中考物理總復(fù)習(xí)《歐姆定律的實(shí)驗(yàn)題》專題訓(xùn)練(帶有答案)

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁中考物理總復(fù)習(xí)《歐姆定律的實(shí)驗(yàn)題》專題訓(xùn)練(帶有答案)學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．利用圖甲所示的電路測量未知電阻R的阻值。(1)請你根據(jù)電路圖甲用筆畫線替代導(dǎo)線，將圖乙的實(shí)物圖連接完整。(2)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于最端（選填“左”或“右”）。(3)小林閉合開關(guān)后，移動滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，而電壓表始終無示數(shù)，原因可能是。（寫出一種原因即可）(4)排除故障后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片P，記錄多組數(shù)據(jù)，并描點(diǎn)如圖丙所示。①請你幫助小林將圖丙圖象補(bǔ)充完整-。②由圖象可得R=Ω。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）(5)同組小宇更換被測電阻后，重新連接電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖丁所示的圖象。①小林發(fā)現(xiàn)小宇繪制的圖象和自己的不同，你認(rèn)為原因是小宇；②小宇根據(jù)圖丁也可計(jì)算出本小組待測電阻R'=Ω。2．如圖甲所示是小明連接的測定小燈泡（正常發(fā)光時的電壓為2.5V）電阻的實(shí)物圖。

（1）電路中存在連接錯誤，但只需改動一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確，請你在應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的連接線；（2）電路連接正確后，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是A．更換小燈泡B．檢查開關(guān)是否閉合C．移動滑動變阻器滑片D．檢查電壓表是否斷路（3）正確操作后，移動滑動變阻器的滑片，直到小燈泡正常發(fā)光時為止，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的正常發(fā)光時的電阻為Ω；（4）小華設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖，也測出該小燈泡正常發(fā)光時的電阻，其中定值電阻的阻值R＝25Ω，正確操作過程如下：①只閉合開關(guān)S和，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為I1＝A；②正確斷開、閉合相應(yīng)開關(guān)，并保持滑動變阻器滑片的位置不變，讀出電流表的示數(shù)為I2；③小燈泡正常發(fā)光時的電阻的表達(dá)式為R＝（用符號和已知數(shù)值表示）。3．小致同學(xué)在“探究通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”時，他用如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可供選擇的定值電阻分別為2.5Ω、5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“15Ω1A”。(1)連接電路時，開關(guān)應(yīng)該。正確連接完電路，如圖甲所示，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)明顯，電壓表幾乎無示數(shù)，那么出現(xiàn)該狀況的原因應(yīng)該是。A．電流表內(nèi)部斷路了

B．定值電阻斷路C．定值電阻短路

D．滑動變阻器的電阻線斷了(2)排除故障后，小致實(shí)驗(yàn)前預(yù)設(shè)電壓表示數(shù)為2V不變。為了電路安全，小致不能選用的定值電阻為Ω。某次實(shí)驗(yàn)時，將10Ω電阻換成15Ω后，他下一步操作是將滑動變阻器的滑片向（選填“A”或“B”）端移動，同時眼睛盯著（選填“電流表”或“電壓表”）。(3)根據(jù)收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小致繪出了I與的圖像，如圖乙，由圖像可知：在電壓不變時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻成。(4)小致分析：若預(yù)設(shè)電壓表示數(shù)越大，那么滑動變阻器移動范圍越（選填“大”或“小”）。若電源更換為可調(diào)電壓電源，但仍預(yù)設(shè)電壓表示數(shù)為2V不變，為了保證可用定值電阻均能正常進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則該電源電壓應(yīng)該控制在V～V之間。4．在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時，小明制定了探究的總體思路：保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系。物理上把這種科學(xué)探究的方法叫做；（2）在“探究電流與電壓的關(guān)系”的過程中，小明連接了如圖甲所示的實(shí)物電路。閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)滑到（選填“A”或“B”）端；（3）在“探究電流與電阻的關(guān)系”的過程中，小明將5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，閉合開關(guān)，直接讀出電流值，這種做法是不正確的，理由是什么?5．小明同學(xué)用如圖所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”，有下列器材：電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、30Ω的定值電阻R、滑動變阻器（1A

20Ω）、開關(guān)和導(dǎo)線若干。實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234R/Ω5102030I/A0.60.30.150.1

（1）在如圖所示的電路中，小明首先將R=5Ω的電阻接入，閉合開關(guān)前檢查發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯誤，請?jiān)阱e誤的導(dǎo)線上畫“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線將電路連接正確；（2）在進(jìn)行第2次實(shí)驗(yàn)時，小明同學(xué)斷開開關(guān)，將R=5Ω的電阻換為10Ω后，就想閉合開關(guān)，同組的小華及時制止。小明同學(xué)應(yīng)先將，再閉合開關(guān)移動滑片，當(dāng)時，將電流表示數(shù)填入表格中；（3）進(jìn)行第4次實(shí)驗(yàn)時，將接入電阻R的阻值換為30Ω，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能將電壓表的示數(shù)調(diào)到3.0V。為達(dá)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，若重新選擇器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以上四個定值電阻都能為實(shí)驗(yàn)所用，下列調(diào)整可行的是。A．增大電源電壓

B．換用最大阻值更小的滑動變阻器C．減小電源電壓

D．換用最大阻值更大的滑動變阻器（4）小明同學(xué)得到的數(shù)據(jù)如上表所示，通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是。6．小路在探究“電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，選取了如下器材：電源（電壓恒為6V）、定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的各一個）、滑動變阻器、電壓表、電流表、開關(guān)和若干導(dǎo)線。（1）如圖甲為小路設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，其中①是表，②是表。（2）按電路圖連接好電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到阻值（選填“最大”或“最小”）處；閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，經(jīng)檢查，電流表、電壓表連接無誤，則電路存在故障可能是。（3）排除故障后，小路首先將5Ω的定值電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓表示數(shù)如圖乙所示。再將定值電阻換成10Ω后，接下來應(yīng)將滑動變阻器的滑片（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）滑動變阻器接入電路的下接線柱方向移向動，直到電壓表示數(shù)為V。（4）當(dāng)把20Ω的定值電阻接入電路進(jìn)行第四次實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)無法繼續(xù)進(jìn)行下去。原因應(yīng)是滑動變阻器的最大阻值（選填“太大”或“太小”）了，為了順利完成本實(shí)驗(yàn)的四次探究，滑動變阻器接入電路的阻值范圍應(yīng)是Ω到Ω。（5）小路重新完成實(shí)驗(yàn)，分析記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后，得出的結(jié)論是。7．用如圖所示的電路研究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系。（電源電壓保持不變）。次數(shù)U1/VI/A①1.00.20②1.50.30③2.00.40（1）保持電阻箱R0的阻值不變，移動滑動變阻器R1的滑片P，測得電流、電壓如上表所示；根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你得出的結(jié)論是：；（2）在研究電流與電阻的關(guān)系時，先將R0的阻值調(diào)為10Ω，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數(shù)為2V，讀出此時電流表的示數(shù)并做記錄后，再將R0的阻值調(diào)為20Ω時，此時電壓表的示數(shù)將2V（選填"大于”、“小于或”等于"）。接下來應(yīng)將變阻器的滑片向端（選填“左”或“右”）移動，使電壓表的示數(shù)仍為2V；（3）再將R0的阻值調(diào)為50Ω繼續(xù)實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數(shù)達(dá)到2V，你認(rèn)為“電壓表的示數(shù)無法調(diào)到2V”的原因可能是；A．滑動變阻器的阻值太大?

??B．電壓表量程選小了?C．滑動變阻器的阻值太小??

?D．滑動變阻器燒壞了（4）解決了上述問題后，完成了實(shí)驗(yàn)．利用收集到的多組數(shù)據(jù)。作出了如右上圖所示的電流I隨電阻R變化的關(guān)系圖象．分析圖象得出了電流與電阻的關(guān)系是。8．某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在“探究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，所選電源電壓為3V，滑動變阻器規(guī)格為“20Ω，1A”。（1）圖甲是實(shí)驗(yàn)的實(shí)物連線圖，其中有一條導(dǎo)線連接錯誤，請?jiān)谠搶?dǎo)線上打“×”并畫出正確連線；（2）改正錯誤后閉合開關(guān)，將5Ω的定值電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片至某一合適位置，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為A；（3）斷開開關(guān)，將5Ω的定值電阻換為10Ω，閉合開關(guān)并相應(yīng)地將滑動變阻器的滑片向（選填“左/右”）端移動，這一過程中眼睛要一直觀察表示數(shù)的變化；（4）若實(shí)驗(yàn)室還有“20Ω，30Ω，40Ω，50Ω”的定值電阻，每次實(shí)驗(yàn)均選用單個定值電阻連入電路，請把其中能繼續(xù)完成本實(shí)驗(yàn)探究的電阻都寫出來。9．某同學(xué)為了“探究電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路。找來如下實(shí)驗(yàn)器材：電壓恒為6V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關(guān)，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、25Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器和導(dǎo)線若干。(1)連接電路時開關(guān)應(yīng)，滑動變阻器的滑片應(yīng)置于端（選填“A”或“B”）；(2)小紅連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近6V，則電路故障是：；(3)排除故障后，當(dāng)定值電阻為5Ω時電壓表示數(shù)如圖乙，其值為：，小紅若將定值電阻換成10Ω接入電路后應(yīng)將滑動變阻器滑片往端移（選填“A”或“B”）繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)；(4)小紅發(fā)現(xiàn)滑動變阻器在實(shí)驗(yàn)探究過程中起了很重要的作用，它是靠改變接入電路中電阻線的來實(shí)現(xiàn)阻值變化的；(5)小紅完成了多組實(shí)驗(yàn)，利用收集到的數(shù)據(jù)，作出了如圖丙所示的電流隨電阻變化的關(guān)系圖象，分析圖象得出結(jié)論：；(6)下列研究實(shí)例中所采用的實(shí)驗(yàn)方法與本實(shí)驗(yàn)相同的是()A．研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時，通過海綿被壓下的深淺來顯示壓力的作用效果B．研究影響滑動摩擦力大小的因素(7)為了能用所選的四只定值電阻完成實(shí)驗(yàn)，小紅所選滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于Ω。10．學(xué)校物理小組利用如圖所示的電路探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”的實(shí)驗(yàn)，將a、b、c、d四段導(dǎo)體分別接入電路。經(jīng)過測量，得到下表所示數(shù)據(jù)：導(dǎo)體代號長度/m橫截面積/mm2材料電流大小/Aa0.50.4錳銅合金0.20b0.50.4鎳鉻合金0.16c0.50.2鎳鉻合金0.08d1.00.2鎳鉻合金0.04（1）實(shí)驗(yàn)中，通過比較電路中的大小，判斷導(dǎo)體電阻的大??；（2）選取導(dǎo)體c、d進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系；（3）選取導(dǎo)體b、c進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體的關(guān)系；（4）在材料一定時，導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的長度成比，與導(dǎo)體的橫截面積成比；（5）小明在科技活動中，了解到有一種用半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，其電阻R隨溫度t變化的圖像如圖甲所示：①熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而；選填“增大”或“減小”②小明想利用熱敏電阻制成溫度報警器，實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有兩只外形完全相同的電阻R1和R2，其中一只為熱敏電阻，另一只為定值電阻（阻值不隨溫度的變化而變化）。為了辨別它們，小明設(shè)計(jì)了如圖乙所示的電路，接下來小明閉合開關(guān)，對其中一只電阻加熱，若電流表的示數(shù)（選填“增大”或“減小”），則該電阻為熱敏電阻。11．利用圖甲所示電路：電源電壓恒為3V不變，5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻，銘牌上標(biāo)有“25Ω”的滑動變阻器，電壓表，電流表，開關(guān)，導(dǎo)線，完成了“探究電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。（1）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲的實(shí)物圖未連接部分補(bǔ)充完整（連線不得交叉）。要求：滑動變阻器滑片向右移動時電阻變大；（2）連接完電路后，小華依次更換不同的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，每次更換電阻后，他在移動滑動變阻器的滑片的同時，眼睛應(yīng)注視，并使其示數(shù)與第一次相同；（3）更換合適的電阻后小亮順利地完成了每一組實(shí)驗(yàn)，分析他所繪制的“I﹣R”圖像如圖乙所示，可得出結(jié)論：；（4）小華再用本實(shí)驗(yàn)電路完成“探究電壓與電阻的關(guān)系”，每次實(shí)驗(yàn)應(yīng)保持（填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變。12．物理興趣小組的同學(xué)們想探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)室有：電源電壓表、電流表、滑動變阻器、規(guī)格不同的定值電阻、開關(guān)和導(dǎo)線等器材各若干供同學(xué)們選擇，實(shí)驗(yàn)用電路如圖a所示．（1）圖b是某組同學(xué)尚未完成連接的實(shí)物電路，請你用筆畫線代替兩根導(dǎo)線完成連接（連線不交叉）．要求：滑動變阻器的滑片P向A端移動，電壓表示數(shù)變大．（2）連好電路閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)較大、電壓表示數(shù)為零，則電路故障原因可能是()A．電壓表的量程選大了

B．電阻R0發(fā)生了短路C．滑動變阻器發(fā)生了斷路

D．滑動變阻器發(fā)生了短路（3）他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測得多組數(shù)據(jù)記錄在上表中，在給定的坐標(biāo)紙上作出圖像，分析得出了結(jié)論．在與其他組交流時發(fā)現(xiàn)雖然各小組作出的圖像都是正確的，但是在相同的坐標(biāo)紙上有些小組的圖像卻明顯不同．請你利用表中數(shù)據(jù)在圖c中作出I-U圖像，并回答造成這種不同的原因：．13．在“探究電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，圖甲是某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的電路，電源電壓3V保持不變。（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)該；閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于（選填“C”或“D”）端；（2）檢查無誤后，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近3V；移動滑片P，兩電表示數(shù)均無變化，則電路故障可能是；（3）排除故障后，移動滑片P到某一位置時電流表示數(shù)如圖乙所示，此時通過定值電阻R的的電流為A；（4）實(shí)驗(yàn)中測得五組數(shù)據(jù)，并繪制出定值電阻R的I—U圖像如圖丙所示；由圖像可得實(shí)驗(yàn)中所用定值電阻R的阻值為；（5）結(jié)合所測數(shù)據(jù)分析，本實(shí)驗(yàn)所用滑動變阻器的最大阻值應(yīng)不小于。14．在“測定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2.5V。（1）圖甲中有一根導(dǎo)線連接錯誤，請?jiān)阱e誤的導(dǎo)線上畫“×”，并在圖中改正（導(dǎo)線不許交叉）；（2）正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，兩電表無示數(shù)。為判斷故障，將電壓表與滑動變阻器并聯(lián)，電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生故障的原因是；（3）排除故障后閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片P到某一點(diǎn)，電壓表示數(shù)如圖乙所示為V；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)繪制I-U圖象如圖丙所示，根據(jù)圖象信息，計(jì)算小燈泡的正常發(fā)光時的電阻是Ω；（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小敏設(shè)計(jì)了如圖丁所示的電路，測出了額定電流為I額的小燈泡的額定功率，實(shí)驗(yàn)方案如下：（電源電壓不變，滑動變阻器R1的最大阻值為R1）①按電路圖連接實(shí)物電路；②閉合開關(guān)，移動R1滑片，使電流表的示數(shù)為I額，燈泡正常發(fā)光；③閉合開關(guān)，保持位置不動，移動R2滑片，使電流表的示數(shù)為I額；④保持滑片位置不動，將另一個滑動變阻器滑片移到最左端，電流表的示數(shù)為I1，再將此滑動變阻器的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為I2；⑤小燈泡正常發(fā)光時的電阻是R額=。（用I1、I2、R1表示）15．歡歡同學(xué)在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，她選擇的實(shí)驗(yàn)器材有：學(xué)生電源（電壓可調(diào)）、電壓表、電流表、定值電阻R0（5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）、滑動變阻器R（40Ω，1A）、開關(guān)及若干導(dǎo)線。（1）在“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時，選擇了某一定值電阻R0；①請根據(jù)圖甲的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙中的實(shí)物電路連接完整；（要求：向左移動滑動變阻器滑片時，電路中的電流變小）；②將學(xué)生電源調(diào)至6V，多次改變滑片位置，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，第5次實(shí)驗(yàn)中的電流如圖丙所示，為A；分析表格中數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：電阻一定時，。由表中的數(shù)據(jù)可知，電路中接入的定值電阻R0的阻值為Ω；實(shí)驗(yàn)次序12345電壓/V1.21.622.42.8電流/A0.120.160.20024（圖丙中讀數(shù)）（2）“探究電流與電阻關(guān)系”實(shí)驗(yàn)：①在上述實(shí)驗(yàn)過程中，保持電源電壓為6V，當(dāng)歡歡移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數(shù)為2V后，斷開開關(guān)，僅將定值電阻R0更換成20Ω，再閉合開關(guān)時，電壓表的示數(shù)會（選填“大于”、“小于”或“等于”）2V，她應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向（選填“A”或“B”）端移動，才能使電壓表示數(shù)保持2V不變；②當(dāng)歡歡將定值電阻R0更換成25Ω進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都無法使電壓表的示數(shù)2V。通過思考，她想到可以，便可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)探究。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．右電壓表開路（R短路）5電壓表測量滑動變阻器兩端電壓102．