《觀潮》教案設(shè)計(jì)

《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)郾城區(qū)孟廟鎮(zhèn)第二中心小學(xué)邱艷輝教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“鹽、屹、頓”等12個(gè)生字；會寫“潮、據(jù)、堤、闊”等15個(gè)字；正確理解、讀寫本課的生詞。2.有感情地朗讀課文；背誦第3-4自然段。3.了解錢塘江大潮潮來時(shí)的情形，體會“潮來時(shí)”的壯美和神奇。4.感受熱愛大自然，熱愛祖國山河的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：解作者寫錢塘江大潮的寫作順序。領(lǐng)略“潮來時(shí)”的壯美和神奇。領(lǐng)悟作者是如何表現(xiàn)觀潮的。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：初讀課文，了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的生字、生詞。理清文章層次，概括段意。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1.出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察潮水，從而引出本課題目。2.今天我們一塊兒來學(xué)習(xí)觀潮。（出示課題：觀潮）誰能告訴大家，課文寫的是哪里的潮水？（錢塘江大潮）3.錢塘江大潮，自古以來被稱為？板書：天下奇觀，同時(shí)留下了許多名篇佳作。（出示佳作）4.“觀潮”和“天下奇觀”兩個(gè)詞語都有一個(gè)觀字，這兩個(gè)“觀”字意思一樣嗎？天下奇觀是什么意思？老師請教了一下字典，共有三種意思。請你選一選。（1）看；（2）景象或樣子；（3）對事物的看法或認(rèn)識。二、整體感知1.自學(xué)提示（1）自讀課文，自學(xué)生字、生詞，聯(lián)系上下文理解詞義。（2）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不理解的地方多讀幾遍。2.學(xué)習(xí)生字新詞。（1）出示生字：指名讀。注意指導(dǎo):漲的讀音和字的書寫結(jié)構(gòu)。（2）出示多音字，重點(diǎn)講解。（3）出示詞語：找同學(xué)領(lǐng)讀。3.課文分幾個(gè)自然段？5個(gè)4.指名分節(jié)讀課文，想一想課文先寫了什么？再寫了什么？最后寫了什么？5.學(xué)生交流反饋：作者先寫潮來之前的景象，再寫潮來之時(shí)壯觀景象，最后寫潮過之后景象。板書：潮來前潮來時(shí)潮過后三、朗讀體會1.學(xué)到這里，我想問一下，課文哪些自然段是寫潮來時(shí)的壯觀景象的？（3-4自然段）2.輕聲讀一讀3、4自然段，你對哪些描寫潮水的語句特別喜歡，可以畫出來，然后努力的把它讀的精彩些。（生自由讀）3.學(xué)生交流屏幕隨機(jī)分別顯示重點(diǎn)句子。（1）午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動(dòng)。（2）過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來。（3）那條白線很快的向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。（4）浪潮越來越進(jìn)，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂好像大地都被震得顫抖起來。四、理清順序1.作者是按什么順序來描寫潮水的？板書：遠(yuǎn)-近2.是啊，作者由遠(yuǎn)及近的觀察，隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來描寫潮水變化的，老師和你們一塊兒讀讀這幾段話，再來體會一下。5.朗讀的多有感情啊，我們仿佛站在錢塘江畔，和作者在一起感受潮水（越來越近），聲音（越來越響），浪頭（越來越高），氣勢（越來越大），錢塘江大潮真不愧為（天下奇觀）！五、課堂小結(jié)本文記敘的是一次錢塘江觀潮的盛況。作者生動(dòng)描繪了潮來前、潮來時(shí)、潮過后的景象，寫出了錢塘江大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達(dá)了作者對大自然景色的贊美之情。六、