幼兒園大班語言《太陽變綠了》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言《太陽變綠了》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計針對幼兒園大班語言領(lǐng)域，選取課文《太陽變綠了》作為教學(xué)內(nèi)容。該課文是一篇富有想象力的童話故事，內(nèi)容生動、朗朗上口，富有啟發(fā)性，適合大班幼兒學(xué)習(xí)。課文主要讓孩子們認識到自然界的變化是不可控的，要學(xué)會欣賞變化，包容不同。教學(xué)目標學(xué)習(xí)目標：認讀課文《太陽變綠了》。理解課文中的內(nèi)容和意思。表達個人觀點，包容不同的觀點。發(fā)散思維，發(fā)揮想象力。提升口語表達能力。情感目標：培養(yǎng)幼兒們的好奇心、發(fā)散思維和想象力。能夠欣賞自然界的變化，包容不同的觀點。提高幼兒們的交流合作能力。教學(xué)重點和難點教學(xué)重點：學(xué)習(xí)怎樣欣賞自然界的變化，包容不同的觀點。教學(xué)難點：引導(dǎo)幼兒們發(fā)散思維，發(fā)揮想象力，表達個人觀點。教學(xué)準備教學(xué)用具：幻燈片、黑板、筆、《太陽變綠了》課文。教學(xué)材料：幻燈片、黑板、筆、《太陽變綠了》課文。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)問好與激發(fā)興趣（2分鐘）向幼兒們問好，并詢問他們今天的心情。分享一些有趣的小事情，激發(fā)幼兒們的學(xué)習(xí)興趣。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（2分鐘）利用幻燈片呈現(xiàn)《太陽變綠了》的圖片，讓孩子們猜猜這篇文章是關(guān)于什么的。引導(dǎo)孩子們說出自己的猜測。正式教學(xué)閱讀課文（3分鐘）通過大聲朗讀課文，讓孩子們熟悉課文的內(nèi)容和情節(jié)。引導(dǎo)幼兒們表達對課文的感受。認真分析課文（5分鐘）分析課文，引導(dǎo)幼兒們理解主要內(nèi)容和核心意思。引導(dǎo)幼兒們包容不同的觀點，了解自然界的變化是不可控的。游戲交流環(huán)節(jié)（5分鐘）準備黑板和筆，讓孩子們形成兩個小組，一組負責(zé)“太陽紅了”，另一組負責(zé)“太陽綠了”，通過角色扮演，引導(dǎo)孩子們體驗自然界的變化。引導(dǎo)孩子們圍繞課文的內(nèi)容展開討論，分享自己的觀點和體驗。完成相應(yīng)的練習(xí)（10分鐘）給孩子們分發(fā)練習(xí)冊，讓孩子們完成相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)的知識和內(nèi)容。歸納（5分鐘）回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒們分享今天學(xué)到的內(nèi)容，得出相應(yīng)的。鼓勵孩子們繼續(xù)關(guān)注自然界的變化，展望未來。教學(xué)反思本次課程主要是關(guān)于《太陽變綠了》這篇課文的教學(xué)，通過幻燈片、黑板等教學(xué)工具，讓孩子們學(xué)習(xí)、認讀課文，提高口語表達能力，培養(yǎng)幼兒們的好奇心、發(fā)散思維和想象力。在教學(xué)過程中，我結(jié)合孩子們的實際情況，采用了趣味優(yōu)先、交互性原則的教學(xué)方法，通過游戲、角色扮演等互動方式，讓課程更有趣味性，讓孩子們保持高度的積極性參與到課堂中來，達到了預(yù)期效果，此次教學(xué)效果較為滿意。但在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要進一步改進。比如，在