2022小學(xué)圖書室工作計(jì)劃_第1頁
2022小學(xué)圖書室工作計(jì)劃_第2頁
2022小學(xué)圖書室工作計(jì)劃_第3頁
2022小學(xué)圖書室工作計(jì)劃_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁2022小學(xué)圖書室工作計(jì)劃做好圖書室的工作,讓同學(xué)更易讀書。下面是我整理的20xx學(xué)校圖書室工作方案,盼望對您有關(guān)心,上公文站,發(fā)覺學(xué)習(xí)。

20xx學(xué)校圖書室工作方案一依據(jù)學(xué)校工作的要求,進(jìn)一步熟悉新時(shí)期學(xué)校對圖書館工作的新要求,進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書館重要性的熟悉,進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識(shí),充分發(fā)揮圖書館教育性、服務(wù)性、學(xué)術(shù)性功能,提高圖書資源的使用價(jià)值,使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展作出圖書館應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)科學(xué)管理。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。加強(qiáng)圖書館工作人員的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高工作人員的政治思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期依據(jù)學(xué)校的要求進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)xx大報(bào)告,認(rèn)清形勢,端正思想。要仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)校圖書館(室)規(guī)程》和各類業(yè)務(wù)書籍,確保圖書館工作人員業(yè)務(wù)素養(yǎng)的不斷提高。

2、加快建設(shè),提高標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校圖書館現(xiàn)代化的進(jìn)程,進(jìn)一步加快圖書館現(xiàn)代化設(shè)施的完善。提高管理效率和使用效率;圖書管理系統(tǒng)要更新完善設(shè)施,保證使用中萬無一失;閱覽室要豐富內(nèi)容,常常開放,為師生服務(wù)。

二、規(guī)范借閱,仔細(xì)服務(wù)。

實(shí)行多種形式對老師和同學(xué)開展外借、閱覽、宣揚(yáng)推舉工作。要快速做好新生、新老師的登記發(fā)證工作,以便讓師生能準(zhǔn)時(shí)借閱;同時(shí)本學(xué)期調(diào)整同學(xué)借還書的周期,增加借閱量,保證讓同學(xué)能看上書,看好書。師生閱覽室的開放確保定時(shí)準(zhǔn)時(shí)。

三、樂觀教育,加強(qiáng)指導(dǎo)。

要建立固定的宣揚(yáng)陣地,組織形式多樣的讀書活動(dòng),對同學(xué)進(jìn)行文獻(xiàn)學(xué)問和圖書館學(xué)問的教育;對同學(xué)進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),包括閱讀內(nèi)容、讀書方法、讀書衛(wèi)生學(xué)問等方面的指導(dǎo)。要常常宣揚(yáng)好書、新書,向同學(xué)推舉有益于他們身心健康的書刊。充分發(fā)揮圖書館的教育指導(dǎo)功能,加強(qiáng)教育指導(dǎo)。

明確職責(zé),做好考評。依據(jù)學(xué)校對圖書館工作人員的考核精神,要進(jìn)一步明確工作職責(zé),提高全館人員的工作責(zé)任性和工作質(zhì)量。完成學(xué)校要求的每位每年至少寫出一篇總結(jié)文章的要求。

四、提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。

1、滿意師生需求,熱忱為師生服務(wù)。

2、完善排架,更新導(dǎo)引標(biāo)識(shí)。

3、在圖書館硬環(huán)境建設(shè)取得極大改觀基礎(chǔ)上加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)。

4、充分借助計(jì)算機(jī)技術(shù)和圖書館管理軟件,提升圖書館各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作管理。

圖書館利用完備的現(xiàn)代化設(shè)施和信息技術(shù)手段,為師生供應(yīng)課題討論資料檢索。堅(jiān)持常常更新圖書館網(wǎng)葉,建立信息服務(wù)臺(tái)發(fā)布信息。

學(xué)校圖書館是利用書刊資料傳播科學(xué)文化學(xué)問,培育有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的學(xué)問寶庫。本學(xué)期開頭,圖書館的管理者將以良好的心態(tài),樂觀的工作態(tài)度,主動(dòng)服務(wù)的精神做好圖書館工作。

20xx學(xué)校圖書室工作方案二學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化學(xué)問,培育有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的學(xué)問寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益,就必需進(jìn)行科學(xué)管理,使同學(xué)的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。今年,學(xué)校圖書室將連續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),老師的支持與協(xié)作下,仔細(xì)貫徹國家教委《中學(xué)校圖書館(室)規(guī)程》,樂觀主動(dòng)地服務(wù),以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素養(yǎng)教育的推動(dòng)作用。

一、指導(dǎo)思想。

圖書管理員應(yīng)樹立“以人為本”的管理理念,確立“主動(dòng)服務(wù)”為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律,加強(qiáng)圖書室管理理論討論,對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。

二、工作重心。

1、對圖書進(jìn)行科學(xué)管理,提高圖書利用率。

2、開拓創(chuàng)新,讀書活動(dòng)力求有特色,以豐富多彩的活動(dòng)來激發(fā)同學(xué)們的讀書熱忱。

3、抓好藏書建設(shè)。藏書建設(shè)是開展讀者服務(wù)的基礎(chǔ)。我室將在圖書總數(shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,努力提高藏書質(zhì)量,調(diào)整藏書結(jié)構(gòu)。目前,書庫中的部分老師教科研讀物較為陳舊,觀點(diǎn),理論已跟不上當(dāng)前的教育形式,這些圖書將逐步剔除更新,此外,書庫中還將適當(dāng)增加一些低幼拼音讀物,以滿意低班級(jí)同學(xué)需要。

三、主要目標(biāo)。

1、樂觀協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),做好服務(wù)工作。

2、開展豐富多彩的讀者活動(dòng),引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。

3、做好新書整理工作,并將圖書全部整理完畢。

4、改革圖書借閱方式,調(diào)動(dòng)同學(xué)讀書樂觀性,確保本學(xué)期內(nèi)人均借書2冊以上。

5、仔細(xì)做好書目,為老師查找資料供應(yīng)一切便利,并做好借閱的記錄。6、做好各項(xiàng)日常性工作。開放同學(xué)閱覽室,開展讀好書活動(dòng)。

四、詳細(xì)支配.

三月份:

1.整理圖書制作書目,以便盡快便利師生借閱。

2.對新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行圖書借閱學(xué)問講座,讓其對學(xué)校圖書室有初步熟悉。

3.圖書室對老師全天開放,每天中午12:10--13:00為同學(xué)借還圖書時(shí)間。

四月份:

1.每天中午12:10--13:00為同學(xué)借還圖書時(shí)間。

2.老師圖書室全天開放,為便利老師查閱資料,工具書一律不得外借,在閱覽室里借閱,當(dāng)日歸還

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論