幼兒園教師職德培訓心得

第第頁幼兒園教師職德培訓心得幼兒園老師職德培訓心得1

老師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、老師需要具備創(chuàng)新觀念與創(chuàng)新思想。

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育同學技能為主要教學目標的新教育觀;轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮同學的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學制造性解決問題的體系;尊敬同學性格，擅長發(fā)覺和愛護同學的創(chuàng)新意識，使每個同學都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊敬同學人格，以寬容、愛護、積極的立場對待同學;著重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以涌現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡約的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其新奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

二、老師需要具備較高的業(yè)務素養(yǎng)。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師需要具備以下幾種業(yè)務素養(yǎng)：

(1)有豐富的知識結構，這是老師發(fā)揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的贊頌以及在與同學接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動同學的熱忱，激發(fā)同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、老師要有敬業(yè)精神。

能否成為一個好老師，首先在于有無敬業(yè)精神，是否喈嘆這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，建立愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，老師的教育觀、質量關、人生觀等就比較簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。

四、力求勝利教育。

勝利教育認為，教育面對的是人，培育的是社會需要的人。每一個同學都有勝利的潛能，都有勝利的愿望和需要。通過教育，每個同學都可以在原有的基礎上獲得勝利，取得進展。勝利教育強調，通過教育的改善，促使同學獲得多方面的勝利，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的勝利者，從額為其成為社會的勝利者做好基礎素養(yǎng)的預備。

勝利教育既有改革教育目標的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標的意義在于：教育的本職任務、老師的本職任務原本就應當為社會培育勝利者，使每一個同學在各個方面都能得到主動進展。勝利教育把激發(fā)、形成同學的內部學習動力機制作為培育目標，強調為同學修身進展的長遠需要服務。改革教育方法的意義在于：轉變傳統(tǒng)的外壓式的強制教育，通過老師制造勝利機會，同學主動參加的活動方式，使同學產生勝利體驗，轉變消極的自我概念，主動內化教育要求，自我開發(fā)內在潛能，主動進展性格。

幼兒園老師職德培訓心得2

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充盈而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、終身學習

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經典書籍，還有學前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言技能，不斷提升自己的業(yè)務理論素養(yǎng)，日日學習，終身學習。

二、創(chuàng)新思想

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新老師教育觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培育同學技能為主要教學目標的新教育觀;轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創(chuàng)新性學習，發(fā)揮同學的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)同學制造性解決問題的欲望;尊敬同學性格，擅長發(fā)覺和愛護同學的創(chuàng)新意識，使每個同學都能發(fā)揮自身潛能;建立新型師生關系，尊敬同學人格，以寬容、愛護、積極的立場對待同學;著重實踐，打破封閉式教學。傳統(tǒng)教育中之所以涌現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是老師思想上重知識輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡約的收音機就是一例。要把教學活動延伸到相關聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其新奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)覺問題、解決問題。

三、敬業(yè)精神

能否成為一個好老師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。要有捧著一顆心來，不代辦根草去精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正值欲念，達到超我的境界。如果不抓住老師敬業(yè)精神的培育，素養(yǎng)教育就可能是空中樓閣，只有培育出良好的老師敬業(yè)精神才能把素養(yǎng)教育落到實處。因此，欲興事，先興人，鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個老師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎，老師的教育觀、質量關、人生觀等就比較簡單調整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素養(yǎng)教育的前列，成為合格老師。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐閱歷，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

幼兒園老師職德培訓心得3

今日，期盼已久的培訓課程正式開始。一天的課程結束了，讓我受益匪淺。每學一次《幼兒園教育指導綱要》都有不同的感受。今日跟余老師學習后，我的心又被震撼了。

《幼兒園教育指導綱要》是在全國第八次基礎教育課程改革的基礎上應運而生的。20__年1月制定，9月試行，它的目的是為了實施素養(yǎng)教育。聽了余老師給我們講的教育失敗的例子，心里發(fā)寒，假如當事人從小就著重素養(yǎng)教育，即著重高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不會上演悲劇。我作為一名幼兒老師，肯定要著重幼兒高尚品德、良好行為習慣的培育，如培育幼兒良善、誠信等品質。

《綱要》總那么中的第二條中說：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段，城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素養(yǎng)教育，為幼兒一生的進展打好基礎。作為一名幼兒老師，讓我感覺肩上的擔子很重。由于幼兒園的生活將影響幼兒的一生，假如幼兒在幼兒園是歡樂度過的，那他就擁有了歡樂的童年;假如幼兒在幼兒園養(yǎng)成了很多良好的習慣，那他已為將來的勝利打下了良好的基礎。以后在我的工作中，肯定要從培育幼兒良好的行為習慣著手，如：衛(wèi)生習慣、學習習慣、熬煉身體的習慣等。

還有，在學習解讀《綱要》總那么第三條：幼兒園應與家庭、社會親密合作，與學校教育相互連接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進展制造良好的條件。讓我向余老師學了許多閱歷與方法，將為我以后的工作帶來方便與精彩。如：請家長來幼兒園聽課或參與活動;舉辦幼兒成果展覽與匯報會;常與幼兒家長交談，利用接送孩子的時間或家訪;建立聯(lián)系冊，家園雙方用本子記錄孩子的狀況進行溝通;家長參加教育活動，邀請家長來幼兒園參與親子活動或去家長工作的單位去體驗、感受，或請各職業(yè)的家長來給孩子上課;帶孩子去參與社區(qū)的小店，培育幼兒的語言表達技能、人際交往技能。我將在以后的工作中一一實踐。

幼兒園老師職德培訓心得4

首先，我非常感恩教育局給我們這些幼兒老師進行的團體培訓，非常感恩三天來各位老師不辭辛苦的給我們授課，也很榮幸參與了這次培訓，這說明教育局對我們幼教工作的高度重視，反映了教育局“重視教育，培育人才”的戰(zhàn)略方針;我非常珍惜這次學習機會。

在培訓中，我們傾聽了優(yōu)秀教育工的精彩講座，老師們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我們劇烈的感染和深深的理論引領。還進行了詳細的觀摩活動。經過這次幼兒老師培訓，我更進一步了解和掌控了幼兒教育的進展方向和目標，對今后幼兒老師的工作有了更深刻的理解。下頭是培訓中我印象深刻的講座。第一個講座是__為我們主講的幼兒園區(qū)角活動的創(chuàng)設，分別從正確理解活動區(qū)活動、游戲與幼兒進展的關系、游戲對幼兒進展的效應、材料的投放方式與幼兒行為的關系、活動區(qū)材料預設遵循的原那么、活動區(qū)活動存在的問題、活動區(qū)創(chuàng)設與指導要點等各個方面進行了闡述，并相應的列舉了許多身邊的事例，真是有形有色，生動形象。經過楊老師的精彩講解，使我了解到區(qū)角活動是幼兒園組織幼兒進行游戲活動的一種形式，事實上是指老師以幼兒感愛好的活動材料和活動類型為依托，將活動室的空間相對劃分為不一樣的區(qū)域，讓幼兒自主地選擇活動區(qū)域，在其中經過與材料、環(huán)境、同伴的充分互動而獲得學習與進展的機會。它能夠促進幼兒自發(fā)學習，提高學習愛好，取得好的學習效果：幼兒是經過自我的發(fā)覺自主的游戲、學習的，他們在尋求游戲中的快樂;在游戲中熬煉、進展其某些方面本領，學到新的知識、本事。其次，把握年齡差異、班級特點，創(chuàng)設相宜的游戲環(huán)境《綱要》中明確指出：“尊敬幼兒在進展水平、本領、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每一個幼兒獲得滿意和勝利。”所以首先需依據(jù)各班幼兒年齡特點及動手本領程度，設定活動目標。對于我們在今后的工作中更好的開展教育起到了促進作用。

第二個講座是__老師為我們主講的老師基本功方面的知識。第三個講座時__幼兒園副園長__老師的一日生活皆課程。接下來還有4位老師的精彩實例講解。各位老師的講座，闡述了他們對幼兒園教育的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒老師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊敬幼兒的性格與尊嚴，建立民主、同等的師幼關系，著重幼兒健康、認知、情感、立場、科學、藝術、制造性等方面和諧進展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、資料、形式、方法、結果、評價等方面別出心裁，新奇趣味，實現(xiàn)共同進展。新時代的幼兒教育呼喊與時俱進的新老師，要體此刻觀念要新，要常新，更新，堅持進展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動素養(yǎng)教育的領潮人。

幼兒老師承受的職責有許多種，每一個幼兒興奮的來到幼兒園，而我們的職責那么要愛護他們的安全，教育他們提高安全意識，學會自我愛護，從一日常規(guī)開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小伙伴做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，僅有這四個方面的健康才算是完全的健康。

在這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，我學到了新的教育理念和觀點，也更堅決了自我從事幼兒教育，服務基礎教育的信念，期望自我學以致用，把這次學到的知識運用到教育教學中，能夠成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園老師職德培訓心得5

這次對幼兒園基層老師的培訓，讓我們進一步了解和掌控了新課程改革的進展方向和目標，進一步更新了我的教育教學理念，的確受益匪淺。以下是我通過培訓在幾個方面的體會：

第一，廣泛學習科學教育理論。

該縣幼兒園園長張梅霞對幼兒教育的科學理論作了言簡意賅的闡述，對我們的教學實踐起到了關鍵作用，為我們的教育科學理論注入了活水之源。他們還讓我們知道如何依據(jù)幼兒園的實際工作來開展幼兒園的教學工作。

幼兒園教育應堅持身體教育、智力教育、道德教育和審美教育的相互滲透和有機結合。遵循兒童身心進展規(guī)律，符合兒童年齡特點，著重個體差異，因材施教，引導兒童健康進展。幼兒教育要面對全部的孩子，愛他們，堅持主動鼓舞和啟發(fā)。合理組織各方面的教育內容，滲透到孩子的日常生活活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的互動作用。制造適合教育的良好環(huán)境，為孩子的活動和表現(xiàn)提供機會和條件。游戲是基本活動，教育包含在全部活動中。

老師的職業(yè)是相通的，喜愛事業(yè)和孩子是第一位的。孩子和學校不一樣。孩子自我愛護技能差，是一生中形成道德行為的最好時機。好的仿照和嬰兒期的是非觀，要求我們的幼兒老師有更高的人格魅力，老實良善，溫順可愛，可愛漂亮。我們不僅要關懷母親，而且要教育她們高于母親，在思想和素養(yǎng)上給她們以滲透的影響，教育她們使她們有明確的是非觀，引導她們關懷他人，驅使她們積極樂觀開朗，實事求是，老實守信。幼師要有‘敬業(yè)、歡樂、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)’的精神，公正地愛每一個孩子。我們帶給他們的應當是最好的，最公正的，最無私的。

第二，學習技能，提高個人技能。

這次培訓還為縣幼兒園的一些骨干老師安排了示范班，跟隨了縣幼兒園的領導和骨干老師，我們得到了很大的援助。

康東方的體育示范課讓我們目不暇接。在她的手里，一份簡約的報紙已經成為一種很好的教育資源和孩子們的體育用品。一會兒，讓孩子們戴著報紙跑，和報紙競賽，然后把報紙揉成小紙團扔出去。孩子們喜愛彼此的游戲。整個教學是在活動中完成的，遵循兒童身心進展的規(guī)律，符合兒童的心理特點，值得我們仔細學習和討論。

白娟老師結合自己的幼兒園藝術教育實踐，給我們上了一堂藝術示范課。我們學習了一些幼兒園美術教學的方法和手段，讓我們知道美術活動豐富多彩，單獨做一個畫框有許多講究，比如畫畫的要領，配色