下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
思維導(dǎo)圖,讓閱讀更有深度愛看書的人都遇到過(guò)這樣的情況,為了讀書更有效=效率,安排了很大的閱讀量任務(wù),速度是上來(lái)的,但是什么都沒有記?。贿€有一種情況就是為了能記住更多的東西,想要慢慢閱讀,結(jié)果不想看的也浪費(fèi)了不少時(shí)間,記住的東西很多,但卻是雜亂無(wú)章。面對(duì)這樣的情況,可以使用思維導(dǎo)圖來(lái)解決,思維導(dǎo)圖是什么?思維導(dǎo)圖,又稱腦圖、心智地圖、腦力激蕩圖、思維導(dǎo)圖、靈感觸發(fā)圖、概念地圖、樹狀圖、樹枝圖或思維地圖,是一種圖像式思維的工具以及一種利用圖像式思考輔助工具來(lái)表達(dá)思維的工具。思維導(dǎo)圖分類:利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行深度閱讀的思路如下:1、梳理線索,總結(jié)觀點(diǎn)比方看推理類的小說(shuō),我們可以一邊寫一邊梳理線索,通過(guò)分析得出文章想要告訴我們什么,用自己的話進(jìn)行總結(jié)。2、抽絲剝繭,把書讀“薄”做讀書筆記就是為了讓書里面的內(nèi)容簡(jiǎn)約話,但是大局部人做的筆記比書看起來(lái)還亂,這個(gè)時(shí)候用思維導(dǎo)圖就顯得很有必要,一本書雖說(shuō)用一張圖來(lái)進(jìn)行總結(jié)比擬難,但是每一章總結(jié)成一幅思維導(dǎo)圖總可以吧,絕比照再看一遍書要省時(shí)間的多,思維導(dǎo)圖也可以以讓思路更清晰。3、用時(shí)間串聯(lián)一切,讓思路更清晰用時(shí)間串聯(lián)讀書法,我覺得用來(lái)對(duì)歷史進(jìn)行解讀最好了。想大家讀歷史的時(shí)候,是不是經(jīng)常遇到這樣的問題,同樣的時(shí)間,中西方發(fā)生的事情同步不到一起,因而總是對(duì)一些歷史事件發(fā)生的因果關(guān)系把握不明。4、主題閱讀,跨界思考這樣的閱讀法貼合思維導(dǎo)圖的繪制方式,思維導(dǎo)圖繪制的時(shí)候就是先寫下主題,然后不斷的進(jìn)行思維的發(fā)散,將思維導(dǎo)圖的枝節(jié)進(jìn)行填充。以上就是利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行深度閱讀的方法。最后給大家推薦一款好用的讀書筆記軟件,同時(shí)也是一款思維導(dǎo)圖軟件。幕布:mubu幕布是一款以層級(jí)折疊式文字來(lái)整理內(nèi)容的頭腦管理工具,用更高效的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 16《田忌賽馬》說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 二零二五版辦公樓維修保養(yǎng)勞務(wù)施工長(zhǎng)期承包合同
- 二零二五年影像資料數(shù)字化加工及版權(quán)保護(hù)合同3篇
- 個(gè)性化委托技術(shù)服務(wù)協(xié)議2024版范例版A版
- 二零二五版旅游教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作合同4篇
- Unit 3 Diverse Cultures Discovering Useful Structures (說(shuō)課稿)高一英語(yǔ)同步高效課堂(人教版2019必修第三冊(cè))
- 2025版漫畫作品二次元展會(huì)合作推廣合同二零二五年度4篇
- 三年級(jí)數(shù)學(xué)(上)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)附答案集錦
- 2025年度老舊城區(qū)違法建筑拆除項(xiàng)目合同協(xié)議書4篇
- 四年級(jí)數(shù)學(xué)(三位數(shù)乘兩位數(shù))計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 2023年遼寧省交通高等專科學(xué)校高職單招(英語(yǔ))試題庫(kù)含答案解析
- GB/T 33688-2017選煤磁選設(shè)備工藝效果評(píng)定方法
- GB/T 304.3-2002關(guān)節(jié)軸承配合
- 漆畫漆藝 第三章
- CB/T 615-1995船底吸入格柵
- 光伏逆變器一課件
- 貨物供應(yīng)、運(yùn)輸、包裝說(shuō)明方案
- (完整版)英語(yǔ)高頻詞匯800詞
- 《基礎(chǔ)馬來(lái)語(yǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)(高職)
- IEC61850研討交流之四-服務(wù)影射
- 《兒科學(xué)》新生兒窒息課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論