人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題1 教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元課題1教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律。掌握化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的量的計(jì)算方法。能夠利用物質(zhì)的化學(xué)方程式進(jìn)行簡單的計(jì)算。二、教學(xué)內(nèi)容本課主要內(nèi)容為化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律和物質(zhì)的量的計(jì)算方法。三、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律的理解和應(yīng)用。物質(zhì)的量的計(jì)算方法的掌握。四、教學(xué)方法講授法：通過課堂講解，向?qū)W生介紹化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律和物質(zhì)的量的計(jì)算方法。實(shí)驗(yàn)法：通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，深入理解物質(zhì)守恒定律和計(jì)算方法。討論法：以小組形式進(jìn)行討論，深化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課教師通過簡短的引入，引發(fā)學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的興趣和思考。例如可以通過一個(gè)例子來引入，如生石灰與鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。步驟二：學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律通過實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的消失和生成現(xiàn)象。講解化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律的內(nèi)容和原理。引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例進(jìn)行理解和應(yīng)用，解釋為什么在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量守恒。步驟三：學(xué)習(xí)物質(zhì)的量的計(jì)算方法講解物質(zhì)的量的概念和計(jì)量單位。通過實(shí)例演示物質(zhì)的量的計(jì)算方法。練習(xí)物質(zhì)的量的計(jì)算方法，讓學(xué)生熟練掌握。步驟四：開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：例如鐵與硫的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作，觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)討論：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，分析化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)守恒定律和物質(zhì)的量的計(jì)算方法的應(yīng)用。步驟五：總結(jié)歸納教師與學(xué)生一起總結(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，對(duì)物質(zhì)守恒定律和物質(zhì)的量的計(jì)算方法進(jìn)行歸納概括。六、教學(xué)評(píng)價(jià)教師通過課堂提問、小組討論以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解化學(xué)反應(yīng)中的物質(zhì)守恒定律和物質(zhì)的量的計(jì)算方法，但在實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算方法的應(yīng)用上還存在一些困難，