2022中班班主任工作計(jì)劃5篇

2022中班班主任工作計(jì)劃5篇

一、情況分析：

本班共有一名幼兒，其中男生一名，女生一名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教

育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部份幼

兒都能肅靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都愿意舉手發(fā)言，

并能用較聯(lián)貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自

己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動作，

具有一定的表現(xiàn)能力，并掌握了一定的節(jié)奏感;喜歡看書、聽故事，對英語活動

較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較調(diào)皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會

有爭執(zhí)的現(xiàn)象。還有部份幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，

學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培養(yǎng)和指

導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)：

1.讓幼兒掌握一些簡單的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2.匡助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保

護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

3.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4.喜歡參加游戲和各種故意義的活動并在活動中快樂，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參加數(shù)學(xué)活動的愿望。

6.慷慨、樂意地進(jìn)行語言交談，能斗膽表述自己的意見和需求，并能肅靜而

專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8.利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三、本學(xué)期工作

三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進(jìn)行討論活動，通過討論、讓幼兒了解媽媽的辛苦

與幼兒的成長是密不可分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進(jìn)幼兒關(guān)心媽媽,

熱愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復(fù)蘇、充滿生機(jī)的季節(jié)，周圍的一切事物都在發(fā)生著細(xì)微的

變化，這正是引導(dǎo)幼兒探索周圍事物和景象的好時機(jī)。通過“春天來了”這一主

題，激發(fā)幼兒對周圍事物的探索欲望，喜歡用不同的方式表達(dá)自己對春天的愛慕

之情，體驗(yàn)春天帶給人們的快樂，引導(dǎo)幼兒斗膽想象，積極運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春

天的秘密，培養(yǎng)幼兒主動探索、斗膽實(shí)踐、敢于創(chuàng)造的精神。

五月份開展“奇妙的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關(guān)系是非常密

切的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇妙的動

物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們環(huán)繞這些問題，設(shè)計(jì)了一系列

有趣的活動，利用周圍的資源，如生活中常見的動物，電視中關(guān)于動物的節(jié)目等

等，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)。

“六一兒童節(jié)“，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個幼兒過一個自主、開心、

故意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們

把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性、讓每一個幼兒在活

動中體驗(yàn)成就感，樹立自信心。

結(jié)合夏天開展了“夏天真有趣”，主題活動，充分運(yùn)用多種感官感知夏天的各

種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個炎熱的季節(jié)，懂得

人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗(yàn)夏天的有趣和快樂。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行教育，匡助幼兒領(lǐng)

會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

(2)培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有艱難能尋求同伴的匡助。

2.匡助幼兒了解生活環(huán)境中的不安全因素，增強(qiáng)安全意識，懂得一些自我保

護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

(1)老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時解決環(huán)境中

危(wei)險(xiǎn)因素。

(2)通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我保護(hù)措施，提高幼兒的自我

保護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的發(fā)展。

3.扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地發(fā)展。

(1)教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)模式，子細(xì)觀察孩子活動情況、做好觀察

分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題

的能力。

(2)注意幼兒的個別差異，使每一個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4、慷慨、樂意地進(jìn)行語言交談，能斗膽表述自己的意見和需求，并能肅靜

而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要善于發(fā)現(xiàn)生

活本身的教育價(jià)值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓勵幼兒自由交流。

(3)認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

(1)利用與家長面談交流、小紙條、電話等讓家長配合本班的工作，并能積

極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為

搞好幼兒的教育盡心竭力。

⑵每月認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長及時溝通、交流。

⑶開放家長半日活動。

【篇二】一中班班主任工作計(jì)劃

一、班級情況分析：

上學(xué)期我們中二班共有幼兒一名，到目前為止咱們班已經(jīng)又來了一名新寶

寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過了上一個學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去

年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部份幼兒在家養(yǎng)成為了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在:

自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會與小火伴交流等。本學(xué)期我和周老師將會繼續(xù)合

作將中二班帶好，并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作任務(wù)與具體措施

（一）教育教學(xué)方面

1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生

活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)對

環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和求知x培養(yǎng)初步的動手能力。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、

自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服艱難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德

行為和習(xí)慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅(jiān)持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)

節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進(jìn)行活動。

措施：

首先，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運(yùn)用直觀教具、游戲，結(jié)合多媒體手段進(jìn)行

教學(xué)。

其次，注重個別差異，教學(xué)中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出

不同要求。

再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動，嘗試方案教

學(xué)，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼

兒的積極性，促進(jìn)每一個幼兒的個性發(fā)展。

最后，通過日常生活及教育活動引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，每周有

重點(diǎn)在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

（二）家園共育方面

1、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系，讓家長積極配合引導(dǎo)幼兒，使家

長成為日常生活教育的參預(yù)者。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和

行為習(xí)慣。

2、請家長來班級觀看或者參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育

內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師

的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施:

1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)

活動內(nèi)容等等，鼓勵家長多多提好的建議，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長交流信息。

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參預(yù)到幼兒園教育活

動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互

動氣氛。并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。相信

通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項(xiàng)工作都將會順利的完成的。

【篇三】—中班班主任工作計(jì)劃

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼

此都比較熟悉，大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識，我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，

加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多

方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅(jiān)持保教并

重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好

幼兒園班主任工作，我制定了以下計(jì)劃：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒一名，通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有

一定的進(jìn)步。大部份幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、

與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將

認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)

幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡匡助他人，恭敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們

在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日

教學(xué)工作計(jì)?劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良

好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的

事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，匡助幼兒初

步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫

助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒

提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并賦予適宜的指導(dǎo)。

3、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩

子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并

采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵

守各項(xiàng)規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫通于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活

環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育，匡助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為

習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每

個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和活動

場地，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防

潮措施，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合季節(jié)及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶

外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)

境溫和候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現(xiàn)

有特殊情況要及時上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒

一律勸其在家歇息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)

幼兒對衛(wèi)生的常識，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參預(yù)。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共

識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性

的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報(bào)孩子在園

的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同匡助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用

家長接送孩子時間，時常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)

一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，

針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些

有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的匡助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實(shí)施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師互相溝通，

形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和

一致影響。

以上是我對這學(xué)期的工作計(jì)劃，我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全

責(zé)，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼

兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每

件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線，改正存在的

不足與缺點(diǎn)。

【篇四】—中班班主任工作計(jì)劃

一、本學(xué)期教育目標(biāo)：

（一）生活方面

1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，洗手時能按順序認(rèn)真地洗，不玩水，洗好后用

自己的毛巾擦手。

2、肅靜愉快的進(jìn)餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽，不挑食。餐后

能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿X、鞋子，初步學(xué)會疊衣

褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜歡與老師交談，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快，并形

成安全感、信賴感。

5、不玩、不觸摸危（wei）險(xiǎn)品，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意

安全，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6、學(xué)做誠實(shí)的孩子，不隨便拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回

家。做了錯事能承認(rèn)，并能接受同伴或者老師的批評和建議。

（二）體育活動

1、在老師的鼓勵下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動，并能克服一

定的艱難，增強(qiáng)自信心。

2、能聽信號向指定方向走或者在指定范圍內(nèi)四散跑，雙腳原地向上跳，單

腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,

練習(xí)鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

（三）學(xué)習(xí)

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工

作的辛苦，愛父母、恭敬父母，不亂發(fā)脾氣。

2、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興，也能為同伴

的進(jìn)步而高興。

3、對周圍新鮮事物感興趣并時常提出各種問題，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感

知事物，喜歡觀察、探索與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象。

4、能根據(jù)物體的一個特征分類、排序，區(qū)別厚薄、寬窄等空間方位，知道

今天、明天。后天。認(rèn)識幾種基本圖形。

5、在老師的匡助下，喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事，并樂于參加表演。

6、喜歡并較積極的參加音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。

（四謂戲

1、初步學(xué)習(xí)謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨(dú)占玩具，學(xué)著

輪流玩。

2、愛護(hù)玩具，輕拿輕放，會整理收拾，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達(dá)自己的請求和愿望，能在集體面前斗膽發(fā)言。

4、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，讓聰明才干在游戲中得以提高。

二、扎實(shí)做好家長工作

幼兒園的教育離不開家長的支持，幼兒的進(jìn)步更離不開家長的配合教育，只

有家園合作，才干夠共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。相信我們班的家長大部份都能積極配

合老師做好各項(xiàng)工作。在以后的工作中，我們也要做到:

1、每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，多與內(nèi)向的家長交流孩子的

在園情況，讓他們感受到教師對自己孩子的關(guān)心。

2、及時更換家長園地，豐富家長園地內(nèi)容，讓家長逐漸關(guān)注家長園地，而

不是看看就可以了。

3、請家長積極配合，完成家長作業(yè)。

4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的安排、幼兒學(xué)習(xí)的形式

等，并向家長宣傳科學(xué)育兒的知識、方法，讓家長有針對性地根據(jù)孩子特點(diǎn)和發(fā)

展情況進(jìn)行家庭教育。

5、利用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源，做好家園聯(lián)系。

家長選擇文博是對幼兒園的認(rèn)可，我也希翼通過我們?nèi)焕蠋煹呐Φ玫郊?/p>

長的認(rèn)可，真正做到老師盡心，孩子開心，家長放心！

【篇五】—中班班主任工作計(jì)劃

一、情況分析

本學(xué)期本班幼兒一名，其中男一名、女—名，在經(jīng)過一年多的集體生活，

幼兒已初步了解一定的常規(guī)要求，養(yǎng)成為了較好的行為習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期在班務(wù)工作上，將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主，充分利用晨檢及

全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導(dǎo)思想

繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，更新教育思想，確立現(xiàn)代

育人觀念，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，營造快樂、健康的環(huán)境，啟迪幼兒多元智能，

培養(yǎng)多元才干，促進(jìn)幼兒、全面的個性化的發(fā)展。

三、保育工作

(1)嚴(yán)格遵守園內(nèi)規(guī)章制度與時間安排，結(jié)合全園性活動開展好班內(nèi)各項(xiàng)活

動，時時不忘安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

(2)切實(shí)為幼兒提供潔凈舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，按照園內(nèi)衛(wèi)生保健要求，作

好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等

學(xué)習(xí)生活用品。

(3)認(rèn)真作好各類記載及登記造冊，公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物工作，配合保健室

和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預(yù)防工作。

(4)本班老師與家長密切聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄，

開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“塌實(shí)、扎實(shí)、三勤、四心”，有任務(wù)及早行動，有問題及時

處理，三位老師密切協(xié)作，與家長密切聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，以保證做

好班務(wù)工作。

四、教育教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、精心選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)合理

的活動教學(xué)方案，充分準(zhǔn)備好活動所需的材料，扎實(shí)認(rèn)真地對待每節(jié)活動，把對

幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識積累和技能培養(yǎng)貫通于各科教

學(xué)中，滲透在一日活動中，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書育人相結(jié)合、寓教與玩、

寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實(shí)踐性與幼兒的主動操作結(jié)合起來，力爭

使教學(xué)活動豐富多彩，充分發(fā)揮教學(xué)活動的優(yōu)勢。

語言教學(xué)中：創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教

師、同伴或者其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言

交往，養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣，鼓勵幼兒斗膽、清晰地表達(dá)自己的想法和感受,

引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，提供普通話的語言環(huán)境，匡助幼兒熟悉、聽

懂并學(xué)說普通話。

社會活動中：引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動，體驗(yàn)與教師、同伴等共同生活的

樂趣，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，

不輕易拋卻克服艱難的嘗試。教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品、愛護(hù)公物和公共環(huán)

境。

科學(xué)活動中：引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和

探索的欲望，為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，提供豐富的可操作的材料，通

過參加小組討論、探索方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每一個幼兒

都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有音樂天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的音樂潛能，在支持、

鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并斗膽表現(xiàn)的同時匡助他們提高表現(xiàn)的技能和

能力。

五、環(huán)境教育

(1)創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄

話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在目生環(huán)境中的說話

機(jī)會，如：到平行班聯(lián)誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師

生關(guān)系，家長關(guān)系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學(xué)作品、典型的生活

事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領(lǐng)悟到一些道理，同時提高文學(xué)

表達(dá)能力。

(2)預(yù)設(shè)主題《特殊的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四

個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊環(huán)繞主題，與幼兒互動，充分利用

空間進(jìn)行布置，讓環(huán)境說話，讓幼兒與環(huán)境互動，在潛移默化的影響中，提高幼

兒的審美情趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調(diào)動幼兒的積

極性，讓孩子參預(yù)其中，做參預(yù)者，支持者，收獲者，在自己的探索實(shí)踐，成敗

之中積累自身的經(jīng)驗(yàn)，讓墻飾真正成為幼兒的領(lǐng)地，成為教育學(xué)習(xí)的智慧之墻。

(3)努力創(chuàng)設(shè)斗膽表現(xiàn)，思維活躍，全面發(fā)展的班級特色，通過一日活動的

各個環(huán)節(jié)與內(nèi)容，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，形成鮮明的班級特色。在教學(xué)活動中，

創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓孩子表現(xiàn)自我，閱讀與講述作為本學(xué)期的重點(diǎn)，通過這一紐帶為幼兒

的全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語

言斗膽與人交往，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，匡助幼兒樹立正確的觀

念和作風(fēng)。學(xué)習(xí)正確評價(jià)別人，學(xué)會看別人的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。如學(xué)習(xí)有

的小朋友上課積極動腦，學(xué)習(xí)有的小朋友樂于助人，學(xué)習(xí)有的小朋友會控制自己

的情緒，不亂發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)有的小朋友生活習(xí)慣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)

點(diǎn)，學(xué)習(xí)與別人合作，培養(yǎng)幼兒初步的辨別是非的能力。

⑹教師運(yùn)用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，

教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價(jià)

值的活動。

五、家長工作

以熱情主動、耐心的態(tài)度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合

作。

(1)每天堅(jiān)持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細(xì)心、愛心貫通我

們的家園工作。

(2)與內(nèi)向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關(guān)心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平

等地對待每一位家長與幼兒。每天有計(jì)劃地與個別家長交流，做到全面照應(yīng)。

六、自我提高

⑴多閱讀，開辟眼界，提高業(yè)務(wù)水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認(rèn)真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質(zhì)量。

七、具體活動安排

一月份：

(1)安定幼兒情緒，重新調(diào)整坐位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進(jìn)步,

鞏固好一日常規(guī)。

(2)開展主題活動《特殊的我》并進(jìn)行環(huán)境布置，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動，

進(jìn)行適當(dāng)布置。

(3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

(4)出好家長宣傳工作欄。

(5)開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游

戲研討活動。

(6)自然角的建立及豐富。

一月份：

⑴示范園檢查。

(2)園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比。

(3)開展表演游戲，提高表演游戲水平。

一月份：

(1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比。

(2)組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

一月份：

⑴更換自然角內(nèi)容。

(2)實(shí)施《有趣的生肖》主題，進(jìn)行環(huán)境布置。

(3)觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。

⑷組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

元月份：

(1)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。

⑵對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

2022中班班主任工作計(jì)劃下學(xué)期

上學(xué)期，我班結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效

的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，在認(rèn)真領(lǐng)略學(xué)習(xí)我園園務(wù)工作

計(jì)劃和教研計(jì)劃精神的同時，確立新的發(fā)展目標(biāo)，為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

一、學(xué)期目標(biāo)：本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每一個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日

生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自

律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識和能力；

匡助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，

懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動；

加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級管理，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反

思，努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識。

二、本班情況分析：本學(xué)期我班共有幼兒—人，較上學(xué)期新增一位新小

朋友。通過前階段的生活和學(xué)習(xí)，孩子們各方面的進(jìn)步較明顯，孩子們已有了一

定的自豪感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。我們班孩子能力上呈現(xiàn)出一定的階梯性：但從整

體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面都有明顯進(jìn)步。今后需加強(qiáng)培養(yǎng)

孩子傾聽的習(xí)慣;其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)能力也有待進(jìn)一步培養(yǎng);部份幼兒動

作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)。

三、學(xué)期工作重點(diǎn)：

(-)幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施：

1、注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)：

1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清

要了解的情況，清晰自己說話的時機(jī)。多開展談話活動和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會與

孩子進(jìn)行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩

子。

2）提供傾聽的機(jī)會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會肅靜地聽。

3）在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導(dǎo)

幼兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵他們斗膽踴躍參加表演。

2、培養(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。包括：認(rèn)識、理解教育環(huán)境中的有關(guān)

規(guī)則;養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣;養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動的習(xí)慣;學(xué)習(xí)制定活動的

有關(guān)規(guī)則，形成規(guī)則意識。

3、培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力。包括：認(rèn)識到對決定了的事是必須完

成的。養(yǎng)成認(rèn)真做事的習(xí)慣。學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能。學(xué)會正確看待自己的

能力，做事有信心、有毅力。

4、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)

體。

5、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)。我們將充分發(fā)揮體育活動的功能，

促進(jìn)幼兒生長發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過有目的、有組織、有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行

體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天一小時的

戶外活動等，培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而

促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

（二）衛(wèi)生保健工作：

做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒惟獨(dú)在良好的

衛(wèi)生環(huán)境下才干得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面

工作:

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天^一小時的戶外活動時間。

2、注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵幼兒

多吃、細(xì)嚼慢咽。

3、催促并協(xié)助保育員老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室

內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學(xué)習(xí)主動增減衣物，照應(yīng)自己。如開

展氣象臺、觀察角等活動。

5、幼兒進(jìn)行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的

生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力。

6、每天按家長要求匡助、催促孩子按時吃藥。

（三）安全工作：把安全工作放在首位。平時加強(qiáng)日常活動中的安全管理。重

視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午

睡先后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写?/p>

插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、匡助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己

的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四、教學(xué)工作：在保證幼兒安全的同時，重點(diǎn)搞好教學(xué)工作。由于幼兒學(xué)

習(xí)差異性比較明顯，在教學(xué)中因材施教，對于接受能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵他們獨(dú)立

完成活動內(nèi)容，接受能力差的孩子，教師

注重個別教育。使每一個孩子都能健康快樂的成長。

計(jì)算：幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)6-10的數(shù)字，掌握10以內(nèi)的序數(shù)、數(shù)字的點(diǎn)數(shù)、比較

數(shù)字的多少及數(shù)字的守恒。其次學(xué)習(xí)分類（對應(yīng)關(guān)系、圖形）、比較（寬和窄、粗

和細(xì)），空間方位（上、中、下與里和外）。根據(jù)我班幼兒實(shí)際，約三分之二的孩

子對于掌握這些內(nèi)容有艱難。所以教學(xué)活動非常艱難。

常識：本學(xué)期常識教學(xué)共有十九個內(nèi)容，在教學(xué)