語文閱讀教案：如何讓學生愛上閱讀掌握閱讀技巧VIP

語文閱讀教案：如何讓學生愛上閱讀，掌握閱讀技巧閱讀是語文學習中非常重要的一環(huán)，掌握好閱讀技巧和能力對于學生的語文學習和全面素養(yǎng)的提升都有著至關(guān)重要的作用。但是很多學生對于閱讀卻沒有熱情，難以真正理解和掌握其中的技巧，這就需要教師們通過教學方法的改進和教學策的調(diào)整，激發(fā)學生的閱讀熱情，提高他們的閱讀能力，同時也需要學生自己通過不斷地積累、總結(jié)提高閱讀技巧。一、啟發(fā)學生的閱讀興趣學生對于閱讀的熱情和興趣是一個學生自主習得技能的基礎(chǔ)。一位教師在開啟閱讀教學之前，應該先調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的閱讀興趣，讓他們感受到閱讀的樂趣，有如下幾個途徑：1、情境營造法教師可以通過情境、環(huán)境和游戲等多種方式來營造出閱讀的氛圍，讓學生感受到閱讀的快樂和意義。比如在課堂上設(shè)置一些有趣的圖片、故事或者電腦上播放一些閱讀類的短視頻、動畫等等都可以有效提高學生對于閱讀的興趣。2、真實體驗法教師可以利用真實的語境配以市井小說或其他有關(guān)文學作品，引導學生體驗文學作品所表達的真實情感，感受文學帶來的人生智慧。例如，通過組織閱讀城市生活雜感、五味雜陳、故鄉(xiāng)的味道等文學作品體驗作家所蘊含的真實情感和含義。3、多元文化法讓學生認知和體驗不同的文化背景，可以幫助學生對于閱讀的熱情和興趣產(chǎn)生濃厚的樂趣。該方法可以通過講授和介紹有關(guān)外國文學、民族文化方案來實現(xiàn)，讓學生了解多樣性的文化背景，獲得全面的語文素能。二、培養(yǎng)學生的閱讀技巧閱讀所涉及的技巧比較多，實踐中，教學過程中應分析教材的特點和所需技巧的類型，從而分類教學、分類講解。如下幾個方法：1、理解技巧的分類和解釋教師應該將閱讀技巧予以分類，例如，閱讀技巧的理解、解讀技巧的分類、應用閱讀技巧的分類等等。對于每種技巧，教師要用具體的案例進行講解，并解釋它的作用和意義，以便學生能夠理解、記憶和實踐。2、教師講授與講明教師應該系統(tǒng)地講授閱讀技巧，以教師講授為主，根據(jù)學生的程度來具體講明不同的語文教學要點。比如，對于讀懂古文的學生，教師應該組織聽寫、點題、翻譯、組句等技巧講授，組織閱讀時也應該讓學生有理有據(jù)、依據(jù)文本特定的點進行思考、輔助分析。3、講解和操練結(jié)合閱讀技巧的講解和操練要相輔相成。不能光聽講解而不進行實踐或只是操練而不理解。講解和操練的相輔相成，有利于學生全面掌握閱讀技巧。4、運用資源，多樣化訓練教師應該利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館和其他資源來豐富教材內(nèi)容，使學生在掌握閱讀技巧的基礎(chǔ)上，更好地善于運用它們。例如可以利用圖書館的全國性公開測試蘆葦寓言或者其他海報資料等，讓學生更加熟悉閱讀的技巧并且掌握更多的閱讀理解方法和思路。三、加強學生的閱讀習慣在教學中，提高學生的閱讀習慣也非常關(guān)鍵。學生的閱讀習慣可以在他們走向成年后影響其一生學習的習慣，因此，培養(yǎng)學生的閱讀習慣很重要。具體的做法如下：1、逐步加強閱讀意識教師可以從課堂上開始，加強學生的閱讀意識，例如，在開學時，教師可以讓學生讀幾篇深入游寓養(yǎng)神、加強身體的文章等，讓學生知道什么是優(yōu)美的詩歌、散文、小說等，激發(fā)他們的熱情，幫助他們認識靠閱讀可以獲得什么。2、逐漸建立習慣建立閱讀習慣是一個逐漸的過程，這需要教師和家長共同協(xié)作，從慢慢的開始，幫助學生建立正確長期的閱讀習慣。包括每天讓學生壹揭芾狡諢九非裾腧活奕湃訓鄣愣床，有規(guī)律地閱讀，讓學生學會摘要、注釋、總結(jié)等閱讀技巧，逐漸改善他們的閱讀能力。3、不斷推廣閱讀活動除了學校級別的活動外，教學時可以采用很多其他的方式，來激發(fā)學生的閱讀熱情，加深學生的閱讀習慣。可以舉辦班級讀書分享活動，讓學生找到書中的精彩之處，可以組織朗讀比賽、演講比賽，并向全校推廣，擴大閱讀范圍，增強閱讀的普及性和可推廣性。四、總結(jié)閱讀是語文學習中非常重要的一環(huán)，教師應該從多方面考慮，如何讓學生愛上閱讀，掌握好閱讀技巧