幼兒園小班社會(huì)《我排在你后面》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班社會(huì)《我排在你后面》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“前后”、“排隊(duì)”等社會(huì)生活中的基本概念，能清晰指出相應(yīng)順序。2.掌握基本的排隊(duì)技能，能夠照顧他人，遵循規(guī)則。3.讓幼兒明白要堅(jiān)持等待，先后有序，懂得遵守公共秩序的重要性2.情感目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和相互照顧的精神。2.增強(qiáng)幼兒的社會(huì)責(zé)任感，讓他們意識(shí)到自己的行為如何影響著整個(gè)集體。3.促使幼兒認(rèn)識(shí)到尊重規(guī)則，體諒他人的行為對(duì)生活和社會(huì)的重要性。3.技能目標(biāo)1.讓幼兒學(xué)會(huì)排隊(duì)，規(guī)范自己的行為。2.讓幼兒理解先后，按序列排隊(duì)。二、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)主題《我排在你后面》2.教學(xué)內(nèi)容1.【前導(dǎo)活動(dòng)】聽(tīng)音樂(lè)，在固定的區(qū)域內(nèi)繞圈跑，為后面的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。2.【情境創(chuàng)設(shè)】老師請(qǐng)幼兒們排成一列，放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口的人很多，大家要排隊(duì)乘坐校車(chē)。3.【教師示范】老師站在最前面，排隊(duì)起點(diǎn)，然后示范應(yīng)該如何排隊(duì)。這是時(shí)間教師可以表現(xiàn)出指令，這樣幼兒們會(huì)更清楚如何行動(dòng)。4.【幼兒練習(xí)】小朋友按照教師的示范，排成一條直線，學(xué)習(xí)如何排隊(duì)。5.【游戲環(huán)節(jié)】用卡片垂直的分成若干組，每組包含2-3個(gè)幼兒。游戲規(guī)則是，當(dāng)老師念出數(shù)字的時(shí)候，小朋友們就要按照數(shù)字的大小依次排隊(duì)，參與者的速度，規(guī)范性會(huì)隨著時(shí)間的推移而提高。6.【互動(dòng)展示】老師有意展示不規(guī)范的排隊(duì)和規(guī)范的排隊(duì)，孩子們自己會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)范排隊(duì)的優(yōu)越性，對(duì)錯(cuò)誤的排隊(duì)行為進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。7.【合作學(xué)習(xí)】從排隊(duì)動(dòng)作展示到那些知道自己的位置，調(diào)整一下隊(duì)伍是如何使整個(gè)隊(duì)伍更加有序有序。8.【思考提問(wèn)】小朋友們互相問(wèn)問(wèn)自己之前的行為是否規(guī)范，并經(jīng)過(guò)思考，進(jìn)一步解決問(wèn)題。3.教學(xué)重點(diǎn)讓幼兒掌握排隊(duì)技能，規(guī)范自己的行為，與他人合作。4.教學(xué)難點(diǎn)幼兒如何先后有序地排隊(duì)。三、教學(xué)策略1.用課堂游戲的形式讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)的基本規(guī)則。2.教師對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。3.多次重復(fù)學(xué)習(xí)，使幼兒掌握并牢記排隊(duì)規(guī)則。四、教學(xué)反思1.教學(xué)策略游戲、表?yè)P(yáng)以及多次重復(fù)學(xué)習(xí)等策略在本次教學(xué)中均起到了非常好的效果。通過(guò)游戲形式讓幼兒們更加感興趣，能夠有效地傳達(dá)掌握和運(yùn)用排隊(duì)規(guī)則的方法。通過(guò)表?yè)P(yáng)，幼兒們之間建立了起了緊密互動(dòng)聯(lián)系，更好地活躍了課堂氣氛。多次重復(fù)學(xué)習(xí)確保了幼兒對(duì)于盲點(diǎn)的關(guān)注和鞏固。激勵(lì)和重復(fù)學(xué)習(xí)是促進(jìn)學(xué)生掌握重要知識(shí)點(diǎn)的有效手段。2.教學(xué)內(nèi)容本次課程主題為《我排在你后面》，與幼兒課程有很好的關(guān)聯(lián)性。本課程中，讓孩子們接受了團(tuán)隊(duì)合作和秩序的重要性教育，促使學(xué)生意識(shí)到良好行為對(duì)于他們的生活和發(fā)展的積極影響。同時(shí)，孩子們通過(guò)游戲、表現(xiàn)和回答問(wèn)題為進(jìn)行真正理解和體會(huì)。通過(guò)孩子們之間的交流，老師能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助他們堅(jiān)持練習(xí)，標(biāo)準(zhǔn)化行為。同時(shí)，也可以發(fā)現(xiàn)游戲之間的收獲和不足之處，提高理論與實(shí)踐相融合的能力。3.教學(xué)效果本次課程的教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。孩子們對(duì)于排隊(duì)的基本規(guī)則有了更深刻的理解，結(jié)合游戲的實(shí)際操作，幫助幼兒們掌握了如何規(guī)范排隊(duì)。同時(shí)，老師注意到了那些缺乏自信心和學(xué)習(xí)積極的幼兒，及時(shí)找出問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo)，