幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《金色的房子》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《金色的房子》教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維發(fā)展。2.通過(guò)講故事的形式，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象力。3.通過(guò)活動(dòng)的設(shè)置和討論，培養(yǎng)幼兒的合作與溝通能力。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：繪本《金色的房子》教學(xué)過(guò)程：Step1導(dǎo)入（5分鐘）教師拿著故事繪本《金色的房子》，引導(dǎo)幼兒注意繪本的封面，提問(wèn)：1.看一看這本書(shū)的封面，你們猜猜這個(gè)故事講的是什么？2.如果說(shuō)《金色的房子》是誰(shuí)的房子呢？Step2故事講述（10分鐘）1.教師用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言講述故事《金色的房子》，適當(dāng)配以手勢(shì)、音效等方式幫助幼兒理解和記憶。2.講述故事的過(guò)程中，教師提醒幼兒注意故事中的人物、地點(diǎn)和事件，引導(dǎo)幼兒思考和參與。Step3情景再現(xiàn)（15分鐘）1.教師邀請(qǐng)幼兒一起回想故事中的場(chǎng)景和人物，運(yùn)用角色扮演的方式，模擬故事中的情景。2.教師可以扮演故事中的主要角色，請(qǐng)幼兒參與扮演次要角色，共同完成劇情再現(xiàn)。Step4討論與思考（15分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒共同討論故事中的一些問(wèn)題，例如：a.故事中的小兔子遇到了什么問(wèn)題？他是怎么解決的？b.你們有沒(méi)有類似的困擾過(guò)？是怎么解決的？c.小兔子為什么要把房子給別人??？d.小兔子的行為對(duì)他有什么好處？2.教師引導(dǎo)幼兒思考，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。Step5制作藝術(shù)品（15分鐘）1.教師提供適當(dāng)?shù)牟牧虾凸ぞ?，讓幼兒制作屬于自己的“金色的房子”藝術(shù)品。2.教師可以為幼兒提供一些簡(jiǎn)單的指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力，自由制作。Step6游戲活動(dòng)（10分鐘）1.教師組織幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，例如：“找房子游戲”、“猜謎語(yǔ)游戲”等，游戲中加入故事元素，讓幼兒進(jìn)一步鞏固故事內(nèi)容。2.教師在游戲中觀察幼兒的參與程度和合作能力，給予積極的肯定和鼓勵(lì)。Step7小結(jié)（5分鐘）教師引導(dǎo)幼兒回顧今天的課程內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)故事中小兔子的行為和他帶來(lái)的好處。教學(xué)反思：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，幼兒能夠通過(guò)故事學(xué)習(xí)語(yǔ)言，并通過(guò)活動(dòng)的方式培養(yǎng)合作與溝通能力。同時(shí)，教師在教學(xué)中也能適時(shí)引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造