)所、研習(xí)所等多種形式。

C.張伯苓由私塾老師成長為我國有名的教育家,與嚴(yán)范孫的識人之明密不行分,在嚴(yán)范孫的引領(lǐng)之下,張伯苓也立下了興學(xué)救國的志向。

D.嚴(yán)范孫提倡婦女解放,開辦女學(xué),他創(chuàng)辦女子學(xué)堂后,親自教同學(xué)作文,編寫教唱《放足歌》,在提高婦女的社會地位方面發(fā)揮了重要作用。

2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(

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A.嚴(yán)范孫主要生活在晚清時期,有著典型的舊封建時代士紳軌跡,是"舊世紀(jì)一代完人",在新世紀(jì)里也做出了巨大貢獻(xiàn),也堪稱"完人"。

B.徐悲鴻雖然被傳"畫技不人流",卻由于"挖掘"了齊白石而令人服氣,文中用這個例子意在說明教育家的眼光肯定是格外毒辣的。

C.嚴(yán)范孫賜予周恩來的掛念是實際而巨大的,1959年周恩來去南開高校視察之時還贊美他的開闊的胸懷,稱他是封建社會的好人。

D.文中家處使用了具體的數(shù)字,如產(chǎn)范孫所建學(xué)校的數(shù)量、資助周恩來的資金數(shù)額等,既豐富了文章內(nèi)容,也使材料更加真實可信。

3.哪些品質(zhì)使嚴(yán)范孫能被稱為“完人”?請依據(jù)全文簡要概括分析。3.閱讀下面的文字，回答后面的問題。屠呦呦：用一株小草轉(zhuǎn)變世界1930年12月30日，屠呦呦誕生于浙江省寧波市。開堂坐診的父親摘引《詩經(jīng)》中的“呦呦鹿鳴，食野之蘋”為她取名?！疤O”指的就是蒿類植物。從取名開頭，屠呦呦的命運注定要與這種奇特的小草連在一起。受父親影響，屠呦呦從小就樹立了治病救人的抱負(fù)。帶著這個抱負(fù)，1951年，屠呦呦以優(yōu)異成果考入北京醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。四年后，屠呦呦以優(yōu)異的成果畢業(yè)，被安排到中醫(yī)爭辯院工作。1967年5月23日，我國緊急啟動“瘧疾防治藥物爭辯工作協(xié)作”項目，代號為“523”。1969年，時年39歲的屠呦呦以中醫(yī)爭辯院科研組長的身份加入“523”項目。項目背后是殘酷的現(xiàn)實：由于惡性瘧原蟲對以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生抗藥性，如何創(chuàng)造新藥成為世界性的麻煩問題。要在設(shè)施簡陋和信息渠道不暢通的條件下，短時間內(nèi)對幾千種中草藥進(jìn)行篩選，其難度無異于大海撈針。由于試驗室沒有配套的通風(fēng)設(shè)備，加上經(jīng)常和各種化學(xué)溶劑打交道，屠呦呦很快就患上了結(jié)核、肝病等多種慢性疾病。但這些看似難以逾越的阻礙反而激發(fā)了她的斗志。通過翻閱歷代本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，甚至連群眾來信都不放過，屠呦呦最終在2000多種中草藥中整理出一張含有640多種草藥、包括青蒿在內(nèi)的《抗瘧單驗訪集》?？稍谧畛醯膭游镌囼炛?，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的查找也一度陷入僵局。在查閱了大量文獻(xiàn)后，屠呦呦在東晉葛洪的《肘后備急方》中發(fā)覺了關(guān)于青蒿治療方法的描述：“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。”屠呦呦意識到可能是煮沸和高溫提取破壞了青蒿中的活性成分，她改用沸點較低的乙醚進(jìn)行試驗，嘗試在不同攝氏度的條件下制取青蒿提取物。在失敗了一百九十次之后，1971年10月4日，屠呦呦最終從第一百九十一號樣品中獲得了抗瘧效果達(dá)到百分之百的提取物。1972年，屠呦呦和她的同事們在青蒿中提取到了一種分子式為C15H22O5的無色結(jié)晶體，他們將這種無色的結(jié)晶體物質(zhì)命名為青蒿素。為進(jìn)一步完善這種新型特效藥物，屠呦呦還率隊歷時六年，排解干擾，克服困難，成功研發(fā)出了一種抗瘧療效比青蒿素高十倍，但復(fù)發(fā)率卻極低、用藥劑量更小、使用起來更便利的抗瘧新藥物，即雙氫青蒿素。1990年3月，雙氫青蒿素一舉通過了技術(shù)鑒定，成為人類抗擊瘧疾的“有效武器”。當(dāng)年大協(xié)作的“523”項目以“成功完成”而告終，“523”項目的科研成果鑒定會最終認(rèn)定青蒿素的研制成功“是我國科技工作者集體的榮譽，6家創(chuàng)造單位各有各的創(chuàng)造制造”，在這個長達(dá)數(shù)頁的結(jié)論中，只字未提發(fā)覺者的名字。然而貢獻(xiàn)的歸屬卻在后來的幾十年中爭議不斷，屠呦呦則被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“共性執(zhí)拗”。2004年，泰國瑪希敦獎將5萬美元和一枚獎?wù)骂C發(fā)給了青蒿素研發(fā)團(tuán)體，大多數(shù)青蒿素爭辯參與者贊成將這筆獎金捐給盛產(chǎn)青蒿的四川百陽地區(qū)的中學(xué)。這時，屠呦呦提出，必需先明確她個人應(yīng)當(dāng)享有50%以上獎金的份額，然后，由她以個人名義捐給酉陽。2009年，屠呦呦編寫的《青蒿及青蒿素類藥物》一出版，就由于引文署名的細(xì)節(jié)而招致批判：未能充分確定其他爭辯小組和爭辯成員的作用。反對者認(rèn)為，屠呦呦夸大了自己在“523”項目中的作用。2011年9月，81歲的屠呦呦登上了拉斯克醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺，斬獲臨床醫(yī)學(xué)爭辯獎，那是彼時中國生物醫(yī)學(xué)界獲得的世界級最高獎項。在拉斯克獎評審委員會的描述里，屠呦呦是一個靠“洞察力、視野和堅韌的信念”發(fā)覺了青蒿素的中國女人。委員會認(rèn)為，屠呦呦第一個把青蒿素引入“523”項目組，第一個提取到具有100%活性的青蒿素，第一個做臨床試驗，這三點中的任何一點都足夠支撐她得這個獎?？梢娺@個獎項留意科學(xué)發(fā)覺的思維，而不在乎是誰做的。四年后，瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，將2015年諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國女藥學(xué)家屠呦呦，以表彰她發(fā)覺青蒿素，顯著降低了瘧疾患者的死亡率。青蒿，南北方都很常見的一種植物，外表樸實無華，卻內(nèi)蘊無窮的魔力。正如屠呦呦說，她只是一個一般的植物化學(xué)爭辯人員，但作為一個在中國醫(yī)藥學(xué)寶庫中有所發(fā)覺，并為國際科學(xué)界所認(rèn)可的中國科學(xué)家，她感到驕傲。（有刪改）1.下列對材料的分析和概括，不正確的一項是()A.文章依據(jù)時間挨次，敘述了屠呦呦從小樹立治病救人抱負(fù)到最終獲得諾貝爾獎的經(jīng)受，塑造了一個勤奮鉆研、不懈追求的科研工作者形象。B.惡性瘧原蟲對以氯喹為代表的老一代抗瘧藥產(chǎn)生了耐藥性，使得如何創(chuàng)造青蒿素成為世界性的難題，這是我國開展“523”項目背后的殘酷事實。C.由于條件艱苦，屠呦呦在試驗中患上了多種慢性疾病，但她沒有退縮，堅持工作，帶領(lǐng)團(tuán)隊先后完成了青蒿素的研制、開發(fā)雙氫青蒿素等工作。D.屠呦呦從《肘后備急方》中關(guān)于青蒿治療方法的描述中受到啟發(fā)，開頭進(jìn)行低沸點提取試驗，這為成功發(fā)覺青蒿素打下了基礎(chǔ)。2.下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項是()A.屠呦呦從小立志治病救人。她一生以自己的學(xué)問和努力為很多飽受瘧疾病痛之苦的人們帶來了生的期望。B.屠呦呦吃苦耐勞、竭盡心力。她大量查閱本草醫(yī)籍，四處走訪老中醫(yī)，身患多種慢性疾病仍舊不輟爭辯。C.屠呦呦實事求是，維護(hù)權(quán)益。她不顧眾人非議，堅持維護(hù)自己的學(xué)問產(chǎn)權(quán)，為自己的付出正名。D.作者重點記敘屠呦呦研發(fā)青蒿素的困難歷程，描寫細(xì)膩，有很強(qiáng)的說服力。3.屠呦呦因維護(hù)個人權(quán)益而被很多人認(rèn)為“不夠淡泊名利”“共性執(zhí)拗”，對此你有怎樣的看法？請結(jié)合文本并聯(lián)系實際談一談。4.沖擊世界尖端,必需合棄必需付出“我干任何事情,我要做哪些犧牲,事先我都要想通了。我總覺得,搞我們這一行,就是世界尖端。搞世界尖端的東西，就必需得舍掉些什么。假如我認(rèn)為親情、友情、金錢對我來說很重要，我就不干排球。我選擇干，必需把這些全放下。我回來接手女排，放棄家庭，放棄女兒，肯定要放掉的，我想好了才回來干。我知道一旦回來，又回到從前，就是排球，三點一線：體育館——食堂——宿舍，哪兒也別想去，等于沒有生活?！边@種“等于沒有生活”的生活，在郎平十七八歲、二十來歲的時候要去經(jīng)受，要去承受，好像還不是太困難，由于在那個年月，大的環(huán)境是這樣，大部分人的生活也這樣單調(diào)和艱苦。但是，郎平回國執(zhí)教是1995年，她在美國，已經(jīng)有一幢三百多平方米、帶兩個院子的房子，而回到國家訓(xùn)練局，她這個主教練的宿舍和女排隊員一樣，是一間十平方米的小屋，小屋里一張單人的、矮矮的小鐵床。國家訓(xùn)練局運動員的洗澡房，竟然比一般工廠的浴室還簡陋：外間有一排放衣服、放鞋子的鐵架，而里間的淋浴設(shè)備，就是一圈水管上裝著一個個水龍頭。郎平早有思想預(yù)備，回來就是“回到最初當(dāng)運動員的生活”。她最初拿到的一套兩室的房子，就是她當(dāng)運動員時北京市委嘉獎她的，那房子被一片自由市場包圍著，從早到晚鬧哄哄。她的一扇防盜鐵門也防不住盜賊，先后被撬了兩次。女兒從美國回來探親，母親來幫郎平帶小孩，一老一小經(jīng)常睡地鋪。1996年，郎平的美國摯友勞爾來北京，去郎平家做客，看到她住這樣的房子，一連問了好幾聲：“詹妮，你就住在這里？就住這里？你回來工作，國家沒給你房子？”1998年，郎平才搬進(jìn)新居子，房子大了很多，是廣東某集團(tuán)解決了郎平的住房問題，也聊表這個企業(yè)對中國體育事業(yè)的支持。我剛回來，就有人提示我，勸告我：“你已經(jīng)是‘五連冠，功臣，你那么輝煌了，再回來干什么，女排是這個況，你還是保住你自己那點名氣算了.別把那點榮譽給毀了?！边@次世界錦標(biāo)賽，打成現(xiàn)在這局面，好像要被這些“提示”和“勸告”說中了。由于我有海外八年的生活經(jīng)受，我已經(jīng)把自己這個“世界冠軍”一腳一腳地踩到地上了，踩得很踏實，身上早就沒有了“五連冠”的包袱，倒是大家還在把“五連冠”當(dāng)一回事。我可以想象，假如我沒有經(jīng)受過出國后“一文不名、一無全部”的生活，始終留在中國，我的心態(tài)確定也降不下來。但我擁有起起落落、沉沉浮浮的感受，使我的心理承受力量又成熟了很多，我不會再受外界干擾，去計較別人會怎么看我。這次沖世界錦標(biāo)賽就算不能如愿，我們可以從失敗中學(xué)到東西，不能把我四年的工作一筆勾銷，我竭盡全力，也敢于向自我挑戰(zhàn)，這不也是一種成功？輸給了古巴隊，我還是要求隊員們?nèi)フJ(rèn)真觀看韓國隊與保加利亞隊的競賽,要預(yù)備下一場我們和保加利亞隊的對陣。我還是重申這句話:進(jìn)不了前四，也要爭取第五！(摘編自郎平、陸星兒《郎平傳》等）相關(guān)鏈接：排球協(xié)會連續(xù)發(fā)電傳到郎平工作的新墨西哥高校，郎平遲疑著。直到球類司司長給她發(fā)來電傳：郎平，祖國真的需要你！“作為一個人，我們其實都很渺小，但是，當(dāng)有人代表國家對你說——國家需要你！你還能無動于衷嗎？”郎平說道。和簽約球隊解約，賠償了違約金，房子、院子、汽車都留給了丈夫和女兒，郎平發(fā)覺自己忙了十年，忙得兩手空空，只有兩個裝行李的箱子。在回國的飛機(jī)上，郎平把臉埋在美國好友送的玫瑰花束里，淚落如雨。(摘編自《郎平的眼淚》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.郎平做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，她在干一件事情之前，事先都要想通了，即使有所犧牲，也要堅決做出打算，并全力以赴。B.郎平回到國家女排隊任主教練，又回到了最初運動員三點一線的生活，剛回國時，甚至只能住在國家訓(xùn)練局和隊員一樣的宿舍里。C.受大環(huán)境的影響，郎平在年輕的時候可以承受那種“等于沒有生活”的生活，但是她在1995年回國執(zhí)教時就難以忍受這種生活了。D.郎平得到伴侶和企業(yè)的關(guān)懷。美國伴侶勞爾對她的住宿條件表示驚異。最終，是廣東某集團(tuán)解決了她的住房問題。2.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（）A.郎平舍棄了國外優(yōu)越的生活條件。她在美國住三百多平方米的房子，回到國內(nèi)卻和運動員一起住在十平方米的宿舍里，生活上也很不便利。B.中國女排輸給了古巴隊后，郎平要求隊員觀看韓國隊與保加利亞隊的競賽，預(yù)備下一場對陣，從而保證了中國隊進(jìn)入前五名。C.排球協(xié)會給在新墨西哥高校工作的郎平不斷發(fā)來電傳，郎平有些遲疑，但是，她想到中國女排正處于低谷時期，于是毅然回國。D.郎平認(rèn)為，祖國需要我們的時候，我們應(yīng)當(dāng)有所行動。她回國時，舍棄了很多東西，在飛機(jī)上情不自禁地掉淚。連冠”的包袱？結(jié)合材料簡要分析。

答案以及解析1.答案：1.C；2.C3.①朱生豪中英文俱佳，富有文學(xué)才華，為他后來翻譯莎劇奠定了基礎(chǔ)。②維護(hù)民族文化的尊嚴(yán)，是朱生豪翻譯莎劇的強(qiáng)大精神動力。③在翻譯莎劇時，朱生豪接受了恰當(dāng)?shù)恼Z言形式，既最大限度還原了劇本中的情景，又增加了民族顏色。④朱生豪用十年的青春年華和滿腔熱忱投入到對莎劇的翻譯中。⑤翻譯前反復(fù)揣摩，體會原作精神；翻譯中狠下文字以外功夫，反復(fù)吟誦，精益求精。解析：1.“翻譯成就的宏大是他人難以比擬的”理解錯誤，舉梁實秋、林語堂的例子是為了說明翻譯莎劇除了具有激情和才華之外，還要有長期堅持的心理預(yù)備。2.A項，“令人窒息的文化封鎖”只是背景，作為目的則依據(jù)不足；B項，“影響了翻譯的質(zhì)量”“白璧微瑕”評價不當(dāng)，文中沒有明確說明；D項，“譯作的水平”“超過了任何其他莎劇的中譯本”于文無據(jù)。3.本題考查同學(xué)篩選并整合文中的信息，把握文章內(nèi)容要點的力量。文中“朱生豪翻譯莎劇，消耗的是他22歲到32歲這樣布滿才情、詩意、熱忱，血氣方剛而義無反顧的精華年齡段”表現(xiàn)出朱生豪對翻譯作品執(zhí)著的寵愛；從“由于日軍侵華，譯莎手稿兩次毀于戰(zhàn)亂。直至1944年病逝，他堅持重譯被毀的部分，并連續(xù)握管不輟，一共完成31部半莎劇的翻譯工作”可以看出朱生豪先生堅毅執(zhí)著的品質(zhì)；從“朱生豪深愛莎劇，在著手翻譯之前早已熟讀并反復(fù)揣摩了原作”可看出朱生豪精益求精的翻譯品質(zhì)；等等。2.答案：1.B;2.B;3.①忠君愛國,正直敢言,為了國家甘愿背負(fù)“結(jié)黨”的惡名;②順天應(yīng)時,思想先進(jìn),支持維新,為了變法自強(qiáng)不惜犧牲自己的官位;③重視教育,破舊立新,立新學(xué),辦蒙園,開女校,推動近代教育進(jìn)展;④公正允直,提攜良才,發(fā)掘了張伯苓和周恩來,為近代歷史進(jìn)展作出貢獻(xiàn)。

解析：3.答案：1.B；2.D3.屠呦坳應(yīng)當(dāng)維護(hù)自己的個人權(quán)益，我不認(rèn)為這是“不夠淡泊名利”“共性執(zhí)拗”。①屠呦呦