幼兒園大班美術(shù)活動：橘子寫生教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)活動：橘子寫生教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】導(dǎo)言在幼兒園大班階段，美術(shù)教育既是日?；顒拥囊徊糠?，也是需要專門組織和安排的活動。美術(shù)活動可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、審美能力、創(chuàng)造能力等，同時也為他們提供了一種表達自己想法和感受的方式。因此，設(shè)計一次有意義的美術(shù)活動非常重要。本文將介紹一次幼兒園大班美術(shù)活動：橘子寫生教學(xué)設(shè)計，同時也將反思活動的效果和不足之處，提出改進意見。教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標本次教學(xué)活動的總體目標是：通過橘子寫生這一主題，培養(yǎng)幼兒的感知、表達、創(chuàng)造等綜合能力，讓幼兒能夠在活動中獲得美感體驗，并從中認識世界，發(fā)現(xiàn)美麗。具體目標如下：學(xué)習(xí)橘子的外形、顏色、紋理等特征，培養(yǎng)幼兒觀察和感知能力；學(xué)習(xí)使用顏色筆畫出橘子，培養(yǎng)幼兒色彩表達和動手能力；學(xué)習(xí)運用線條、形狀和顏色等元素，創(chuàng)造出個性化的橘子畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞能力；讓幼兒在活動中感受到美，培養(yǎng)他們的審美能力和文化素養(yǎng)。教學(xué)準備為了讓這次教學(xué)活動順利進行，我們需要做以下準備：橘子：購買足夠數(shù)量的橘子，并挑選質(zhì)量較好的進行展示；色彩筆：購買幾種明亮的綠、黃、紅、棕等顏色的筆，保證顏色鮮艷；畫紙和其它繪畫工具：準備足夠數(shù)量的畫紙和其它繪畫工具。教學(xué)PPT或幻燈片：制作有關(guān)橘子知識、橘子的特征和相關(guān)繪畫技巧的內(nèi)容，供給學(xué)生了解。記分牌和獎品：為了激發(fā)幼兒的積極性，準備一些小禮品或獎品作為活動的獎勵。需要注意的是，獎品不應(yīng)過分強調(diào)，以避免給幼兒帶來競爭意識。教學(xué)步驟本次教學(xué)共分為三個步驟：1.情境營造教師應(yīng)該在收費時間開始之前就已經(jīng)將準備的橘子、畫紙、筆等繪畫材料放置好。同時，也應(yīng)設(shè)置一個座位分配方案，方便幼兒在班內(nèi)安排。首先，在黑板上展示畫上橘子的圖片，并簡要介紹有關(guān)橘子的知識，讓孩子們知道一些有趣的信息，并引發(fā)他們的興趣。然后，教師應(yīng)該使用物品或圖片讓幼兒們了解橘子的形、色、面紋和氣味等特征，并鼓勵幼兒們觀察和發(fā)現(xiàn)。2.繪畫活動讓孩子們把橘子放在桌上，在畫紙上進行蕞橘子的寫生繪畫。這可能會需要用大量顏色或素描進行表達，但最重要的是，讓幼兒表達自己的想法和感受。要點：給予空間：應(yīng)正確選擇空間位置，避免干擾信息來源，使孩子自由呼吸。讓孩子看幾遍黃山讓孩們有一個整體的認識，了解橘子的大小和基本形狀等特征。對線條觀察：特殊圖形的線條例如葉子，把手或圖形背后的線條等。色彩表達：由于橘子本身的顏色豐富，可以涂上紅色或咖啡色或深綠色，這在孩子眼中非常吸引人。3.教學(xué)反思在活動完成后，教師應(yīng)針對本次活動進行反思和總結(jié)。通過搜集問題、分析原因、總結(jié)經(jīng)驗和反思思考等方面的思考，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過程中的不足和錯誤，彌補教學(xué)教法的不足，提高教學(xué)效果，并讓學(xué)生得到最好的補充和支持。不足之處盡管本次活動獲得了較好的成效，但仍存在以下不足之處：1.學(xué)習(xí)目標過于廣本次活動的目標較為廣泛，旨在培養(yǎng)幼兒的感知、表達、創(chuàng)造等綜合能力，但可操作性較小。如果具體分解目標，讓學(xué)生專注某一能力的發(fā)展，效果可能更佳。2.教學(xué)方法不夠多元化本次活動中主要采用學(xué)生感官和繪畫能力的創(chuàng)造來實現(xiàn)教學(xué)目的。但在較為耐心、處理狀況或依賴固定執(zhí)行條款的幼兒中，存在學(xué)習(xí)難度和策略變化不足等問題，可以嘗試引入多元化的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)材料，以滿足不同學(xué)生群體的需求。3.教師角色不夠明確在本次活動中，教師的角色主要是“導(dǎo)師”，選定題目和房間，指導(dǎo)學(xué)生進行繪畫的技巧和方法。然而，教師的職責(zé)應(yīng)該包括對學(xué)生進行更全面和細致的指導(dǎo)以及“欣賞”和“評價”的內(nèi)容。在教學(xué)中，教師應(yīng)通過生動的語言、情緒表現(xiàn)和行為舉止等因素傳遞給學(xué)生身段、性格、氣質(zhì)和心境之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作、欣賞、參與和創(chuàng)新等能力。改進措施為了進一步提高教育質(zhì)量和效果，我們需要做如下改進措施：1.目標具體化可以將活動目標拆分為幾個具體的模塊，如學(xué)習(xí)繪畫技巧、學(xué)習(xí)橘子的特征和形態(tài)、了解繪畫基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)情感和思維發(fā)展等。2.設(shè)計多元化根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣愛好和個別差異，設(shè)計適合不同學(xué)生群體的教學(xué)內(nèi)容和方法，增加教學(xué)的趣味性和互動性。3.加強教師引導(dǎo)教師要加強對學(xué)生的引導(dǎo)，并引入多方面的評價指標，提高學(xué)生性格、人際交往、自我認識和思維創(chuàng)新等方面的質(zhì)量。結(jié)論橘子寫生教學(xué)活動是一種非常有效的美術(shù)教育