2022班主任工作總結(jié)10篇

第第頁2022班主任工作總結(jié)10篇2022最新班主任工作總結(jié)篇1

年年歲歲花相像，歲歲年年人不同。__年如白駒過隙，回眸過去的一年，本人在南陽幼師同學科的一元化領(lǐng)導下，在級段主任的徑直指揮下，本人在班主任工作崗位上愛崗敬業(yè)，恪守班主任工作職責，耽精歇智，不遺余力，為所管班級的穩(wěn)定、健康、可持續(xù)進展作出了較大貢獻?，F(xiàn)就我擔負0818、109兩個班的班主任工作的崗位職責履行狀況作如下簡要匯報。

一、積極學習班主任管理方面的理論、方法和閱歷。積極參與周一班主任例會和班主任育人研討會，深刻領(lǐng)悟了丁科長和級段主任的管理思想和方法、措施。我從王明華、周華云、楊興良等資深班主任那里學到了班級管理的珍貴閱歷。從楊哲、張寶強年輕班主任那里學到與同學溝通的技巧。我還認真閱讀了同學科所下發(fā)的《南陽幼師同學手冊》、《班主任之友》，從上面學到很多先進、科學的班級管理理念。經(jīng)過系統(tǒng)而深入的學習，我發(fā)覺一個真理，同學科與級段領(lǐng)導，在同學管理方面的政策法令真正是高屋建瓴，給人以醍醐灌頂之感。

二、早操、課間操、校會、班主任例會、臨時性會議，我都是全勤，不該說話時一言不發(fā)，該發(fā)言時肯定不負眾望。

三、以人為本，同學至上。

我在開學伊始，就進行問卷調(diào)查，廣泛了解同學的家庭狀況、性格特征、愛好愛好、技能傾向和價值觀、今后進展方向。在此基礎(chǔ)上，對同學進行有針對性的引導，使同學認識到班主任對她們的關(guān)懷是真實詳細的、正確可行的

四、施行班干部輪換制。

我以民選組閣方式組建班委領(lǐng)導班子。然后在班里進行公投，新班委擁有過半的票數(shù)方可作為合法班委。這樣既讓多數(shù)同學得到熬煉，又可確保班級工作正常開展。

五、狠抓學風。

狠抓學風，是班主任工作的重中之重。期末考試前，我再次對同學問卷調(diào)查，讓同學照實回答五個問題：最喜愛學習什么課程?學得最好的課程是什么?經(jīng)過努力可以學好的課程是什么?自己最不想學的課程是什么?對幼兒園教學實際聯(lián)系最緊密的課程有哪些?通過兩次問卷調(diào)查，同學學習的目的和動力大大加強。我還以幼兒園所需人才的標準和我校往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的經(jīng)受，告知同學，幼兒園需要技能扎實、文化功底厚實的畢業(yè)生，不需要性格自由、混天度日、會吃零食、愛褒電話粥的同學。你假設(shè)想去檔次高的幼兒園，想拿高工次，只有一個方法：學習，學習，再學習。

六、強化技能

幼師同學的六大技能是彈、唱、跳、畫、說、寫。我多次到藝術(shù)樓督導同學彈琴。我曾自備紙張，讓班級同學進行限時簡筆畫競賽，評出一、二、三等獎。在08級兒歌背誦競賽之前，我多次到班級抽查同學，了解同學背誦狀況，誰優(yōu)秀就參賽，經(jīng)過三輪競賽，我推選了二名選手：胡帥琪和胡江南，這兩名選手為班級爭得了級段團體第一名的好成果。

七、對同學進行分層培育

班級中有的同學某些方面優(yōu)秀，這些同學思想素養(yǎng)也好，我就指導她們，幼兒園老師需要通才，而且愛好廣泛、多方面技能超強，便于以后選擇更好的工作。對于學習愛好不高的同學，我認真觀測，找到她們的優(yōu)勢，發(fā)揚優(yōu)勢，縮小劣勢。胡江南，鋼琴彈得相當好，思想素養(yǎng)好，我鼓舞她背兒歌，練簡筆畫，學好舞蹈。黨宣，曾因不想學幼教專業(yè)而休學，我發(fā)覺她在幼兒園實習過，讓她在班里進行兒歌背誦表演，結(jié)果她背得棒極了，贏得了同學們的掌聲，我承諾，進行故事競賽時，讓她作為候選人。黨選現(xiàn)在的學習積極性空前高漲。

回顧__年度我的班主任生涯，我感到在工作中沒有缺憾，又感到小有收獲。0818班曾得到胡炳旭老師三次好評，胡說：“0818班的同學懂事，守紀律，喜愛微機課，我教起來感到內(nèi)心很興奮?！眲⒑Ｑ罄蠋熞捕啻伪頁P18班的同學學鋼琴很用功。劉俊波老師把講授優(yōu)質(zhì)課的教室選在18班也說明白該班是個比較不錯的班級。18班在前不久的兒歌背誦中榮獲團體第一名的好績?，F(xiàn)在18班還在向著好的方向進展。下半年，我擔負__級9班的班主任，我奔著公正公正、以情感人的原那么贏得了同學的敬愛和愛戴。抓學風鍥而不舍，我運用同學好評來確定和贊揚109班任課老師的辛勤勞動。反過來，我又運用任課老師對109班的評價來激發(fā)同學學習的恒心和熱忱。半年來，促管理又上新臺階。109班絕大數(shù)同學的學習動力比剛開學時要強勁得多109班的學風已經(jīng)得到王學軍、劉英、丁麗、陳煜燁多位老師的的好評。我相信109班的班風與學風會越來越好，109班的同學在畢業(yè)時會成為合格加特長的幼師畢業(yè)生。

__年度，班主任生涯，對我來說不光有付出，也有收獲。有無奈，也有悲傷。少數(shù)同學的聰慧才智用在請假和續(xù)假方面，也有的同學把精力用在處理家庭瑣事方面，學習上總是沒時間。還有的同學由于自己的性格問題，總是在上鋼琴、舞蹈課、樂理課時逃課，或是身在曹營心在漢。

述職完畢，意猶未盡。__年是南陽幼師十二五規(guī)劃的開局之年。我肯定在班主任工作崗位上對自己的要求狠一些、再狠一些;在常規(guī)管理和學風建設(shè)方面給力一些、再給力一些。我誠心祝福我們的學校在新的一年里，蒸蒸日上、興盛發(fā)達!!

2022最新班主任工作總結(jié)篇2

不知不覺間，一學期的班主任工作已接近尾聲，在級部領(lǐng)導和全部任課老師的指導和援助下，我在班級管理方面有一些體會，為在新學期中更好的做好本職工作，現(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一、全面了解和討論同學

剛接手這個班，由于對同學不了解，所以先向原來的班主任了解同學的性格愛好、特長以及學習習慣等，這為有效的進行班主任工作作好了前提，使自己盡快進入自己的“角色”。

二、建立健全了班級管理體制。

一個好的班級體，需要有一批責任心強、關(guān)懷集體、作風正派、能團結(jié)同學的同學擔負班干部，組成班級體的核心。我結(jié)合同學自薦任命了班干部，劃分了學習合作小組，制定了班規(guī)，并在月考之后進行了民主選舉，淘汰了部分班干部，給班級管理輸了新鮮血液，修改了班規(guī)，健全了班級管理體制，為以后的班級工作奠定了良好基礎(chǔ)。

三、引導同學樹立遠大抱負，制訂學習目標。

俗話說：“人無志不立?！币粋€人假如沒有遠大抱負，就很難有所成就。因此，在學期之初，我就召開主題班會，引導同學樹立遠大抱負，制定近期、中期、遠期的學習目標。

四、制訂班級量化管理條例，端正班風，深化學風。

我與班干部協(xié)商制定了班級量化條例(分假設(shè)干條加分，假設(shè)干條減分，每次考試分數(shù)加入量化成果內(nèi)，一月一結(jié)算，并張榜公布)，并征得全班同學同意，頒布實施，定期公布量化成果，取得了明顯效果。

五、利用校組織的多種活動來教育同學

積極組織全班同學參加學校的各種文體活動，如廣播操競賽、冬季越野賽、班級拔河賽等等，并取得優(yōu)異的成果。同時，在活動中也培育了同學的集體榮譽感和責任心。

六、(每周一下午最末一節(jié))定期開好班會，對上一周涌現(xiàn)的成果、問題及其處理予以總結(jié)

并布置本周本工作計劃，班會既是同學的會，也是同學的加油站，利用班會給同學時常加油，讓同學保持了旺盛的學習動力。

七、組織開展同學辯論會。對學習、及其它學校、班級發(fā)生的重大事情進行辯論

從而使同學認識到所作所為的對與錯。有助于同學樹立了正確方向。

八、定期(每考一次，組織一次，每月一考)組織同學開展學習閱歷溝通會

由學習尖子及進步幅度大的同學向全班同學介紹學習方法及學習閱歷。共同促進同學的進展。

九、平常留意結(jié)合教學引導同學培育健全人格

教育的真諦即是教書育人，而育人又是根本，是核心。隨著教育改革的深入，人們越來越清晰地認識到這一點。因此，同學學習的核心也由過去的學習知識轉(zhuǎn)變?yōu)閷W會做人?；谝陨险J識，我在平常教學中，常常結(jié)合自己的生活體驗給同學講一些有關(guān)人生的知識，給同學介紹一些高尚的人格典范，努力使同學樹立健全高尚的人格。

十、抓好同學管理，從了解出發(fā)

同學的進展改變是有一個過程的，因此要了解、抓住同學，需要同學的四周出發(fā)，通過與其他同學談心，家訪進一步掌控好了同學的進展改變，對癥下藥。促使同學得以全面進展。

這是我在本學期所做的主要的一些工作，雖然盡了很大努力，但依舊有一些不足，今后我將積極向閱歷豐富的班主任學習，不斷學習新知識新理論，使自己盡快成長起來，使自己的班主任工作再上一個新臺階。

2022最新班主任工作總結(jié)篇3

又到了年終盤點的時候，回想起這勞碌的一學期，大腦海中最先出現(xiàn)的兩個字就是——辛苦，但我們吃苦耐勞，以苦為樂，辛苦并歡樂著。辛苦是由于從早到晚一遍遍地囑咐著孩子們要養(yǎng)成好習慣，個個嗓子都嘶啞了;辛苦是由于課堂上總是彎著腰手把手教孩子學習，經(jīng)常累得腰酸背疼;辛苦是由于需要不厭其煩地和形形色色的家長溝通溝通，真是勞神乏力??一班級的上學期是孩子人生中最關(guān)鍵的一個學期，面對懵懂的孩子，面對茫然的家長，我們辛苦地做著大量的工作。盡管我們的老師非常地努力工作，但還是避開不了這樣那樣的偶發(fā)事項的發(fā)生，這就是不同尋常的一班級教育教學。

(一)、順當進行幼小連接

俗話說：“好的開端是勝利的一半”。我信心十足，把開學預備工作做得有條不紊。8月30日新生報名前那幾天，我就開始做大量的預備工作。出板報，搞衛(wèi)生，打印“新生入學指導”??加班加點，忙得不亦樂乎。為了開學第一天能有一個新面貌，我利用報到入學的時間，就開始加強對小伙伴的一日常規(guī)教育，如：該如何聽老師講課、課間的時候應當做些什么?怎么做?進餐廳吃飯要排著隊，開學典禮的會場應如何遵守紀律?以及對課堂上的坐姿坐態(tài)，文明禮貌和放學時的隊伍等都提出了詳細要求。由于我努力，報名工作有條不紊，開學工作井然有序，給了家長們第一個好印象。看著孩子們快樂的笑臉，家長們那滿足的神情，我對自己今后的工作也更有了信心。

(二)、勤抓同學常規(guī)管理

一學期來，我努力著、實踐著、奉獻著、體味著??用自己的聰慧與汗水澆灌著屬于我的那一份“責任田”，卻從無半句怨言。

我把對工作的一腔熱忱全都傾注在了班級的四十幾位孩子身上。我深知：好的習慣將讓人終生受益。為此，我把抓好小伙伴的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學?！靶羌壈嗉墶薄ⅰ皽剀鞍嗉墶痹u比活動，向同學進行一日常規(guī)教育。充分利用晨會課和小伙伴們一起來學習學校規(guī)章制度，提示同學做好上課預備工作，并且在課后留意觀測同學的行為，依據(jù)同學的表現(xiàn)在同學中樹立榜樣。在日常學習中，時刻留意調(diào)動同學的積極性，漸漸培育仔細聽課、一筆一畫仔細寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。新學期一開學，區(qū)教育局明確要開展“升國旗”儀式展評活動，這是加強同學行為規(guī)范的良機，我在學校的統(tǒng)一組織下，抽時間加強對同學的隊列行進的訓練，，盡管九月份的天氣特別酷熱，盡管孩子們初入學校，

對隊列行走的概念不是很清晰，但我始終堅持一個信念，要扎扎實實地加強訓練，不能讓我們的孩子輸在起跑線上。我一邊教學，一邊抽時間在操場上組織同學進行訓練，經(jīng)過一個月的強化練習，小伙伴們的精神面貌出來了，他們手臂擺曳有力，隊伍排列整齊，踏步合著節(jié)拍，個個精神飽滿，生龍活虎?；顒幼尯⒆觽兪艿搅撕芎玫慕逃?/p>

經(jīng)過一學期的努力。同學的面貌有了較大的改觀，雖然孩子在全校年齡最小，但孩子的行為習慣一點不比其他班級的孩子差。

(三)、做好家長溝通工作

1、在新生報名那天，我就向家長發(fā)放了課程表、作息進度表、溫馨提示、班主任和任課老師的聯(lián)系電話等資料。由于想得周到，使得原本茫然的家長對工作細致的老師也有了先入為主的好印象。

2、用好“家校路路通”。通過“家校路路通”，家長能實時明確學校的要求，隨時了解孩子各方面的表現(xiàn)，從而家校攜手，步調(diào)全都，齊抓共管。我們一班級的“家校路路通”可以說是學校運用特別充分的，也受到了家長的好評，但這里面老師付出的時間與精力是無法統(tǒng)計和衡量的。

3、本學期我們召開了一班級新生家長會，各位家長都能深入孩子的課堂去了解現(xiàn)在教學的狀況，了解孩子在課堂上的表現(xiàn)。各任課老師還向家長們匯報其孩子開學以來的學習、生活狀況，讓家長實時了解小伙伴在學校的表現(xiàn)和我們的常規(guī)要求，積極協(xié)作學校共同抓好孩子的養(yǎng)成教育。我用真摯親切的話語、鮮活生動的案例、標準的親身示范，向家長們就“如何對一班級新生進行習慣培育”、“如何有效地指導孩子學習、做事、做人”作了較為生動的培訓。全體家長對“教育就是抓環(huán)節(jié)、抓小事”、“習慣將影響孩子的一生”等有了深刻的理解和認識，家長學校活動贏得了全體家長激烈的掌聲。新生家長會的勝利召開有效地拉近了家校間的距離。

一學期來，在班主任工作方面取得了很大的收獲，但班主任工作是任重道遠，班主任的工作每天都是新的，每天都需要上心對待。在今后的工作中我將繼續(xù)努力，揚長避短，把工作做的更好、更到位。

2022最新班主任工作總結(jié)篇4

班主任是班級管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育能量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。結(jié)合學校提出的要求和本班的實際狀況，為努力提高同學的素養(yǎng)，使同學能得到全面的進展。我主要做了以下的工作：

一，緊抓常規(guī)教育，端正同學立場，培育良好的行為習慣

利用晨會課和班對課組織同學學習《學校生行為準那么》，《學校生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學校的各項常規(guī)教育，分析本班的特點，制訂本班在學習，紀律，衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明同學評比，利用一切機會表揚遵守紀律，勤好學，關(guān)懷集體，樂于助人的文明同學，為全班同學樹立積極的榜樣對象。如每周把評比的結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學表揚。通過這樣做，促使同學良好的行為養(yǎng)成。加強課前，課外紀律，發(fā)覺問題，馬上指出，耐煩誘導。

二，發(fā)揮班干部的主動性，參加班級管理

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，需要領(lǐng)導同學，信任同學，調(diào)動全體同學的積極性，讓他們參加班級事務的管理。為了選擇出來的班干部成熟起來，充分發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。首先要樹立班干部的威信，這樣要求其他同學才會愿意接受和改正。同時定期召開班干會議，讓他們找出班中存在的問題，商量，爭論解決的方法，很多同學都能大膽地提議，而我對他們的優(yōu)點予以確定，指出他們的缺點，并予以指導，援助他們克服。

三，積極組織參與各類活動

本學期競賽活動較多，工作，學習的任務較重，為了讓同學充分發(fā)揮其各項技能，加強班級凝集力，我重視去培育同學的各項素養(yǎng)，發(fā)掘其潛能，讓同學勇猛地團結(jié)在一起面對考驗，爭取好成果。本學期，我班的李依林等同學分別在環(huán)保征文繪畫競賽中獲獎，被評為環(huán)保之星，我班還獲得《文化胥口》校本知識競賽第一

四，充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方能量。

老師是溝通學校與家庭的橋梁，班主任的橋梁作用就更加明顯和重要。同學雖然大部分時間在學校內(nèi)，但孩子的家庭背景對于孩子的成長有重大的影響，所謂近朱者赤，近墨者黑，通常家長對子女學習的重視程度跟子女的學習成果成正比。有相當部分文化水平較低的家長，對子女的成果片面追求高分，卻忽視平常的培育。為此，通過家校路路通和家訪的機會，我會耐煩地同家長分析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的立場，加強平常的培育，共同教育好下一代。同時，協(xié)調(diào)好各門學科之間聯(lián)系，實時溝通班中狀況。

一個學期下來，雖然大局上都向好的方面進展，但也存在相當多的問題。如同學學習懶散，消極，有個別同學屢次違反紀律，有些同學屢次教育還不能改正，盼望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能用心學習。

2022最新班主任工作總結(jié)篇5

不知不覺，這個月又結(jié)束了，回首本月工作，感慨頗多，詳細狀況現(xiàn)小結(jié)如下：

一、半期成果分析

本月學校組織了這學期的半期考試，結(jié)果我們八(8)班進入班級前100名的只有22人，而八(1)班進了28人，相差6人。前班級前五名只進1人，而各科的平均分差距也很大，有些科目差距甚至達到將近10分。另外，班級沒有撥尖型人才，可以看出大家在學習上還有很大的提升空間，努力程度還不夠，于是成果一出來我便在班上作了質(zhì)量分析，對全班同學作出了學習要求。

二、同學轉(zhuǎn)學流

在這個月或許是個多事之秋，許多同學選擇了離開這個團體，轉(zhuǎn)往了其他學校就讀。說句實話如此多的人一個個離開，作為班主任的我其實心理也不是味道，許是情感所至，說不上來。有些是感覺學習壓力大，有些是想換個環(huán)境從頭再來，有些是由于家長要回老家了等等。其中是想換環(huán)境而革新自我這種想法的，被我勸阻了幾個人，同時也在班上作了思想動員，人要學會適應生存的環(huán)境，去改造適合自己生存的境況，要主動迎合這個時代，不要做時代的淘汰品。之后，思想上還遙擺的幾個人最終留了下來，心間有幾絲安慰。

三、學習不主動

現(xiàn)在班級學風不濃，學習氛圍不夠，沒有形成一股你追我趕的勢頭，中午有部分人在教室大聲喧嘩吵鬧，從而影響了一些想上進想學習的人的正常學習。還有就是每天6：10分教室里吵鬧，紀律不好。于是我加大了學習任務，讓他們沒有時間來鬧，同時安排了楊樹同每天6：10講一至三道數(shù)學題，一方面提高同學的學習技能，另外也讓同學們學到許多我在課堂上沒有講到的知識點，以拓展同學們的知識面。也通過這個方式讓同學們都來聽課，多多少少也學一點，而不是在里面吵吵鬧鬧。

四、同學建議搞小組學習模式

在這個月薛浪、萬璟僖同學提出用小組學習方式來上課，他們已經(jīng)分組，找出了組長?？晌覅s一貫沒有予以確定的回答，要下來思索，要從長計議，現(xiàn)在立刻就是九班級了，在學習的事上我很擔憂，不敢輕易的說改革。壓力太大了，學校家長都在叮著看成果，即將要中考，我怎敢輕言變革。其實對于小組學習模式我心里真沒底，冷處理不知會不會給同學造成打擊，建言獻策不積極。我便建議他們跟各科任老師征求看法以后再來看執(zhí)不執(zhí)行。

以上是本月班級的一些基本狀況，或許算是小結(jié)。

2022最新班主任工作總結(jié)篇6

很幸運的成為了學長班主任，時間不知不覺已經(jīng)過去，在這期間，我和他們一走過，有苦有樂，有酸有甜，對我來說，這是一種成長，是一種進步。

學長班主任是一個非常的職位，由于我們和新生一樣都是同學，我們是學校、鋪導員與同學之間的紐帶和橋梁。做為一個高班級同學，在學校生活了也有一段時間了，對于學校的管理制度，生活環(huán)境都比較了解。同時，我們自己也經(jīng)受過大一，對于新生的心理可能會比較了解，這也是由我們同學當班主任的一個重要因素之一。此刻回想，報名時的激情依舊可感;聘請時的競爭瀝瀝在目;當時構(gòu)想的班級建設(shè)，當時向老師向自己許下和諾言也都能清楚的呈現(xiàn)在眼前。

迎接新生是我們做學長班主任的第一個任務，新生報到那天，間續(xù)看到那些富有朝氣的臉龐，回想起當年的自己，不乏有一種親切感;聽到他們一句句學姐的稱呼，更是一種無言的美滿。這給我以后的工作樹立了信心。剛剛開始做這份工作的時候真的很辛苦，由于九月份不同，這個時候是我們最忙也是最需要全身心的投入時候。作為一個迷茫的新生，每個新生身上都可能會不同的問題涌現(xiàn)，軍訓期間，我就會猶如一個“全職保姆”一樣，給他們援助，開導，分管到他們的衣食住行。每天早上陪他們一起軍訓，沒課的時候也在旁邊，晚上還要走訪宿舍。都說軍訓是苦和累的代名詞，我看不然。軍訓其實是一個熬煉自己的最好的方式。它是培育自己不怕苦，不怕累的最好的教練。軍訓是嚴厲的、也是嚴格的，它不容許有半點兒玩笑式和不聽從。同時軍訓也是一種考驗。面對每天機械式的重復，自然生疏、枯燥、郁悶、思念都會侵擾每個人的心靈，當然也少不了笑聲。看著他們一步一步的走，看著他們一點兒一點兒的進步，我的心有種莫名的感動，是驕傲、是驕傲。

軍訓結(jié)束，就意味著他們的學習將要進入軌道了。一個好的班級，必定有一個好的班委。在軍訓結(jié)束后，我組織召開了班會。本著公正公正的原那么和自己在近期對同學的考察，選出了一批負責任、有激情的班委，后期的工作我絕大多數(shù)都交給了他們自己，由于班委是從他們自己里選出來的新的團隊，應當熬煉他們管理這個班級的技能，不可能次次幫他們，我有自己的學業(yè)與其他的一些工作，有一句話說“授人魚不如授人以漁”，讓班委自己來碰撞、解決問題。不過這也不是說我就任著他們不管了，每天都跟著一起上早晚自習，和他們共同學習，有什么學習上的問題隨時可以問我，在我技能范圍內(nèi)我會很愿意援助他們解決。我會給他們足夠的空間自己去組織活動，在須要的時候給點建議，由于我覺得只有放手讓他們?nèi)プ?，才能發(fā)掘他們的潛力，培育他們的技能。

在班級建設(shè)方面，我特別重視同學的思想教育工作。我主要從兩方面入手，一是重視班會，開好班會;一是重視與同學的思想溝通，多與同學談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為同學提供一個良好的大環(huán)境，重視的是同學的共性，定期了解同學的思想動態(tài)。在開學以來，我們班積極開展了很多有益于同學身心健康進展的活動，讓他們在輕松愉悅的環(huán)境中明事理、長見識。班會不必很長，開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，要實時發(fā)覺不良思想的苗頭，一語道破地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響團風，班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。

在課余時間我和他們就像伙伴一樣，隨時都可以找我談天，通過與同學談天談心，我基本上能了解他們心里的想法，個人存在的問題，對于那些不太開朗的同學我會主動找他們談心，叫他們在高校的處事方法，給他們自信。向伙伴一樣和他們相處，這樣才不會給人嚴厲的感覺，同學自然而然會和我比較親近，心里有什么想法也會很愿意與我訴說。

在與他們溝通的過程中，我們彼此之間也在相互學習，相互援助。在他們身上，我會發(fā)覺自身存在許多不足的地方。為了起到模范帶頭作用，我會盡力地把自己不足的地方進行改正。無論在學習或者生活上，我都會依據(jù)自身的經(jīng)受為他們提供指導和援助，由于我在做的就是如何把這個班帶好。結(jié)合自己的閱歷，告知他們?nèi)绾卧诟咝＠锔玫纳?，更好的學習。

在這個一學年的時間里，每天過得都是那么的充盈。付出不少，收獲也頗多，最值得珍惜的是收獲了他們的真情、他們的敬愛。生活讓我學會了怎么去處理個人與個人，個人與集體的沖突，學會了忍讓和寬容;也讓我明白：只有真誠的付出才會帶來心靈的感動。我會永久珍惜和他們在一起的這段珍貴的日子，這份寶貴的情意。

2022最新班主任工作總結(jié)篇7

作為一名班主任，面對同學時，假設(shè)能做到諒解、理解和饒恕，經(jīng)常能感動同學，感化同學。老師應當相信同學內(nèi)心有一種追求美妙的愿望，相信他們有改正自身錯誤的決心和技能。前提是，老師應援助他們分析自己的失誤心理，并給他們自我改正的時間和空間，援助他們用自身內(nèi)在的能量去戰(zhàn)勝自己的缺點，矯正自己的錯誤。這在新課標中，叫做賞識激勵策略，是新課標教育教學策略之一。常言說，送人玫瑰，手有余香。面對可愛的孩子們，何不獻上光鮮醒目、香味撲鼻的玫瑰呢?

一、努力查找同學可賞識、可激勵之處

我班有兩個劉姓同學，學習成果不好，做作業(yè)總抄別人的，經(jīng)常管不住自己，上課違紀是常事，一時間，我對他們倆手足無措，簡直想放棄不管。那年入冬后第一次生爐火，那天正好該我值班，我早早來到學校，當我來到班里想生爐子時，迎面撲來一股熱氣，爐火正旺。他們二人正在打掃衛(wèi)生。我問：爐子是你們生的?他倆點頭稱是。我問引柴是哪里的，他倆說是從家?guī)淼摹Ｎ乙幌伦诱业搅宿D(zhuǎn)變他倆的契機。同學們到齊后，我做了個簡短的講評及強調(diào)生火考前須知后，表揚了他們的做法，并號召全班向他倆學習，愛校、愛班、愛老師、愛同學，他倆臉上也露出得意的微笑。此后我又在課堂上找他們簡單回答的問題讓他們回答，讓他們有成就感。這樣，就漸漸轉(zhuǎn)變了他們抄作業(yè)、搗亂、違紀等不良習氣，變得自覺融入班集體之中，成為班內(nèi)不錯的同學。

其實，在同學的平凡、平凡之中捕獲到屬于他們自己的閃光點，變常態(tài)因素為積極因素;確定同學的每一點進步，強化其勝利欲望，激勵內(nèi)力;針對不同特點的同學，揚其長避其短，挖掘并贊揚其特點、優(yōu)點，促使同學形成性格特色;援助同學在其錯誤、挫折中找尋正確和有利因素，加強其自信心，開發(fā)內(nèi)動力。這樣，學困生就會由內(nèi)驅(qū)力的驅(qū)動轉(zhuǎn)向好的方面，優(yōu)秀的同學做得會更好。

二、在不同對象、不同場合，選送不同的玫瑰

實踐中，我深深體會到，有的同學盼望老師當面表揚，心里才舒暢過癮;有的同學喜愛老師個別進行導向性賞析，覺得這樣得到的表揚才真實。有的場合適合三言兩語的贊揚;有的場合，只需要老師伸出大拇指或者抱以示意性微笑就夠了;有的場合，卻要求老師有根有據(jù)、條分縷析、深入淺出地進行品嘗性夸獎，老師該選擇哪種激勵方法，或者說該送給他們什么顏色的玫瑰、什么香味的玫瑰，要依據(jù)同學的心理需求、性格特點和詳細場合來確定。

我班一孟姓同學，高大威猛，學習成果較好。一次中午我來到班里看自習，恰好坐在這位同學的座位上，他的日記本正放在桌子上，我想初一的同學也沒什么天大的奧秘，新奇心的驅(qū)使讓我翻開了他的日記本。其中有一篇日記這樣寫到：“我們班主任簡直就是維納斯女神，她的漂亮、溫順、多才多藝，特別是做班主任工作的手段，是我至今遇到的最好的老師。”學校進行迎元旦長跑競賽，他代表班里參賽，當他跑到第五圈的時候，我發(fā)覺他快跑不動了，腳步漸漸慢了下來，我跑到他前面大聲喊：“孟__，班里奪第一就看你了!堅持!加油!”他發(fā)覺我期盼、鼓舞的眼神后，邁開大步，快速的朝著前方跑去，最終我班奪得班級組第一名。幾天后，我看他的日記，他寫道：班主任老師那雙期盼的眼神，那句“就看你了”的信任，讓我有一種責任感，更讓我牢記一生!我充分體會到了作為一名值得敬愛的老師在同學內(nèi)心中的位置。

三、將更多的饒恕給失誤的同學

在班主任工作的實踐中，我有這樣一些體會：老師通常喜愛學習好、聽話的同學，贊美之辭便不絕于耳;而對那些學習差、淘氣、愛給老師出難題的同學，總會心生厭煩。事實上，恰恰就是這些不被老師喜愛的同學才更需要老師對他們的賞識和激勵，以及對他們?nèi)秉c和錯誤的耐煩和饒恕。對同學缺點和錯誤的饒恕，并不是縱容!由于，他們也有自尊、自重和自愛。沒有哪個同學，情愿讓老師、家長當眾揚丑，即使犯了錯，也盼望能得到理解和諒解，這和人犯錯會臉紅一個道理。本應受罰，反倒沒罰，本不應諒解，反倒得到諒解，總會心存感恩，從內(nèi)心里便會更加內(nèi)疚、自責，這是人們的普遍心理。

送人玫瑰，手有余香。這是我做班主任工作遵循賞識激勵策略嘗到的甜頭?；蛟S以后我永久不會大聲呵斥訓斥同學，由于予以永久富有價值，富有收益。

2022最新班主任工作總結(jié)篇8

一、潛心琢磨，讓每位同學都有美滿的歸屬感

1、實時頌揚同學日常學習生活中的閃光點。

在日常的班級管理過程中，我們要擅長實時去發(fā)覺同學身上的閃光點，即使只是些不足掛齒的行為，也要在班級里大力宣揚和表揚。例如，我會發(fā)覺某位同學在整理衛(wèi)生工具、某位同學在幫另外的同學檫黑板、晨讀時某位班干在幫助課代表去提示那些尚未打開書本的同學……這些行為雖小，但卻是最真實的，最有震撼力的。對于這些最真實的行為，我們就不能忽視它所蘊涵的價值，而應當大加贊頌，使這種發(fā)生在同學身邊的行為去潛移默化的影響每一個同學，讓他們都能不同層面的有所思索，有所感受。

2、重視考試的份量。

高中階段的學習是一項系統(tǒng)而巨大的工程，需要的不僅僅是細致的統(tǒng)籌安排，更需要有持之以恒的耐煩。但人的心情總是起伏不定的，同學就更是于此。于是，作為班主任就要想法設(shè)法去熬煉同學的意志力，培育其所需的耐煩。每次考試之前，除了誠信教育之外，我還會通過各種形式的動員會去激發(fā)同學的斗志，營造一種良性競爭的氛圍，“以考促學”的理念即在于此。

3、關(guān)注每一位需要特別呵護的同學，讓班級真正成為同學的港灣。

美滿的家庭都很類似，而不幸的家庭卻有別樣的辛酸。我特別關(guān)注單親、貧困、內(nèi)向、體弱這四種類型的同學，而這四種類型往往又有所交叉，對學習成果和生活習慣的影響，也不一而足。我們往往應花更多的心思在這些同學身上，設(shè)法去走近他們的生活，走進他們的內(nèi)心。比如對這些同學，除了生活上的關(guān)懷之外，我可能會給他們創(chuàng)設(shè)更多參加班級管理的機會，委以不同的工作，讓他們在參加班級的管理過程中，不斷的發(fā)覺自我，確定自我，樹立生活的志氣和對將來的信心。究竟教育的目標是讓同學學會知識，但學會知識還是為了讓同學學會更好更努力的生活。

二、幾點關(guān)注

1、防止破窗效應。在我們平常的日常管理過程中，或許會發(fā)覺少數(shù)同學總是會有些違紀違規(guī)的行為，比如佩戴首飾、穿著裝扮、背單肩包、在教學區(qū)運用手機等狀況。一般來說，老師們可能把更多關(guān)注的目光放在了自己所熟識的同學身上，而對自己不熟識的同學卻很少關(guān)注。這樣可能導致的后果就是老師顯性管理的正效果遠遠不及個別同學隱性行為輻射的負效果，從而導致這類違紀違規(guī)的問題始終得不到有效徹底的解決，給班級的規(guī)范管理帶來了很大的困難。

2、班級行為與社會行為沖突時的價值選擇。信息時代，社會上各種行為對學校的影響日趨繁復化、多樣化。怎樣在班級行為與社會行為發(fā)生沖突時讓同學自覺做出一種正確的價值選擇，將徑直關(guān)系到每一位同學日后的成長與進展，社會的穩(wěn)定與繁華。于是，老師應當而且需要做出行為的表率，即使只能在象牙塔里發(fā)揮它有限的功能。用自己的實際行動去詮釋正確的價值選擇，去影響班級，也會是意義深遠的。

3、有所為，有所不為。班級事務千頭萬緒，永久有做不完的事。要想在其中獲得滿滿的美滿感，除了參加的過程能帶給我們的內(nèi)心的滿意之外，還可以充分發(fā)揮班級每一位同學的能量。個人認為可以有三點：其一同學可以做好的事應當讓同學去做，其二，可做可不做的事放手讓同學去做，其三，風險性較小的事鼓舞同學去做(象班級的日常事務我現(xiàn)在很少管理，主要得益于班級“四有”：有體制，有團隊，有分工，有責任)。通過熬煉，同學為老師分憂的同時，也提高了自己與人溝通的技能、處理事情的技能，承受責任的技能，而這不恰恰是我們所提倡的素養(yǎng)教育嗎?

總之，班級管理是一種科學，需要我們不斷地去探究，實時的總結(jié)和發(fā)覺規(guī)律，確?？茖W施教，有教有改;班級管理更是一種藝術(shù)，需要我們上心去感受，實時的鑒別和提升鑒賞的水平，力求春風化雨，潤物無聲。

我的目標是成為一名美滿的老師，成就一批美滿的同學。感謝大家!

2022最新班主任工作總結(jié)篇9

我于20__年9月踏上教育工作崗位，從那時起，我就與同學結(jié)下了不解之緣。當我第一天接下班主任的擔子時，我就暗下決心，肯定不辜負校領(lǐng)導的重托，不辜負家長的期望，總之，我肯定要做到“不誤人子弟”，班中的60位同學分別來自各自不同的家庭，他們的學習習慣、行為習慣等都不相同。這也給我的工作帶來了肯定的難度。但我深知：作為一個班主任既是全班同學的領(lǐng)導者，又是教育者及組織者，他應是同學健康成長的領(lǐng)路人，是溝通學校和家庭，社會的橋梁，是對同學進行思想品德教育的骨干能量。一個班組學風的好壞，與班主任的教育是親密相關(guān)的。于是我虛心向老老師請教，深入到同學中去，做同學的知心伙伴，功夫不負有心人，我的班級在學校的各項評比中成果都名列前茅。成果的取得有領(lǐng)導的指導，同仁的支持和協(xié)作，更有我個人的一腔熱血，三年來的工作實踐，使我對班主任的工作有了自己的一套見解，我認為要搞好班主任工作要從以下幾個方面努力。

一、對同學要有一副家長的心腸。

我覺得班主任對待同學要像家長對待孩子一樣，兼嚴父與慈母二任于一身。既要無微不至地關(guān)懷同學、真誠地愛惜同學，與同學彼此信任、有深厚的情感，又要嚴格要求同學，對他們的缺點和錯誤毫不放過。假如同學感受到班主任對他們的深情與期望，那么他將更親近班主任，并樂于接受教育，從而使班主任的工作獲得更大的成效。

二、實施自我管理、培育同學管理技能。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把同學的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑同學自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建同學自我管理體制，為同學設(shè)置多種崗位，讓每個同學都有機會上崗，有服務同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，我同時也制定了一系列的班級班規(guī)，班規(guī)的詳細內(nèi)容都是依據(jù)班級的實際狀況和學校的要求而制定的，但又不是一層不變，平常也依據(jù)實際狀況實時地作出適當?shù)恼{(diào)整，使班規(guī)跟上同學、班級的改變，不斷提高要求，引導同學的行為和品德向更高的層次進展，促使同學通過自我教育，自我調(diào)整而不斷成長。

1、建立值日班長制

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪番，經(jīng)過觀測，我發(fā)覺這樣下去只能是好的同學好，差的仍舊趕不上，由于這會使部分同學長期處于被動狀態(tài)，失去了上進心和積極性。于是為了避開這個消極的因素。我采用了全班同學輪番值日制，讓每個同學都有熬煉的機會。同學對此制度表現(xiàn)出非常積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日時，值日生要管理當天的朝讀、午休、課間、清潔、課堂紀律、路隊以及戴紅領(lǐng)巾狀況等，這樣每個同學都有獨立工作的機會，在值日中學會管理，培育同學獨立工作技能，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作那么，才有勸服力。實踐證明：過去在我眼中看來非常不起眼的同學，在值日中不僅能自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作技能和責任感。通過值日，使我進一步認識到：同學是班級的主體，同學是班級的主人，每個同學都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參加管理班級的權(quán)力，從而激勵同學更加喜愛自己的班集體。也促進了班級的團結(jié)

2、民主改選班干部，充分的相信他們的工作技能。

為了使更多的同學有當干部的機會，讓每一個同學都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采用干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由同學自我推舉作競選演講，再由同學投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的同學提供熬煉的機會，又有利于同學干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是幫助值日班長管理班級的一切工作，在工作中我充分的相信他們的技能，決不代替他們?nèi)プ鲈撍麄兺瓿傻囊恍┦虑椋欠攀肿屗麄冏约喝ス芾?，而我卻只在一旁關(guān)注著他們的工作，提出建議、援助改進。力爭讓他們把工作做得更加完滿。這樣也熬煉了同學獨立自主的技能，而不會過于的依靠老師，脫離了老師就無處侍從。

三、重視后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以機會

我們班有位女同學有很重的厭學心情時常不完成作業(yè)，我已經(jīng)好幾天沒有理睬過她了，對我來說她實在是太傷我的心了，輕聲細語的談心也好，聲嘶力竭的訓斥也好，她只會淚如泉涌，讓你心軟，讓你感覺這一次她肯定會有所轉(zhuǎn)變?？烧l知，期望越高，絕望越大，她又沒有完成作業(yè)。最末她竟然對我說了句“趙老師請你以后不要再管我了好嗎?我真的不想做作業(yè)”。她這對自己的行為麻木不仁的話語像刀子一樣削割我對她的信心，我簡直手足無措了。我和她的媽媽談起了她時，她媽媽的一臉無奈地表情和請老師多多包涵的話語使我的信心降到了極點，我決斷放棄了但又不忍的放棄，由于我的無能。這也是我第一次有這種念頭，雖然我知道我的決斷是錯誤的。之后的幾天我的確沒有理過她，也不再催她交作業(yè)，也不再找她談話，只是課上難以抗拒她間或舉起的小手，會把他叫起來回答下列問題，也讓自己了解一下她的掌控狀況。這天放學后我在教室里批改作業(yè)，并叫幾個成果優(yōu)秀的班干部清理作業(yè)本，他們一邊清理作業(yè)本一邊和我說笑不停，氣氛非?；钴S。這是我發(fā)覺一個身影總在我的身邊搖擺，是她，她看見我在看她，害羞的說：“老師，我也想和他們一起幫你清理作業(yè)本?！蔽覜_她一樂，心中一喜，答應了她的要求。我又和她談了一次，這次我也沒有過多的話語，只是告知她我感謝她幫我清理作業(yè)本，只是需要讓他自己知道如何讓老師情愿和她接觸。她的表情很安穩(wěn)，沒有焦灼和內(nèi)疚，下午放學前，她把她的作業(yè)交給了我，讓我批改，我看了，雖然里面又有不少錯誤，字跡也不工整，但我什么也沒說，只是在她的本子上寫道：“放學后還想幫我清理作業(yè)嗎?我需要你的援助?！狈艑W后她真的留了下來幫我清理好作業(yè)，第二天一進教室就把家庭作業(yè)交給了我，這可是本學期的頭一回呀，此時我有點竊喜我給了她一次機會，她沒有再次讓我絕望。

四、開展多種活動，讓同學在歡樂中學習。

作為高班級的同學，他們的思想已較繁復，做好同學的思想工作，教育他們成為合格的學校生尤為重要。要使同學不厭煩學校，不厭倦學習，而就得開展形式多樣、豐富多彩的活動。為了培育同學之間的友情，熬煉他們的體質(zhì)和意志，豐富同學的知識，開闊他們的眼界培育他們各方面的技能，在班中開展了“未成年人能不能單獨出去旅行”的辯論賽，“能不能相信迷性”的爭論會、“怎樣用好壓歲錢”、“元旦晚會”、成語接龍、猜謎語、呼啦圈等班隊活動，使同學在開心、和諧、充斥美感的氣氛中接受教育，掌控知識，同時得到一種美的享受。同學們在這樣的環(huán)境中學習、生活，就不會使他們覺得有苦的味道，更沒有逃學和無故曠課的。一份耕耘，一份收獲。由于自己的不懈努力，我班學習風氣深厚，課堂氣氛活躍，各種學習成果名列前茅：當一些任課老師對我說五(5)班上課紀律好，發(fā)言激烈，學習風氣良好時。作為班主任的我聽了這話，心里自然感到欣慰。因此，我班在學校組織的各類活動中屢屢獲獎。如：《慶六一隊歌》競賽二等獎;《為了祖國騰飛》演講競賽第二名;《我愛我?！费葜v競賽第二名，《車模、航?！犯傎惖诙?《我愛科學》系列活動獲優(yōu)秀組織銅獎;首屆學校書畫競賽榮獲二等獎;在學校的德育評比中，多次被評為“紅旗班級”;個人獲獎的同學更是數(shù)不勝數(shù)?？吹酵瑢W有出息，我當班主任的心里就倍感寬慰。