幼兒園大班社會(huì)超長(zhǎng)版《給媽媽寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)超長(zhǎng)版《給媽媽寫信》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】教學(xué)目標(biāo)能夠理解和內(nèi)化書信的格式和寫作方式；了解書信中表達(dá)情感的重要性，能夠通過(guò)書信表達(dá)情感；能夠積極思考，理性分析并表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受；培養(yǎng)幼兒內(nèi)心感恩的情感，增強(qiáng)對(duì)媽媽的感情聯(lián)系。教學(xué)內(nèi)容書信的基本格式；書信中情感表達(dá)的方式；書信內(nèi)容設(shè)計(jì)。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)引入教師出示一封母親節(jié)賀卡，與幼兒進(jìn)行交流是否知道是母親節(jié)，怎樣慶祝母親節(jié)。教師向幼兒們介紹他自己的媽媽，讓幼兒們了解老師的心情，引導(dǎo)幼兒分享自己對(duì)媽媽的思念。學(xué)習(xí)常用書信格式的介紹；實(shí)踐書信格式，暫時(shí)不需太多要求。練習(xí)繪制一封自己的信，并上交收集。第二課時(shí)引入給幼兒分發(fā)第一課時(shí)留下的信，讓孩子自己看一看；引導(dǎo)幼兒間分享信中寫了什么，體會(huì)書信內(nèi)容中的情感表達(dá)。學(xué)習(xí)書信中情感表達(dá)的方式介紹：溫馨、感恩、關(guān)懷、祝福、問(wèn)候等；給幼兒閱讀兩封真實(shí)的感謝信，讓幼兒學(xué)會(huì)感恩。練習(xí)給幼兒一張空白卡片，讓幼兒們寫下自己對(duì)媽媽的感恩，具體表達(dá)的形式不限。第三課時(shí)引入教師與孩子們分享來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝信與媽媽們的回信，引導(dǎo)幼兒們感受別人的感恩，并感受到自己的感恩同樣應(yīng)該讓別人認(rèn)知。學(xué)習(xí)共同探討書信應(yīng)怎樣更好地表達(dá)自己的思想和感情；引導(dǎo)幼兒們熟悉書信中的語(yǔ)言，以及語(yǔ)氣，并替他們修改語(yǔ)句，調(diào)整語(yǔ)氣。練習(xí)給幼兒一張卡片紙，讓孩子們根據(jù)自己的理解，嘗試寫一封向媽媽表達(dá)感恩的信。第四課時(shí)引入呈現(xiàn)出去年班級(jí)同季度相同的活動(dòng)策劃，看看哪些點(diǎn)可以優(yōu)化；結(jié)合世界日，讓孩子們思考協(xié)作和參與感。學(xué)習(xí)分析活動(dòng)策劃中存在的問(wèn)題；引導(dǎo)孩子們通過(guò)書信表達(dá)自己的想法，嘗試了解所選的活動(dòng)更加細(xì)致。練習(xí)6位幸運(yùn)兒每人會(huì)獲得一張寫出自己對(duì)活動(dòng)更具體想法的書信。讓孩子們能夠讓每名成員捐獻(xiàn)超過(guò)自己一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。第五課時(shí)引入通過(guò)活動(dòng)回顧閃回之前的活動(dòng)，讓孩子們思考如何用書信進(jìn)行聯(lián)系。學(xué)習(xí)分析活動(dòng)中的經(jīng)歷和感受；引導(dǎo)幼兒們通過(guò)自己的方式寫給媽媽告訴她們活動(dòng)過(guò)程中的情況和自己的想法，寫下感悟。練習(xí)為幼兒準(zhǔn)備五分鐘的書信寫作時(shí)間。教學(xué)反思本次教學(xué)通過(guò)引導(dǎo)幼兒們學(xué)習(xí)書信的格式和情感表達(dá)的方式等知識(shí)，通過(guò)情感表達(dá)讓孩子們明確自己對(duì)媽媽的感恩之情，培養(yǎng)著幼兒內(nèi)心感恩的情感。同時(shí)，本次教學(xué)通過(guò)活動(dòng)策劃的方式，讓幼兒了解并發(fā)掘自己的想法，從而熟悉自己所處的身份，增強(qiáng)自己的自我認(rèn)知。在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子在寫信的過(guò)程中存在一些格式方面的困難，我們引導(dǎo)孩子們一起研究，讓孩子們得到了提高。