幼兒園大班語言活動《家是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語言活動《家是什么》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)能夠理解和表述什么是家以及家是什么樣的地方；增強(qiáng)幼兒對家的情感認(rèn)同和家庭成員間的情感聯(lián)系；通過讓幼兒表達(dá)自己的家庭生活，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)和溝通的能力；通過互相分享，增進(jìn)幼兒對不同家庭生活方式和文化的了解，增強(qiáng)文化意識。二、教學(xué)內(nèi)容1.《家是什么》繪本通過聽繪本故事《家是什么》，讓幼兒感受到家的溫暖和親情。2.家庭成員介紹幼兒圍坐在一起，每位幼兒介紹自己家里有哪些人以及與他們的關(guān)系，并簡單介紹一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等家庭成員的特點(diǎn)，增強(qiáng)幼兒對家庭成員的情感聯(lián)系。3.家庭照片分享幼兒帶來自己家里的照片，將照片放在桌子上一起分享，每個(gè)人都可以談?wù)勛约号臄z照片的場景和氛圍，并用簡單的語言描述自己的家庭生活。4.家庭建筑探索老師帶領(lǐng)幼兒們到周圍的社區(qū)進(jìn)行一次簡單的家庭建筑探索，讓幼兒了解不同居住條件和不同家庭文化的差異性。5.家庭成員制作用彩紙和貼紙等材料，讓幼兒制作自己家里的家庭成員，例如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，這樣可以鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也可以加強(qiáng)幼兒對家庭成員的認(rèn)知。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入先與幼兒們簡單溝通，引導(dǎo)幼兒們想一想什么是家，然后教師出示繪本《家是什么》，讓幼兒圍坐在一起，開始聽繪本故事。2.繪本閱讀繪本《家是什么》講述了一個(gè)小女孩和她的家人一起生活的故事，故事情節(jié)溫馨感人，孩子們很容易就能夠理解內(nèi)涵。3.家庭成員介紹教師讓每個(gè)幼兒介紹自己家庭成員，并向孩子們介紹一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭角色的特點(diǎn)，以及他們和自己之間的關(guān)系。4.家庭照片分享讓每位幼兒帶來自己家里的照片，每個(gè)人都可以談?wù)勛约号臄z照片的場景和氛圍，并用簡單的語言描述自己的家庭生活。5.家庭建筑探索帶領(lǐng)幼兒到周圍的社區(qū)進(jìn)行簡單的家庭建筑探索，了解不同的居住環(huán)境和文化習(xí)俗，讓孩子們更好地理解和認(rèn)知家庭的多種形態(tài)。6.家庭成員制作讓幼兒使用彩紙、貼紙等材料，制作自己家庭中的家庭成員，如爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，也加強(qiáng)幼兒對家庭成員的認(rèn)知。7.通過以上活動，讓孩子們對什么是家有了更深的認(rèn)識，增強(qiáng)了對家的情感認(rèn)同和對家庭成員的聯(lián)系，也增進(jìn)了幼兒們對不同家庭文化的理解和尊重。四、教學(xué)反思這次語言活動讓孩子們通過多種多樣的方式了解了家庭這個(gè)話題，不僅能夠鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，還能夠增強(qiáng)幼兒對家庭的認(rèn)知和理解。在活動中，幼兒們積極參與，用自己的語言表達(dá)自己對家庭的理解，同時(shí)也接觸了不同的家庭文化，提高了他們的文化意識。不過，在教學(xué)過程中也存在一些不足，比如有一些孩子不善于表達(dá)，