幼兒園大班語言《春天來了》教學設計【含教學反思】

幼兒園大班語言《春天來了》教學設計一、教學背景在這個春暖花開的季節(jié)，大班幼兒園的語言教學以春天為主題，本次教學旨在通過兒歌《春天來了》的學習，引導幼兒了解春天的變化，初步認識花草樹木，拓展幼兒的觀察、體驗和表達能力，提高語言表達能力。二、教學目標了解春天的變化，初步認識花草樹木。感受自然的美好，懂得珍愛環(huán)境。通過表演、游戲等活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和合作意識。三、教學內(nèi)容知識點春天的變化：天氣變暖、雨水多、萬物復蘇等?；ú輼淠荆簷鸦?、杜鵑花、桃花、梅花等。教學活動唱兒歌《春天來了》。聆聽老師講解春天的變化和花草樹木。觀察春天的花草樹木，并繪制自己喜歡的春天景象。手工DIY制作櫻花、杜鵑花等春天的花朵。定向游戲：找到隱藏在花叢中的春天寶藏。分組表演《春天來了》。小結：回顧今天學習的內(nèi)容和收獲。四、教學過程1.唱兒歌《春天來了》老師播放歌曲、跟著唱幾遍，讓孩子們先熟悉曲調(diào)和歌詞，讓整個教學氛圍變得輕松愉快。2.聆聽老師講解春天的變化和花草樹木講解春天的特征、花草樹木的樣子和名字，讓孩子們初步認識春天的一些事物。3.觀察春天的花草樹木讓孩子們在學校的花壇里參觀花草樹木，向孩子們宣傳“守護花草樹木”的理念，提高孩子們的環(huán)保意識。讓孩子們觀察和品味春天的花草樹木，再提供美術制作或工藝制作的機會。4.手工DIY制作櫻花、杜鵑花等春天的花朵讓孩子們在手工制作過程中，增加知識點的了解同時，也提高了他們的動手能力和創(chuàng)造力。5.定向游戲：找到隱藏在花叢中的春天寶藏。將課堂環(huán)節(jié)變得生動有趣，拉近了老師與孩子之間的距離。在自然的環(huán)境中，體會自然的美好，啟發(fā)幼兒的好奇心，探尋生活中的奧秘。6.分組表演《春天來了》通過表演活動，讓孩子們鍛煉合作意識和語言表達能力，同時也展示孩子們的才藝，增強幼兒的自信心。7.小結：回顧今天學習的內(nèi)容和收獲幫助孩子們回顧和鞏固今天學習的知識點，同時也鼓勵孩子們表達自己的想法和收獲，對孩子的語言表達能力，思考、反應和歸納能力有提高作用。五、教學反思教學過程輕松有趣，讓孩子們更容易聚集注意力，提高方案有足夠的趣味性。從老師的視角考慮，合理的時間控制，豐富的課堂環(huán)節(jié)和材料準備，都非常重要。孩子們的參與積極性很高，對課堂內(nèi)容的了解深化，，并且想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。同時孩子們的語言表達和動手能力也有所提高。需要進一步增強對資源和材料的利用能力，合理的使用“教學道具、圖片、實物、影視資料”等外部資源對孩子進行視聽教育，對師資力量弱的地區(qū)，重視自主創(chuàng)新。同時，授課老師也要時刻關注每個孩子的學習進度，及時調(diào)整課程內(nèi)容和教學方法，確保每個孩子在課堂中有所收獲。六、通過《春天來了》這首兒歌的學習，讓孩子們領略春天的美好和變化，認識到春天的花草樹木，從而增強幼兒的環(huán)保意識，提高語言表達能力，積極參與課堂活動，充分體驗教育的快樂和樂趣