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文檔簡介

文章中需要環(huán)境描寫

心中筑起一堵墻考生們的思維縱橫馳騁在理科的陣地上,筆尖流淌出的“沙沙”聲淹沒在風雨的呼號聲中。監(jiān)考老師靜靜地靠著講臺坐著,仿佛正悠閑地觀看著無聲的戰(zhàn)斗。

我使出渾身解數(shù),不停地揮動著筆,碎石鋪街般將一串串黑字填寫在一道道題的空白處。

手表的滴答聲與我撲撲的心跳聲交織在一起,匆匆流逝。臨考試結(jié)束還有半個多小時呢,可我已答完了前面所有的題目,只剩最后一題了,真是得心應手??!離成功只有一步之遙了,加油!我笑了笑,自信地告訴自己千萬要冷靜。作個深呼吸,我便將試卷向前移了移,目光落在最后一題上。啊,多巧!這題老師前幾天還剛剛講解過呢!不過,好象步驟蠻多的,沒關系,慢慢想。讀完全題,我意識到了要征服它的困難,不由緊張起來。想不起來?。≡趺崔k?為什么前幾天的講解現(xiàn)在在腦海中如此模糊?說實話,我當時還真想哭,真想向它低頭了。可是畢竟是10分?。∫乔懊嬖馘e一點兒,就八十幾分了,身為班中的大隊委員,多沒面子!我趴在桌上,額頭上沁出的汗珠詮釋了我的焦急。試卷上始終留著那片“天窗”。怎么辦???忽然一個念頭閃過,問問鄰排的XX不就行了?我見老師正低著頭,就向他輕言了一句:“喂!最后一題怎么做啊?”誰知他睬都沒睬我,哼!拽什么拽!說時遲那時快,一架紙飛機從天而降,啊!我向后望了望,只見他詭秘地沖我一笑,又埋頭苦干了。我頓時心花怒放,下意識地打開了它……可又猶豫了,我這是在干什么呀?這可是考試?。≡趺纯梢??這不是作弊嗎?我急忙把它扔進位肚里,決心靠自己的力量征服那道題。他似乎看到了我的舉動,急忙說:“喂,你干什么?快看呀!”“我不想做赫爾墨斯!謝謝你了?!彼路鹈靼琢?,沒有再說什么,目光回到了自己的考卷上。

我將目光移到窗外,只見閃亮的雨點撞擊在窗上,又紛紛濺落下去,我不由觸景生情:為了保住心中的一方凈土,就要在心中筑起一堵精神的墻?。∥疫x擇真誠,義無返顧,決不后悔!我決心靠自己,完成最后一題!調(diào)整呼吸,心情似乎明朗了許多,為了堵上這扇“天窗”,良好的心態(tài)和一顆清醒的頭腦是必不可少的,我試著坦然面對它……

考試結(jié)束后,我還是打開了那張紙團對了答案,盡管不同,但我不后悔,因為這是我靠自己的努力換來的,我笑了笑,覺得自己還算成功。

幾天后,考試成績公布了。事實證明,那題我是對的,且全年級——只有我一人對!

要提高自己的實力,就必須做好人;要做好人,就要學會坦誠,這樣才能體現(xiàn)出自己的真正價值??刻搨?、同牽牛花一樣依附別人過日子,是長不了的。努力提高自己的思想水平和道德修養(yǎng),做一個正直的人,這才是“妙筆生輝”之關鍵,金剛石和石墨同樣由碳原子構(gòu)成,而導致二者大大不同的僅是原子的排列!作為一個人,不比別人缺少什么,為什么甘居黑黑的石墨而不去做一顆璀璨奪目的金剛石呢?在逆境中磨練,在困難面前不認輸,心中筑起一堵墻,關鍵時刻能頂住風雨……

金剛石可以歷盡艱辛,那么人呢?

心中筑起一堵墻

考生們的思維縱橫馳騁在理科的陣地上,筆尖流淌出的“沙沙”聲淹沒在風雨的呼號聲中。監(jiān)考老師靜靜地靠著講臺坐著,仿佛正悠閑地觀看著無聲的戰(zhàn)斗。

我使出渾身解數(shù),不停地揮動著筆,碎石鋪街般將一串串黑字填寫在一道道題的空白處。

手表的滴答聲與我撲撲的心跳聲交織在一起,匆匆流逝。臨考試結(jié)束還有半個多小時呢,可我已答完了前面所有的題目,只剩最后一題了,真是得心應手??!離成功只有一步之遙了,加油!我笑了笑,自信地告訴自己千萬要冷靜。作個深呼吸,我便將試卷向前移了移,目光落在最后一題上。啊,多巧!這題老師前幾天還剛剛講解過呢!不過,好象步驟蠻多的,沒關系,慢慢想。讀完全題,我意識到了要征服它的困難,不由緊張起來。想不起來?。≡趺崔k?為什么前幾天的講解現(xiàn)在在腦海中如此模糊?說實話,我當時還真想哭,真想向它低頭了。可是畢竟是10分?。∫乔懊嬖馘e

教室外,呼嘯的北風挾裹著密集的雨點撲打在窗上,“噠噠”地響,與教室內(nèi)的寂靜形成了鮮明的對比。教室里,一場數(shù)學期末考試進行到了白熱化階段。

一點兒,就八十幾分了,身為班中的大隊委員,多沒面子!我趴在桌上,額頭上沁出的汗珠詮釋了我的焦急。試卷上始終留著那片“天窗”。怎么辦???忽然一個念頭閃過,問問鄰排的XX不就行了?我見老師正低著頭,就向他輕言了一句:“喂!最后一題怎么做???”誰知他睬都沒睬我,哼!拽什么拽!說時遲那時快,一架紙飛機從天而降,??!我向后望了望,只見他詭秘地沖我一笑,又埋頭苦干了。我頓時心花怒放,下意識地打開了它……可又猶豫了,我這是在干什么呀?這可是考試??!怎么可以?這不是作弊嗎?我急忙把它扔進桌肚里,決心靠自己的力量征服那道題。他似乎看到了我的舉動,急忙說:“喂,你干什么?快看呀!”“我不想做赫爾墨斯!謝謝你了?!彼路鹈靼琢耍瑳]有再說什么,目光回到了自己的考卷上。

我將目光移到窗外,只見閃亮的雨點撞擊在窗上,又紛紛濺落下去,我不由觸景生情:為了保住心中的一方凈土,就要在心中筑起一堵精神的墻啊!我選擇真誠,義無返顧,決不后悔!我決心靠自己,完成最后一題!調(diào)整呼吸,心情似乎明朗了許多,為了堵上這扇“天窗”,良好的心態(tài)和一顆清醒的頭腦是必不可少的,我試著坦然面對它……

考試結(jié)束后,我還是打開了那張紙團對了答案,盡管不同,但我不后悔,因為這是我靠自己的努力換來的,我笑了笑,覺得自己還算成功。

幾天后,考試成績公布了。事實證明,那題我是對的,且全年級——只有我一人對!

要提高自己的實力,就必須做好人;要做好人,就要學會坦誠,這樣才能體現(xiàn)出自己的真正價值??刻搨?、同牽牛花一樣依附別人過日子,是長不了的。努力提高自己的思想水平和道德修養(yǎng),做一個正直的人,這才是“妙筆生輝”之關鍵,金剛石和石墨同樣由碳原子構(gòu)成,而導致二者大大不同的僅是原子的排列!作為一個人,不比別人缺少什么,為什么甘居黑黑的石墨而不去做一顆璀璨奪目的金剛石呢?在逆境中磨練,在困難面前不認輸,心中筑起一堵墻,關鍵時刻能頂住風雨……

金剛石可以歷盡艱辛,那么人呢?描寫環(huán)境,烘托背景一切景語皆情語,在記敘文、散文的寫作中,環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛,可以襯托人物、可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫,既可以為文章提供一個特定的背景,又能使文章形成一種特殊的氛圍。第一段寫一場急雨的降臨,為的是為教室內(nèi)的考試烘托背景,并制造一種緊張的氣氛。

精彩午后

“小語,快來看,這兒有你的手帕。”喜悅的聲音打破了寂靜?!笆峙??”我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意?!靶≌Z,快點?!狈块g里是媽媽歡喜的催促。

我來到媽媽身邊,床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕,興沖沖地說:“還記得這塊嗎?那是你三歲時的,那是我把它別在你的胸口,你跑起來顫顫顛顛,手帕也在風中翩翩起舞,像蝴蝶。”媽媽笑得合不攏嘴,抖開了一塊紅手帕:“小語,這是你十歲生日時的手帕,我還特地請人繡上了你的名字,還記得嗎?”面對媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事,我低下了頭,我不敢看媽媽,因為,我忘了,我不能應和媽媽。我不禁納悶:媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎?怎么還記得這些?

是的,我的確忘了。若不是媽媽提起,我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕,我早已把它丟進了記憶的角落,取而代之的是餐巾紙。我早已習慣用餐巾紙,薄薄的,散發(fā)著幽幽的香味,用過就扔了,方便簡單。我,真的忘了。

母親還沉浸在往事的回憶中,在精彩的記憶中陶醉。媽不看我,背貼著我,小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼,烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開眼,那微駝的背壓得我喘不過氣來,媽媽,的確是老了??墒菋寢寘s清晰地記得我小時侯用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

我們這一代人容易接受新事物,也容易遺忘,而母親卻像是歲月的拾荒者,在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼里,我拈起一片紅葉,她就擁有整座楓林的快樂;我咽下一滴苦水,她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎么會忘記呢?因為愛著,所以記得。

精彩午后

五月丁香花幽幽綻放,清幽的香氣彌漫在空中,彌漫著這個下午。

春末夏初,母親照舊收拾著瑣碎的東西。午后,是一派寧靜。

“小語,快來看,這兒有你的手帕?!毕矏偟穆曇舸蚱屏思澎o?!笆峙??”我的心底泛起了一絲陌生而溫暖的暖意?!靶≌Z,快點。”房間里是媽媽歡喜的催促。

我來到媽媽身邊,床上攤放著五顏六色的手帕。媽媽隨手挑起一塊綠手帕,興沖沖地說:“還記得這塊嗎?那是你三歲時的,那是我把它別在你的胸口,你跑起來顫顫顛顛,手帕也在風中翩翩起舞,像蝴蝶。”媽媽笑得合不攏嘴,抖開了一塊紅手帕:“小語,這是你十歲生日時的手帕,我還特地請人繡上了你的名字,還記得嗎?”面對媽媽如數(shù)家珍般地回憶我的往事,我低下了頭,我不敢看媽媽,因為,我忘了,我不能應和媽媽。我不禁納悶:媽媽不是常抱怨人到中年記憶力不好嗎?怎么還記得這些?

是的,我的確忘了。若不是媽媽提起,我早已忘了這手帕曾屬于我。手帕,我早已把它丟進了記憶的角落,取而代之的是餐巾紙。我早已習慣用餐巾紙,薄薄的,散發(fā)著幽幽的香味,用過就扔了,方便簡單。我,真的忘了。

母親還沉浸在往事的回憶中,在精彩的記憶中陶醉。媽不看我,背貼著我,小心翼翼地折疊每一方手帕。我用心虛的眼神瞥了母親一眼,烏絲中幾縷華發(fā)刺得我睜不開眼,那微駝的背壓得我喘不過氣來,媽媽,的確是老了??墒菋寢寘s清晰地記得我小時侯用過的每一塊手帕。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。

我們這一代人容易接受新事物,也容易遺忘,而母親卻像是歲月的拾荒者,在我們身后悄悄拾起我們遺落的愛和初始的純真。在母親眼里,我拈起一片紅葉,她就擁有整座楓林的快樂;我咽下一滴苦水,她就墜落了無邊的海洋。媽媽怎么會忘記呢?因為愛著,所以記得。

幽幽的丁香熱鬧地綻放著,在這精彩的午后,我依偎著媽媽,小心地疊著手帕,淚水在午后蔓延,幸福在心間悄悄綻放……

開頭的環(huán)境描寫可以用來交待時間、點題。結(jié)尾的環(huán)境描寫還可以用來總結(jié)全文。文中的環(huán)境描寫還為母女間的愛營造和諧的氣氛。(為表現(xiàn)文章中心渲染氣氛)

讓好心情牽引我們成功我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!

“試卷滿天飛,作業(yè)遍地堆,老師后面催,時間勿亂揮……”面對這厚厚的鏡片與沉甸甸的書包,我仍擁有著一顆積極向上的心。在完成者艱巨的學習任務之后,我會帶著我的好心情去散步。走出教室門,走進校園美景這幅水墨畫中,便可一邊可以嗅到一股新幽的香味,讓人頓感神清氣爽,我喜歡陶醉于欣賞百合的高潔,玫瑰的濃郁,康乃馨的清香之中的快感;喜歡撫摸青脆的柏樹,蒼剄的輕松,婉約的楊柳。同樣也喜歡聆聽鳥兒的傾訴。因為我有一份好心情。踏進圖書館,清香濃厚的油墨味便撲鼻而來,隨即我便進入了知識的海洋,上下五千年,縱橫幾萬里,我在這時代的窗口窺視,讀風讀雨讀感情,潑灑著我的幽幽油墨之情。書中的知識是精美妙論的。它戴引我捧腹大笑,或引我黯然垂淚,或引我浮想聯(lián)翩。知識的陽光在這兒將我的心靈凈化。

來到報刊亭邊上,讀著連戰(zhàn)、宋楚瑜等臺灣的國民黨、親民黨主席來大陸訪問。作為一名中國人,感到無比自豪與驕傲,感嘆社會主義中國的蓬勃發(fā)展……操場上傳來陣陣喝彩聲,同幾個發(fā)燒友一起去譜寫青春的樂章……

我們,肩負著時代的使命,我們要努力奮斗,努力拼搏。讓我們共同努力,讓最后的希望沿著意志的肩膀上升,直到重扣最后一記勝利的鑼鼓,開啟未來的夢想。帶著好心情上路,去實現(xiàn)夢想。成功,我們共同創(chuàng)造!

讓好心情牽引我們成功

春天,擷一縷春風,放進心房,讓它吹起我的快樂;夏天,捧一抹驕陽,放進心房,讓它照亮我的溫暖;秋天,拾一枚紅葉,放進心房,讓它收獲我得心情;冬天,掬一捧陽光,放進心房,讓它蕩滌我的心靈……

我珍惜生命的每一寸光陰,我渴望美麗,我享受生命,所以無論何時,我都會擁有一份好心情!

“試卷滿天飛,作業(yè)遍地堆,老師后面催,時間勿亂揮……”面對這厚厚的

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