《圖表設(shè)計》課程教學大綱

《圖表設(shè)計》課程教學大綱課程名稱（中文/英文）：圖表設(shè)計/graphicdesign課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課課程性質(zhì)：必修課/學位課 適用專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計專業(yè)（視覺傳達設(shè)計方向）學時數(shù)：48學時 其中：實驗/上機學時：8學時學分數(shù)：3 考核方式：考查預(yù)修課程：視覺語言1,2圖形設(shè)計創(chuàng)意思維教學參考書：《圖表設(shè)計》葉蘋段佳著江西美術(shù)出版社2006.06開課單位：藝術(shù)設(shè)計學院視覺傳達設(shè)計系（教研室）課程簡介：（150～500字）《圖表設(shè)計》課是視覺傳達設(shè)計專業(yè)的主干課?？萍颊郧八从械乃俣妊该桶l(fā)展，信息知識充溢著當今社會，人們的生活節(jié)奏越來越快，已然進入到一個速食般的“讀圖時代”，所以，信息更為快速有效的梳理和傳達，成為當今社會發(fā)展的一個重要內(nèi)容，“圖表”便當之無愧擔當起了這一重任。圖表已經(jīng)成為信息有效傳達的強有力工具，今天的設(shè)計師怎樣能夠設(shè)計出一個好的信息圖表，已經(jīng)成為必要掌握的一項技能。本門課程對學生知識、能力和素質(zhì)的培養(yǎng)目標：通過對該課程的學習，使學生能夠在掌握圖表基本要素的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出既有數(shù)據(jù)可讀性，又有視覺可觀性設(shè)計作品。通過對圖表的系統(tǒng)研究，進而培養(yǎng)學生的分析能力、邏輯能力、觀察能力和審美能力，針對圖表設(shè)計范疇，進行收集、分析、整理、設(shè)計方面的階段性練習。在針對性圖表的課題訓練中，注重培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，使作品更具有時代性和獨特性。教學目的和要求第一章信息與圖表 （2學時）本章內(nèi)容對圖表設(shè)計的概念、功能及發(fā)展進行了概述，明確圖表設(shè)計的思維方式，要求學生對圖表設(shè)計的基本知識點有所了解，并學會如何從視覺設(shè)計角度看圖表傳達藝術(shù)。教學重點和難點圖表設(shè)計的應(yīng)用功能；圖表傳達藝術(shù)的特點。教學內(nèi)容第一節(jié)從信息社會看圖表應(yīng)用功能第二節(jié)從歷史進程看圖表發(fā)展概況第三節(jié)從視覺設(shè)計看圖表傳達藝術(shù)教學目的和要求第二章圖表的類型 （2學時）本章課程教學對圖表的類型進行了詳盡的闡述，要求學生對其分類進行明確的認知，根據(jù)不同受重的需求進行圖表設(shè)計，更好的為后期專業(yè)圖表設(shè)計給予了清晰的設(shè)計條理和思路。教學重點和難點本章節(jié)重點是對圖表設(shè)計具體類型的研究，難點是如何對其進行系統(tǒng)分析和細化理解，進而達到對圖表類型的詳盡掌握。教學內(nèi)容第一節(jié)圖表類型綜述第二節(jié)圖表類型細分教學目的和要求第三章圖表設(shè)計的構(gòu)成要素 （4學時）通過本章的學習，要求學生了解圖表設(shè)計的基本構(gòu)成要素，掌握圖表的設(shè)計方法，結(jié)合構(gòu)成要素進行優(yōu)秀創(chuàng)意的傳達。教學重點和難點重點掌握圖表設(shè)計的構(gòu)成要素，難點是如何對圖表設(shè)計構(gòu)成要素進行游刃有余地靈活運用。教學內(nèi)容第一節(jié)內(nèi)容要素第二節(jié)形式要素教學目的和要求第四章圖表設(shè)計的傳達原理（12學時）本章節(jié)要求學生了解圖表設(shè)計的視覺傳達流程，掌握圖表設(shè)計的視覺傳達切入點，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。教學重點和難點重點掌握圖表設(shè)計的視覺傳達原理，難點在于如何根據(jù)其原理進行深入學習和揣摩，使學生更有效地對圖表設(shè)計進行全面的理解，從而提高綜合設(shè)計運用能力。教學內(nèi)容第一節(jié)列表第二節(jié)對照第三節(jié)圖解第四節(jié)標注第五節(jié)連接第六節(jié)秩序教學目的和要求第五章圖表設(shè)計結(jié)構(gòu)與應(yīng)用 （20學時）本章節(jié)通過對圖表設(shè)計結(jié)構(gòu)的收集與研究，加深對圖表的認識與理解，逐漸掌握對信息的梳理與歸納，由此可以達到讓學生將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐設(shè)計的教學目的，開拓學生視野，提高圖表設(shè)計專業(yè)水平。教學重點和難點重點完成圖表結(jié)構(gòu)的訓練與分析，