【高中語文】《+林教頭風雪山神廟》課件+高一語文同步學與練(統(tǒng)編版必修下冊)

第六單元統(tǒng)編版高中語文必修下冊13.1林教頭風雪山神廟【幫課堂】壹素養(yǎng)目標課程標準/素養(yǎng)目標學習目標重點難點1.通過情節(jié)發(fā)展體會林沖由委曲求全到奮起反抗的性格變化過程；2.學會辯證看待“忍”與“不忍”。3.學習鑒賞中外文學作品，應具有積極的鑒賞態(tài)度，能感受形象，品味語言，領(lǐng)悟作品的豐富內(nèi)涵，體會其藝術(shù)表現(xiàn)力，有自己的情感體驗和思考。1、了解林沖思想性格的發(fā)展變化，進而把握文章主題。2、學習本文通過語言、行動、心理描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。3，體會文章的社會意義?！局攸c】分析林沖的性格特點，通過情節(jié)發(fā)展分析人物性格發(fā)展?！倦y點】分析林沖的一人物形象，理解隨著情節(jié)的發(fā)展顯現(xiàn)人物性格的寫法，進而領(lǐng)悟文章“官逼民反”的主題。貳預習導學作者簡介施耐庵（1296~1370）

原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍興化，生于平江（蘇州），19歲中秀才，29歲中舉人，35歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官，其余時間一直以教書為業(yè)，著名小說家羅貫中，即為他的門生。他在教書期間根據(jù)民間傳說與話本戲曲，編著了一部著名的長篇小說《水滸》。

寫作背景

北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。宋元時，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗和美好理想，寄寓于“劫富濟貧”、“扶危濟困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。作者在表現(xiàn)水滸故事的民間傳說、話本、雜劇等多種藝術(shù)形式創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，加工編寫成了《水滸傳》。作品介紹

《水滸》是我國文學史上第一部以農(nóng)民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說，是古典小說四大名著之一。這部書是作者在民間傳說話本、雜劇的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成的，它藝術(shù)地再現(xiàn)了梁山泊農(nóng)民起義的產(chǎn)生、發(fā)展、經(jīng)過直至失敗的過程，

“官逼民反，替天行道”是主線，歌頌了農(nóng)民的反抗精神，總結(jié)了農(nóng)民起義失敗的教訓。解題“林教頭風雪山神廟”節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。本文是清初金圣嘆的刪節(jié)本。

③“山神廟”：是指故事發(fā)生的地點。①林教頭：即林沖，原是北宋京城八十萬禁軍槍棒教頭。②“風雪”：是指故事發(fā)生的天氣環(huán)境?！端疂G傳》中的英雄們都是被逼上梁山的，而其中最具有典型意義的就是林沖。他原是東京八十萬禁軍教頭，地位不低，又有一個賢惠的妻子和美滿的家庭，使他對封建統(tǒng)治者和自身的前途抱有幻想。他雖然武藝高強，對“屈沉在小人之下”有滿腔怨憤，卻也養(yǎng)成逆來順受、忍辱妥協(xié)的性格。像他這樣的人是很不容易加入農(nóng)民起義隊伍的，然而他偏偏被逼上梁山。

相關(guān)章節(jié)：第六回

花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第七回

林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第八回

柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第九回

林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場

第十回

朱貴水亭施號箭林沖雪夜上梁山第十一回

梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀

事情的起因是：他妻子往岳廟燒香還愿，遇上高太尉（高俅）的義子高衙內(nèi)。高衙內(nèi)看上了他的妻子，便進行調(diào)戲。他聞訊趕來，于怒喝聲中舉拳欲打時，一看是上司的兒子，“先自手軟了”。不但自己不敢打，甚至阻攔魯智深去追高衙內(nèi)，說是“自古道：不怕官，只怕管。權(quán)且讓他這一次”。這里，第一次顯示出林沖屈辱忍讓的性格。但是逆來順受并不能使林沖擺脫困境。陸謙與高衙內(nèi)進一步設下陷阱，讓林沖誤入白虎堂，刺配滄州道，遇險野豬林……在一個接一個的打擊迫害下，林沖的反抗性格逐步強化。盡管如此，他依然想從妥協(xié)退讓中尋求茍安，沒有放棄“掙扎著回來”的幻想。林沖這種矛盾心理，在本課中達到高潮。忍（林教頭）狠（豹子頭）官逼民反社會黑暗主題“官逼民反”、“亂自上起”是小說《水滸傳》的主題。叁知識清單1．林沖是一個怎樣的人物形象？導析：林沖是《水滸》里一個有代表性的人物，是一個由安于現(xiàn)狀的小官吏最后被逼上梁山的典型。林沖出身于槍棒教師家庭，是當時頗有點名氣的80萬禁軍教頭，有一定的社會地位，過著比較安定的生活。他的思想性格有以下幾個特點。①安于現(xiàn)狀，逆來順受。林沖被刺配滄州完全是高俅一手陷害所致，但林沖卻說：“我因惡了高太尉，……”并自認作“罪囚”怕“玷辱”了李小二夫妻，對“罪囚”的前程，他說：“未知久后如何?！边@時的林沖對高俅竟毫不痛恨，連口稱他“太尉”，對高俅的狠毒完全沒有認識與估計，不但委曲求全，而且充滿幻想。到了草料場，見草屋已“四下里崩壞了”，就想等“雪晴了，去城中喚個泥水匠來修理”，可看出林沖逆來順受，隨遇而安的性格特點。②心地善良，俠義濟困。林沖在東京時曾“看顧”了李小二，在滄州服刑，還“把些銀兩”給李小二“做本錢”?？梢娏譀_很善良。他對高俅認識不足，除了他有逆來順受的特點外，也有心底過于善良的原因。1．林沖是一個怎樣的人物形象？③剛強、正直，性急。李小二說他“是個性急的人，摸不著便要殺人放火”。林沖聽說陸虞候前來害他，立刻大怒，說“休要撞著我，只叫他骨肉為泥”并馬上“去街上買把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋”。最后殺三個仇人時，他取出刀來擱在陸虞候的臉上，喝道：“潑賊！我自來又和你無甚么冤仇，你如何這等害我！正是‘殺人可恕，情理難容’！”看來林沖很看重“情理”，他的意思是，你陸虞候想殺害我，殺人的行為我是可以寬恕你的，但“情理”上，我是無論如何不能寬容你的?？煽闯隽譀_身上具有“正氣”。④做事細心。林沖去打酒前，“將火炭蓋了，……把草廳門拽上；……把兩扇草場門反拽上鎖了，”一件一件做得很有條理：打酒回來發(fā)現(xiàn)草廳倒了，“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸”，這些都可看出林沖是做事仔細的人。2.．林沖這個典型形象有何社會意義？導析：《水滸》中主要反映了兩方面的矛盾：一是統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾，這是次要矛盾，反映了封建統(tǒng)治者的腐??；一是農(nóng)民與統(tǒng)治階級的矛盾，這是主要矛盾，表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。林沖性格的轉(zhuǎn)變，全在于一個“逼”字。林沖的遭遇，讓人們看到加害于他的封建統(tǒng)治階級的兇殘、卑劣、陰險和狠毒。八十萬禁軍教頭林沖，雖然安分守己、忍辱求全，也被逼得走投無路，“憤”起反抗：那么廣大的生活在水深火熱之中的普通百姓，他們所遭受的迫害，所承受的痛苦，就可想而知了。從而揭示了只有奮起反抗進行斗爭才是惟一的生路。林沖這個典型形象的社會意義就在于此。3．什么是章回小說？章回小說有何特點？導析：章回小說是分章回敘事的長篇小說。是由宋、元“講史”話本發(fā)展而來的?！爸v史”不能把一段有關(guān)興亡和戰(zhàn)爭的歷史故事有頭有尾地在一兩次“說話”中講完，必須連續(xù)講說若干次，每講一次，就等于后來的一回書。再則由于說書人謀生的需要，每講到關(guān)鍵之處或一部分的高潮之處就停下來，聽書人急于要聽下去就掏錢給說書人。這樣久而久之，就形成了章回體。在每次講之前，要用“題目”向聽眾揭示主要內(nèi)容，這就成了章回小說回目的起源。章回小說中經(jīng)常出現(xiàn)“說話”、“看官”、“花開兩朵、各表一枝”、“要知后事如何，且聽下回分解”等等，還可看出它與“話本”之間的繼承。4．本文是如何巧用伏筆的？導析：作家在敘述情節(jié)時常在行文中介入一些貌似閑筆的伏筆，該文中最具匠心的閑筆有兩處：一是開頭交代林沖在滄州城外偶遇故人李小二。二是接管草料場后，沽酒途中意外碰到的山神廟。這兩處是作者精心設置的情節(jié)樞紐。李小二和他的酒店將林沖的過去和現(xiàn)在勾連了起來，也為陸謙的露面提供了適當?shù)膱鏊Ｓ辛死钚《木频?，林沖與高俅、陸謙及管營、差撥等三者之間的矛盾沖突就有了交會點；同時，也因點明了林沖有恩于李小二，使后來李小二向林沖通風報信顯得合乎情理。山神廟則替林沖預設了個避難所，也給陸謙等人的自我暴露提供了一個契機，使矛盾雙方再次交會、沖突，從而最終完成林沖由逆來順受到奮起反抗的性格轉(zhuǎn)變。這兩處在整個引文中似乎只是閑閑的一筆，實則是安排情節(jié)的伏筆。5．本文的情節(jié)敘述中是如何運用虛筆的？導析：虛空并非真停止，它是將情節(jié)牽涉到的一方隱蔽于情節(jié)另一方的敘述之中，一虛一實，似斷實續(xù)。陸謙謀害林沖的陰謀初露端倪，作者卻故意虛晃一槍，先寫林沖接管草料場。讓林沖接管草料場正是陸謙陷害林沖的一條毒計，是實施密謀的開始。然而這一筆卻虛寫，藏而不露，直到草料場大火沖天而起，陸謙等人以為大功告成，洋洋得意地說出真相時，這一虛筆才落到實地。情節(jié)結(jié)構(gòu)中的這種虛空、間止，使懸念迭起，引人入勝。6．文章是如何運用暗示和襯墊的方法刻畫林沖的？導析：作者綜合運用暗示、襯墊、烘云托月等手法，不僅將林沖刻畫得栩栩如生，就連景物、環(huán)境和細節(jié)的描寫也氣韻生動。對林沖的刻畫多用暗示、襯墊。如借李小二的談話暗示林沖的為人和性格，借陸謙等人鬼鬼祟祟的神情舉止暗襯林沖武藝高強和對陸謙的刻骨仇恨，從而為林沖后來性格的突變蓄勢、襯墊。高俅、陸謙的陰險無恥，也有力地襯托出林沖的善良、義氣，使林沖更令人同情。情節(jié)結(jié)構(gòu)：林教頭風雪山神廟

（序幕）（開端）（發(fā)展）（高潮、結(jié)局）

滄州遇舊知2.酒店密謀3.小二生疑4.詢問實情5.買刀尋敵接管草料場7.草廳交割9.身寒沽酒密謀害林沖

山神廟殺敵

10.廟里借宿

11.偶聽真相12.奮起殺敵8.用心照料6.重撥差使１滄州遇舊肆探究提升寫作特點：1．細節(jié)描寫推動故事情節(jié)發(fā)展①陸虞候和富安“閃”進李小二的酒店，行動鬼鬼祟祟，引起李小二懷疑，并讓老婆去偷聽，之后給林沖報信，致使林沖滿街尋仇人。②林沖離開草料場時，“蓋”好炭火，“反拽”好門“鎖”了，回來一見草廳倒了，“恐怕”火炭延燒，便“探”身去“摸”，這除了表現(xiàn)林沖辦事謹慎外，還在于告訴讀者，草料場起火決不是林沖的疏忽，使情節(jié)發(fā)展合乎情理。③林沖躲進山神廟后，“把門掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過來靠了門”，這個細節(jié)為后面陸虞候“用手推門，卻被石頭靠住了，再也推不開”埋下伏筆，使陸虞候三人只好站在廟外看火說話，也使林沖得以偷聽到他們的談話，這個細節(jié)在情節(jié)發(fā)展中是極其重要的。寫作特點：1．細節(jié)描寫推動故事情節(jié)發(fā)展④林沖有刀槍不離身的特點。林沖同差撥取路投草料場時“帶了尖刀，拿了條花槍”，去沽酒時“把花槍挑了酒葫蘆”，去山神廟安身時也是用“花槍挑著酒葫蘆”，最后在仇人逼上門來時，才可能“挺著花槍”沖出去。這些細節(jié)寫出了林沖禁軍教頭的身份，也使故事發(fā)展合情合理。⑤有關(guān)方向位置的細節(jié)，看似隨意，實際上對情節(jié)發(fā)展很重要。滄洲城東15里有草料場，草料場東三二里有市井，草料場與市井中間有一座山神廟。林沖買酒是往東走，就在同一時間陸虞候從西面來到草料場放火，正好不會遇上林沖。2．景物描寫推動故事情節(jié)發(fā)展①林沖到草料場時正是風雪交加，草屋“四下里崩壞了”，“被朔風吹撼，搖振得動”，林沖“覺得身上寒冷”，想喝酒驅(qū)寒才會“投東”而去，到市井去沽酒。也因此得遇山神廟。②林沖去打酒，一路上“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行”，“那雪正下得緊”。打酒回來“仍舊迎著朔風”，而雪“到晚越下得緊了”，致使林沖住的草屋塌了，這使林沖想起離了這半里路上有個古廟，可以安身。③正由于風大雪緊，為了擋風雪，林沖才用大石頭靠住門，致使陸虞候三人沒能直闖進山神廟來。④正因為風大雪緊，陸虞候一伙人放完火，就直奔山神廟來避風雪。以上可看出，小說中的“風雪”與故事情節(jié)的發(fā)展密不可分。這風雪不僅僅是人物活動的背景，而且是故事發(fā)展的重要因素。3．對風雪的描寫和人物的描寫糅合在一起。對風雪的直接描寫與側(cè)面襯托交替出現(xiàn)。例如，直接描寫風雪的有三處：林沖初到草料場時，寫風雪初起“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來”。林沖去市井沽酒時，寫雪勢正大，“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風而行。那雪正下得緊”。打完酒回草料場時，寫雪勢之大，“看那雪，到晚越下得緊了”。側(cè)面描寫襯托風雪的有：①通過環(huán)境描寫襯托風雪：如寫草屋“被朔風吹撼，搖振得動”，林沖沽酒回來，“那兩間草廳已被雪壓倒了”。②通過人的動作、感覺襯托風雪：如寫林沖在屋內(nèi)“向了一回火，覺得身上寒冷”，到山神廟里，“先取下氈笠子，把身上雪都抖了”，上蓋白布衫也