幼兒園小班數(shù)學(xué)課《三只熊來做客》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園小班數(shù)學(xué)課《三只熊來做客》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景分析本次教學(xué)是針對幼兒園小班數(shù)學(xué)課《三只熊來做客》進行的教學(xué)設(shè)計。本次教學(xué)的目的是培養(yǎng)幼兒對基礎(chǔ)數(shù)學(xué)概念的興趣和認識，并且通過故事情節(jié)和實踐操作的方式提高幼兒的思維能力、觀察力、判斷力和語言表達能力。二、教學(xué)目標分析1.知識目標掌握數(shù)字1-3的數(shù)值大小；了解“比大”、“比小”的概念。2.能力目標培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的感知能力，并通過比較大小培養(yǎng)幼兒比較能力；通過聽故事、觀察、表述等方式，提高幼兒的語言表達能力、思維能力、觀察力和判斷力。3.情感目標增強幼兒的自信心和社交能力；通過團體合作的方式，培養(yǎng)幼兒的合作意識和友愛精神。三、教學(xué)內(nèi)容分析《三只熊來做客》是一篇適合幼兒學(xué)習(xí)的小故事，通過講述小熊們的故事，引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字1-3之間大小。在故事中，三只小熊分別拿出了1個、2個、3個小球玩，幼兒可以通過觀察小球的數(shù)量大小來學(xué)習(xí)數(shù)值大小之間的比較。教學(xué)中將結(jié)合實物教學(xué)，讓幼兒在掌握知識的同時進行實際練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)過程設(shè)計1.熱身環(huán)節(jié)用魔術(shù)師變變變的方式給小朋友們帶來學(xué)習(xí)的樂趣。為了激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在進入正式教學(xué)前，可以進行一些熱身活動，如唱歌、跳舞、講故事等方式，讓幼兒放松心情，積極參與到教學(xué)活動中來。2.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)通過故事情節(jié)讓幼兒對數(shù)值大小概念有了初步的認識，然后通過實物教學(xué)方式，讓幼兒實際操作，進一步鞏固所學(xué)知識。在教授該故事時，可以在黑板上畫出三只小熊，畫出相應(yīng)數(shù)量的小球，通過比較小球數(shù)量的大小讓幼兒理解1、2、3數(shù)字大小。3.教師展示老師拿出實物，如小球、小熊玩具等，讓小朋友們拿起手玩，并通過比較實物數(shù)量的大小，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字大小之間的比較。4.小組合作游戲教學(xué)中可以組織小組游戲，讓幼兒一起合作，比較大小，尋找規(guī)律，從而更好地理解數(shù)字的概念。例如，將小朋友分成若干小組，每組分別拿出不同數(shù)量的小球，比較大小，然后由幼兒通過自我探索，找出1-3之間數(shù)字大小的規(guī)律。5.教學(xué)反思在教學(xué)結(jié)束后，教師應(yīng)當對本次教學(xué)活動進行反思，教學(xué)進程中的不足和經(jīng)驗。同時，通過與幼兒家長的溝通，了解幼兒對本次學(xué)習(xí)的反饋和建議，進一步改進教學(xué)方法和方式。五、教學(xué)評價1.評價方式考察幼兒思考、觀察、比較能力；按照小組完成的任務(wù)評價；自我評價和互評。2.評價標準能夠掌握1-3數(shù)字之間的大小關(guān)系；能夠通過實物比較大小，掌握數(shù)量之間的大小關(guān)系；能夠結(jié)合實物和故事情節(jié)，理解1-3數(shù)字之間的大小關(guān)系。六、教學(xué)安排時間教學(xué)環(huán)節(jié)9:00-9:10熱身游戲9:10-9:20故事情節(jié)呈現(xiàn)9:20-9:40實物教學(xué)展示9:40-10:00小組合作游戲10:00-10:10教學(xué)反思/七、教學(xué)通過本次教學(xué)活動，幼兒能夠初步學(xué)習(xí)數(shù)字大小之間的比較方法，通過實際操作鞏固了所學(xué)知識，提高了幼兒的思維能力、觀察力和判