《廣告心理學二》課程設計教學大綱

《廣告心理學二》課程教學大綱課程編號：ADVE1032英文名稱：AdPsychologyⅡ課程類別：專業(yè)必修課程授課對象：廣告專業(yè)開課學期：春季第4學期學分：3學分主講教師：胡明宇指定教材：余小梅，《廣告心理學》，北京廣播學院出版社，2003年教學目的：本課程是廣告專業(yè)學科基礎課。通過本課程的學習，學生應熟練掌握興趣、需要、記憶、態(tài)度等心理學知識，具備將心理學的基本知識用于分析廣告現象的基本能力?？疾旆绞剑赫撐目疾?、實踐考察第一章緒論課時：第1－2周，共6課時教學內容第一節(jié)廣告心理學的研究對象和任務一、廣告心理學的研究對象二、廣告的心理功能三、廣告心理學的研究任務第二節(jié)廣告心理學的誕生與發(fā)展一、廣告心理學研究的初始階段二、廣告心理學研究的發(fā)展階段第三節(jié)廣告心理研究的方法一、觀察法二、詢問調查法三、投射法四、問卷量表法五、實驗法六、內容分析法第四節(jié)學習廣告心理學應注意的問題一、學習廣告心理學的目的二、學習廣告心理學的原則思考題：1、簡述觀察法的特點。2、簡述運用詢問調查法的技巧。第二章廣告成功的心理基礎課時：第3－4周，共6課時教學內容第一節(jié)廣告受眾的注意一、廣告成功的第一步二、廣告受眾的注意及種類三、廣告受眾注意的功效第二節(jié)廣告引起廣告受眾注意的方法一、廣告信息的特點二、選擇廣告的位置三、增加廣告的重復率四、符合廣告對象的興趣五、運用幽默增加廣告的趣味性第三節(jié)廣告成功的心理基礎一、廣告成功的心理基礎二、廣告成功的復雜因素思考題：1、簡述注意的分類。2、闡述廣告信息如何吸引受眾的注意。第三章廣告受眾對廣告的接收心理課時：第5－6周，共6課時教學內容第一節(jié)廣告受眾對廣告信息的覺察一、廣告受眾的感知系統(tǒng)二、廣告受眾的感受性三、最小可覺差的利用四、廣告受眾聯覺的產生第二節(jié)廣告受眾對廣告信息的知覺一、廣告利用廣告受眾知覺的方法二、錯覺在廣告中的應用三、廣告受眾的閾下知覺思考題：1、感覺與知覺的練習與區(qū)別。2、廣告受眾的閾下知覺與電影置入式廣告之間的關系。第四章廣告受眾對廣告的理解過程課時：第7－8周，共6課時教學內容第一節(jié)理解的普遍意義一、理解的內涵二、廣告受眾對廣告的理解第二節(jié)廣告受眾對廣告詞的理解過程一、廣告受眾對廣告詞的加工過程二、廣告受眾對不同類型廣告詞的理解程度三、高頻詞在廣告中的運用四、熟悉感對理解的影響第三節(jié)廣告受眾對廣告語句的理解一、廣告受眾對廣告語句的加工二、理解廣告語句的途徑思考題：1、舉例說明高頻詞在廣告中的運用。2、簡述理解的內涵。第五章廣告受眾對廣告的記憶模式課時：第9－10周，共6課時教學內容第一節(jié)廣告受眾的記憶過程一、記憶的內涵二、記憶的加工過程三、遺忘第二節(jié)廣告讓廣告受眾記住的方法一、重復、廣告重復的時間分配二、廣告的內容要形象、有意義三、廣告編排的位置四、廣告信息量要符合短時記憶容量五、減少信息變異思考題：1、簡述記憶的三要素。2、簡述造成遺忘的原因。第六章廣告受眾接受廣告的心理動因課時：第11－12周，共6課時教學內容第一節(jié)需要的理論一、需要的概念二、消費者的基本需要三、廣告對消費者優(yōu)勢需要的利用第二節(jié)廣告對消費者需要的誘發(fā)一、選擇恰當的動機或需求二、找出商品的使用價值和附加心理價值思考題：1、廣告如何賦予商品附加的心理價值？2、簡述需求層次理論的主要內容。第七章廣告說服的心理機制課時：第13－14周，共6課時教學內容第一節(jié)消費者的態(tài)度一、態(tài)度的概念二、態(tài)度的功能第二節(jié)消費者態(tài)度的變化一、態(tài)度的形成二、態(tài)度的改變第三節(jié)廣告對交流信息差異的利用一、認知不協(xié)調理論二、交流信息的差異適中第四節(jié)廣告可信度提高的方法一、實實在在夸優(yōu)點二、權威效應第五節(jié)明星效應的心理分析一、明星與名人二、美女與俊男三、兒童四、動物或動畫角色第六節(jié)廣告環(huán)境與媒體選擇一、環(huán)境對消費者態(tài)度的影響二、媒體選擇對廣告說服力的作用思考題：1、明星廣告的效果分析。2、簡述態(tài)度改變的三個階段。第八章廣告說服的心理策略課時：第15－16周，共6課時教學內容第一節(jié)感性購買與理性購買一、感性購買二、理性購買三、消費者采用哪種購買行為。第二節(jié)情感誘發(fā)策略一、廣告對廣告受眾情緒、情感的渲染二、情感誘發(fā)策略第三節(jié)理性說服策略一、雙向呈現信息二、提供選擇標準思考題：1、影響理性訴求效果的因素分析。第九章廣告人的觀察判斷力課時：第17－18周，共4課時教學內容第一節(jié)廣告人的能力概述一、能力是什么二、能力與知識的區(qū)別三、廣告人應培養(yǎng)的能力是什么。第二節(jié)廣告人的觀察能力一、什么是觀察？二、如何觀察？三、培養(yǎng)和提高觀察力的方法。思考題：1、簡述廣告人的能力包含哪些內容？第十章廣告人的移情、交往與調控能力課時：第19－20周，共6課時教學內容第一節(jié)廣告人的移情能力一、什么是移情能力？二、廣告人如何提高移情能力。第二節(jié)廣告人的交往能力一、什么是交往？二、廣告人如何提高交往能力？第三節(jié)廣告人的調控能力一、IQ與EQ二、廣告人怎樣調節(jié)情緒？第四節(jié)提高創(chuàng)造力的方法一、何為發(fā)散性思維？二、發(fā)散性思維的特征。思考題：1、什么是廣告人的移情能力？2、廣告人如何提高交往能力？3、廣告人怎樣調節(jié)情緒？4、簡述發(fā)散性思維的特征。參考書目余小梅．廣告心理導論．北京：北京廣播學院出版社，1997馬謀超．廣告心理學基礎．北京：北京師范大學出版社，1992馬謀超．廣告心理——廣告人對消費行為的心理把握．北京：中國物價出版社，19974楊中芳．廣告的心理學基礎．昆明：云南人民出版社，19885黃合水．廣告心理學．上海：東方出版社，1998張必隱．閱讀心理學．北京：北京師范大學出版社，1992周鴻鐸主編．中國實用廣告知識手冊．北京：中國發(fā)展出版社，1994朱智賢主編．心理學大詞典．北京：北京師范大學出版社，1989車文博主編．心理咨詢百科全書．長春：吉林人民出版社，1991中國大百科全書——心理學．北京：中國大百科全書出版社，1991彼得·薩爾曼．市場心理學．北京：經濟管理出版社，1986舒爾茨等．整合營銷傳播．呼和浩特：內蒙古出版社弗里德曼．社會心理學．哈爾濱：黑龍江人民出版社，1985馬斯洛．動機與人格．北京：華夏出版社，19