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文檔簡介

跨欄大班教案6篇跨欄大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳,掌握跨跳動(dòng)作要領(lǐng)。

2、借助同伴間的經(jīng)驗(yàn)分享,自主探索,練習(xí),團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等方式,逐漸使動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

3、積極參與活動(dòng),團(tuán)結(jié)合作,有集體榮譽(yù)感。

4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的意志,吃苦耐勞的精神。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn):練習(xí)助跑跨跳,發(fā)展彈跳能力。

活動(dòng)難點(diǎn):跨越障礙時(shí)基本能調(diào)整起點(diǎn),用力蹬地躍起,逐步掌握跨跳的基本動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

劉翔的圖片2張、紅、黃、藍(lán)、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標(biāo)志桶、獎(jiǎng)品、等

活動(dòng)過程

一、開始部分

教師帶領(lǐng)幼兒有序的進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,看圖片談話導(dǎo)入主題。

教師提問:

(1)圖片上的人是誰?

(2)你們知道他參加什么項(xiàng)目比賽獲得那么好的成績嗎?

二、基本部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操,做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備。

2、引導(dǎo)幼兒自主探索學(xué)習(xí),集體練習(xí)。

教師講解練習(xí)要求,并巡回觀察,指導(dǎo)。

3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),并講解示范。

(1)教師提問:跨跳的時(shí)候要注意什么?你用什么方法助跑跨欄的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒做示范,并向大家說說自己的經(jīng)驗(yàn))。

教師引導(dǎo)幼兒歸納動(dòng)作要領(lǐng)(自然跑動(dòng),臨近跨欄,一只腳蹬地,另一只腳向前跨,身體重心向前帶動(dòng),后腳跨過跨欄,接著向前快跑)。

(2)、教師對(duì)幼兒示范結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

4、分組練習(xí),探索。

(1)幼兒練習(xí),教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(2)教師講解賽前練習(xí)規(guī)則。

5、分組比賽,進(jìn)入比賽環(huán)節(jié)。

(1)幼兒進(jìn)行比賽。

(2)教師對(duì)比賽的結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià),并頒發(fā)獎(jiǎng)品,對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

三、結(jié)束部分

1、放松運(yùn)動(dòng)(調(diào)整呼吸,抖抖手,抖抖腳)等。

2、談話結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思

助跑跨跳這個(gè)技能動(dòng)作是由跑和跨跳兩個(gè)動(dòng)作所組成的。如果細(xì)細(xì)劃分又可分成助跑、起跳點(diǎn)、起跳腿、收腿、連續(xù)跑等幾個(gè)連續(xù)的小動(dòng)作。所以助跑跨跳是屬于大班幼兒及熟悉又未掌握的一門運(yùn)動(dòng)技術(shù)。在本次活動(dòng)中,大多數(shù)幼兒積極性很高,效果較好。

但在本次教學(xué)活動(dòng)讓我看到了自己身上的很多不足,規(guī)則講解不夠清楚,紀(jì)律控制不夠有力,教學(xué)用語不夠精煉,觀察敏銳度不夠等,這些所有的問題我都會(huì)在以后的教學(xué)中認(rèn)真改正。

小百科:欄跑是在一定距離內(nèi),跨過規(guī)定的高度和數(shù)量的欄架、技術(shù)性較強(qiáng)的短跑項(xiàng)目,屬田徑運(yùn)動(dòng)中徑賽的一種。國際比賽男子為110米高欄,欄高106厘米,欄數(shù)10個(gè);女子為100米低欄,欄高84厘米,欄數(shù)10個(gè)。

跨欄大班教案2

設(shè)計(jì)意圖:

跨欄是競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng),并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量,能跳過障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入部分

教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場(chǎng)地中做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))

二、學(xué)習(xí)跨欄

1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、在兩隊(duì)中各請(qǐng)一位幼兒嘗試跨欄,教師在旁指導(dǎo),讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì),在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊(duì)伍后面。

2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)3、教師點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,批評(píng)在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束部分

教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。

活動(dòng)反思:

助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作,一味地進(jìn)行專門的練習(xí),會(huì)使幼兒感到枯燥乏味,同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展,本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過“學(xué)劉翔哥哥來跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué),引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí),學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng),促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí),障礙物要穩(wěn),落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成,下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。

跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大,腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此,在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí),還同時(shí)安排了一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí),使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。在活動(dòng)中,教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力,如:疊疊高的高度。指導(dǎo)的重點(diǎn):要求幼兒跳過自己合適的高度。在活動(dòng)進(jìn)行中,還請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流,這一環(huán)節(jié)很重要,通過展示,幼兒之間可以互相觀摩,互相學(xué)習(xí),并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過程中,自主的觀察到了動(dòng)作要領(lǐng),如何輕松的跳過障礙物。

要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn),并通過多種形式,讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作??梢酝ㄟ^游戲的開展,在形式上進(jìn)行了變化,目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有,在運(yùn)動(dòng)中難免會(huì)有許多障礙物(器械)的擺設(shè),引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物,而且擺的位置要適中,高度不同,這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。

跨欄大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.能助跑連續(xù)跨跳過6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)淼目鞓贰?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事,過觀看劉翔跨欄的視頻。

2.跨欄6個(gè)(高度有所不同),自制小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)過程

1.準(zhǔn)備活動(dòng):分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿,活動(dòng)腳腕,踢腿等預(yù)備動(dòng)作,以此熱身。

2.請(qǐng)幼兒嘗試跨欄,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)分散練習(xí),自主嘗試跨欄并交流。(教師重點(diǎn)觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

(2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng)。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來,輕輕落地向前跑。)

(3)分散練習(xí),嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。

設(shè)計(jì)三種高度,每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會(huì),幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越,并適當(dāng)防護(hù),保證幼兒安全。

4.頒發(fā)獎(jiǎng)品:為跨過不同高度的幼兒頒獎(jiǎng),進(jìn)行放松活動(dòng)。

跨欄大班教案4

活動(dòng)意圖:奧運(yùn)會(huì)上劉翔獲得了110米欄的冠軍,并且平了世界最好成績。小朋友對(duì)這個(gè)高大英勇的大哥哥欽佩不已,愛屋及烏對(duì)跨欄項(xiàng)目也印象深刻。當(dāng)我提議也來學(xué)劉翔跨欄時(shí),立刻得到了全班的一致贊成。跨欄是個(gè)競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部肌肉、跨跳能力,鍛煉膽量,對(duì)幼兒而言較枯燥,對(duì)體能也是個(gè)較大的挑戰(zhàn)。記得以前要進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),總要告訴小朋友我們來學(xué)學(xué)小鹿,它們要跳過這條小水溝,要……之類。其實(shí)小鹿是怎么跳的,沒有幾個(gè)人親眼見過,孩子的動(dòng)作也總是扭扭捏捏的。這次可不同了,大家主動(dòng)提出要學(xué)習(xí)跨欄,而且要設(shè)計(jì)自己的小跨欄,真是運(yùn)動(dòng)帶來了無窮的魅力。同時(shí)我們也進(jìn)入了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的快樂學(xué)習(xí)階段。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、習(xí)助跑跨跳的方式跳過障礙物,提高幼兒腿部肌肉的力量。

A、連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)高50cm的障礙物,動(dòng)作有力、連貫。

B、能連續(xù)助跑跨跳兩個(gè)以上高40cm的障礙物,動(dòng)作靈活,較連貫。

C、能助跑跨跳過障礙物,動(dòng)作規(guī)范、起跳有力。

2、培養(yǎng)與同伴友好合作的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

紙棒若干根。小椅子,紅花

三、活動(dòng)過程:

(一)開始部分

1、隊(duì)列練習(xí):大圓——四個(gè)小圓——開花——大圓

2、念兒歌活動(dòng)身體的腿部,腳踝處。

小朋友,起得早,迎著太陽練身體。東跑跑,西跑跑,跑到草地做早操。伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,練練腿,練練腿,踩呀踩,踩呀踩,轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變短了,長高了,天天鍛煉身體好。

(二)基本部分

1、幼兒探索。

(1)教師:奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國家爭光,你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們想學(xué)這個(gè)本領(lǐng)嗎?

(2)椅子和紙棍,引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)小跨欄。

(3)兩人一組自由探索,教師指導(dǎo)。

(4)說一說自己的玩法,并做示范。

教師重點(diǎn)示范動(dòng)作要領(lǐng):起跑速度快、跨跳要有力,

(5)引導(dǎo)幼兒嘗試更高一點(diǎn)的跨欄。

(6)教師:劉翔大哥哥是不是只跨一個(gè)欄呢?怎樣才能跨很多呢?讓幼兒自己將小跨欄組合在一起,進(jìn)行練習(xí)。

2、游戲“我是跨欄小冠軍”

(1)教師:你們想做冠軍嗎?想得獎(jiǎng)牌嗎?在比賽中動(dòng)作要規(guī)范,有力,不能犯規(guī)。

(2)兒分成四組比賽,為獲勝組貼紅花。

(3)高跨欄的高度,幼兒再次比賽,提醒幼兒注意安全。

(三)結(jié)束部分

1、幼兒坐在椅子上做放松運(yùn)動(dòng)。

2、收拾場(chǎng)地。

跨欄大班教案5

設(shè)計(jì)意圖:

跨欄是競(jìng)技徑賽,可以訓(xùn)練腿部力量、跨跳能力、提升膽量,針對(duì)我們班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差,對(duì)體育活動(dòng)較感興趣的情況,我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具,讓幼兒進(jìn)入快樂的戶外活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步認(rèn)識(shí)跨欄運(yùn)動(dòng),并對(duì)此運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生興趣。

2、訓(xùn)練腿部力量,能跳過障礙物,鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性,提高身體靈敏性。

3、能夠遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)小組合作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

卡紙卷成的紙棒若干,牛奶瓶罐若干。

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入部分教師帶領(lǐng)幼兒分成兩隊(duì)站在場(chǎng)地中做熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)全身。(包括頭部、腰部、擴(kuò)胸、腿部、腳踝等運(yùn)動(dòng))

二、學(xué)習(xí)跨欄

1、出示自制器材,告訴幼兒怎樣使用器材。

2、教師講解演示跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、在兩隊(duì)中各請(qǐng)一位幼兒嘗試跨欄,。教師在旁指導(dǎo),讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

4、幼兒自由練習(xí)跨欄。

三、游戲部分

1、教師分別擺放不同高度的跨欄,介紹游戲規(guī)則,運(yùn)用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊(duì),在終點(diǎn)擺放多種顏色的玩具,每位幼兒到終點(diǎn)時(shí)需找出與自己隊(duì)伍顏色相同的玩具,返回時(shí)要與下一位幼兒拍手接力,并快速排到隊(duì)伍后面。

2、比一比哪一隊(duì)幼兒最先完成任務(wù)。(在比賽中,教師要反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,告訴幼兒不能犯規(guī),注意安全,鼓勵(lì)幼兒勇敢嘗試)

3、教師點(diǎn)評(píng),表揚(yáng)在游戲中動(dòng)作規(guī)范的幼兒,批評(píng)在游戲中不遵守游戲規(guī)則的幼兒。

四、結(jié)束部分教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),有節(jié)奏的拍拍大小腿,有序回到教室。

活動(dòng)反思:

通過本次活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒良好的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。通過反復(fù)練習(xí),增強(qiáng)了孩子們的毅力、勇氣、信心,克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助,促進(jìn)孩子們之的間合作,增進(jìn)了友誼,培養(yǎng)了他們的合作意識(shí)和能力,融洽師生關(guān)系。師通過示范、講解、保護(hù)幫助,提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個(gè)平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境。

跨欄大班教案6

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極探索籃子的多種搭法,學(xué)習(xí)用助跑跨跳的方法跨過障礙物,有勇敢精神。

2、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、律動(dòng)音樂,人手一個(gè)籃子。

2、在幼兒身上分別貼好數(shù)字1、2、3、4,以便將幼兒分成1、2、3、4隊(duì)。

3、場(chǎng)地布置:起跑線(1、2、3、4)。

【活動(dòng)過程】

一、準(zhǔn)備動(dòng)作“籃操”。

師:今天小朋友們每人都有一個(gè)籃子,接下來就讓我們用籃子來做做運(yùn)動(dòng)吧!

二、基本部分“我學(xué)劉翔來跨欄”

1、師:小朋友們你們認(rèn)識(shí)劉翔嗎?劉翔是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員呀?

2、你見過劉翔叔叔跨欄,是怎么跨的呢?

師小結(jié):原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步,跑欄架的時(shí)候跨過去繼續(xù)跑,再跨過,再繼續(xù)跑,這樣子的。

3、那我們能不能用籃子來練習(xí)像劉翔叔叔一樣跨欄呢?(可以)

師:可以的,好那待會(huì)你們就可以去試試看,不過在去練習(xí)之前,老師還要提醒小朋友們我們這么多人,練習(xí)的時(shí)候要注意什么?(找空地方,小心和旁邊的小朋友撞起來)

師:恩,對(duì)的,練習(xí)的時(shí)候一定要找好空地方,小心碰撞。

4、幼兒分散練習(xí)。

(1)幼兒分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(2)集合講解、練習(xí)。

師:剛才你們是怎么練習(xí)跨欄的?

A、一名幼兒練習(xí)跨過橫向的籃子,他是怎么練習(xí)?

教師小結(jié):要先把籃子放在地上,然后跑過去,看到籃子就跨過去,再往前跑。

B、(所有的幼兒在隊(duì)形上練習(xí)助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。

C、一名把籃子豎過來跳的幼兒,你是怎么練的?

D、她的想法也很好,把籃子豎過來,這樣子我們跨過去的時(shí)候腳要抬的更高,跨得更遠(yuǎn)一點(diǎn)。

E:請(qǐng)兩個(gè)人合作的出來介紹。

師:我剛才看到你們兩個(gè)人和別人的練習(xí)方法都不一樣,來把你們的方法介紹給大家看看。

師:你們看見了嗎?他們兩個(gè)人是怎么練習(xí)的呀?你們想試試看兩個(gè)人合作練習(xí)的方法嗎?(想)

5、幼兒合作練習(xí)跨欄。

(1)師要求:接下來也請(qǐng)你們都去找一個(gè)好朋友把兩個(gè)籃子搭在一起試試看,搭籃子的時(shí)候小朋友們也可以動(dòng)動(dòng)腦筋,想出不同的搭籃子的方法。等一會(huì)我也會(huì)請(qǐng)練得好的好朋友過來給大家介紹。

(2)幼兒合作練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

(3)有目的的請(qǐng)三對(duì)幼兒介紹。

(4)教師小結(jié):小朋友們真會(huì)動(dòng)腦筋,想出了這么多不同的方法,看來一次跨過一個(gè)欄架的方法已經(jīng)難不倒你們了,這樣吧接下來我們就用你們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。

6、排隊(duì)跨欄

(1)介紹跑道及隊(duì)伍。

(2)幼兒分組討論搭欄方法。

(3)幼兒搭欄。

(4)幼兒排隊(duì)跨欄。

師:現(xiàn)在跑道都搭好了,等一會(huì)小朋友們就可以像劉翔叔叔一樣去跑一跑了,你跑過第一條路,回來,你可以去試一試另外的幾條路。

(5)教師小結(jié):剛才我們有挑戰(zhàn)了不同的路,等我們長大了也要像劉翔叔叔一樣去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

7、跨欄比賽

(1)師:接下來我們要來一場(chǎng)跨欄比賽了,你們看見劉翔叔叔比賽的時(shí)候,跑道是怎樣的?(一樣的)。

師:對(duì)了,這樣才公平,我們把跑道變成什么樣呢?(幼兒商量)

(2)每隊(duì)請(qǐng)兩名幼兒來搭。

(3)你們看見劉翔叔叔在比賽的時(shí)候,裁判喊各就各位預(yù)備的時(shí)候要做一個(gè)什么動(dòng)作。(請(qǐng)一名來示范)。

(4)所有幼兒在兩排上練習(xí)一個(gè)各就各位預(yù)備的動(dòng)作。

(5)幼兒排成四排就位。

(6)每排第一名就做好預(yù)備動(dòng)作,(老師喊預(yù)備跑),跑回來以后拍第二個(gè)小朋友的手就可以出發(fā)了,最后哪一隊(duì)先跑完就勝利了,加油!

(7)教師小結(jié):剛才我們學(xué)習(xí)了劉翔叔叔參加了跨欄比賽,雖然我們今天跑的不是真正的110米欄,但只要你喜歡,等你長大了也一定可以去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的。

三、聽音樂整理放松運(yùn)動(dòng)。

師:現(xiàn)在我們可以聽著音樂一起做做放松運(yùn)動(dòng),放松一下我們的身體。

【活動(dòng)反思】

一、意識(shí)的創(chuàng)新性

在我之前的設(shè)計(jì)中,是以老師的“教”為主導(dǎo),忽略了學(xué)生的自主能動(dòng)性,教學(xué)顯得比較傳統(tǒng)。蔡老師直言不諱地提醒我,按照課標(biāo)的理念和思路,學(xué)生應(yīng)該成為課堂的主人,只要老師善于引導(dǎo),就能調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。一節(jié)課,不應(yīng)是老師唱主角,要給學(xué)生

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