嶺南版美術(shù)第九冊教案

重點(diǎn)：難點(diǎn)：興趣點(diǎn)：看一看：清晨、正午、夕陽、日落雪景時(shí)的麥草堆的色彩有什么不同?色調(diào)變化如何?(讓學(xué)生從色彩的冷暖、色調(diào)的變化去分析作品給人的視覺感受)議一議：莫奈為什么要表現(xiàn)不同時(shí)段的麥草堆?(對大自然的色彩、光與影產(chǎn)生千變想一想：你對莫奈作品有何感受?你欣賞他嗎?議一議：為什么欣賞或不欣賞?說一說：你對莫奈作品《麥草堆》系列作品的欣賞小評論。能從構(gòu)圖、色彩上分析作3、欣賞探密二——中國畫技法如何表現(xiàn)陽光?看一看：作者用什么方法表現(xiàn)陽光下沐浴的三個(gè)游泳者?(淡墨、淡色塊與空白交錯(cuò)的方法)想一想：作者為什么選擇較難表現(xiàn)陽光的中國畫技法?(作者是在生活中細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，敢于創(chuàng)新的精神鼓勵(lì)著他。)說一說：你對作者大膽創(chuàng)新的做法聯(lián)想到什么?重在啟發(fā)學(xué)生如何善于學(xué)習(xí)作者對傳4、拓展欣賞——陽光下的世界，真美!看一看：課外收集的陽光下的世界(繪畫作品、攝影作品等)重點(diǎn)：難點(diǎn)：興趣點(diǎn)：1、欣賞《伏爾加船夫曲》導(dǎo)入課題(感受與激趣)哪位是已經(jīng)習(xí)慣這種工作的?你從什么地方可以看出來?(2)纖夫門是怎樣工作的?作者是誰?為什么作者畫了大量的時(shí)間去寫重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)過程重點(diǎn)：難點(diǎn)：興趣點(diǎn)：②播放“美妙的小世界”和“神奇的大世界”的相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)出3.活動(dòng)三：交流與創(chuàng)作①以“我眼中的小世界”或“小眼睛看大世界重點(diǎn)：教學(xué)過程：1.探究疊色剪紙作品的形式特征(感受與激趣)喜歡這張作品嗎?為什么?(可愛、夸張、色彩艷麗、造型樸實(shí)、民間風(fēng)格)游戲，同屬一類的放在起，并且找出這些剪紙作品各有什么特點(diǎn)?(找出異同的地方)2.探究疊色的組成要素(發(fā)現(xiàn)與感悟)說一說：疊色剪紙中的裝飾花紋有什么特點(diǎn)?(月牙形、鋸齒形……)找一找：疊色剪紙作品中的色彩特點(diǎn)。(了解民間色彩的規(guī)律)看一看、說一說：在學(xué)生作品中①你最喜歡哪一張作品?為什么喜歡?(色彩吸引你?3.探究疊色的制作方法(學(xué)習(xí)與嘗試)4.創(chuàng)作具有創(chuàng)意的“家園小景”(創(chuàng)新與表現(xiàn))想一想：①從哪方面內(nèi)容來表現(xiàn)“家園小景”;②選什么形象(具象或抽象)。比一比、說一說：我的作品美在哪里?我的創(chuàng)意在哪里?6、美麗的瓶花重點(diǎn)：難點(diǎn)：說一說：(感受形式美、色彩美、體會(huì)畫家作品的內(nèi)涵)讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽耗阆矚g這張作品嗎?它給你什么感覺?(提供選擇詞語：高雅、生動(dòng)、夸張、清新、艷麗、造型簡潔、寧靜)。想一想：(理解花的內(nèi)涵，激發(fā)想像)不同的花還代表著不同的情感和含義，(提供比一比：(感受作品所具有各自特點(diǎn)和內(nèi)涵)綠色調(diào)子的瓶花給你什么感覺?藍(lán)色調(diào)子的瓶花給你什么感覺?你自己比較喜歡哪一幅，引導(dǎo)學(xué)生感受相同底版用不同色調(diào)印制想一想：(學(xué)習(xí)與嘗試)①自己喜歡的花和瓶子的形狀；②怎樣把它們組合起來，想試一試：(創(chuàng)新與表現(xiàn))①按制作步驟進(jìn)行制作，在制作時(shí)會(huì)不會(huì)遇到什么問題，如比一比、說一說：我的作品美在哪里?我的創(chuàng)意在哪里?重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)過程：比一比；不同地區(qū)的民間彩塑有什么不同?相同和不同之處在哪里?說一說：你喜歡哪一件?為什么?(1)如何將動(dòng)物的形狀概括成一個(gè)或幾個(gè)基本形體?(如：圓拄體、球體。)怎樣將幾部分連接起來并作細(xì)部的加工呢?花紋有什么不同?如何進(jìn)行添加這些文飾?(3)自我與他人評價(jià)(外形美，點(diǎn)、線、色的裝飾美)8、走進(jìn)民間磚雕、灰塑藝塑(新)教學(xué)目標(biāo)：難點(diǎn)：通過教學(xué)課件(或?qū)嵉貐⒂^)向?qū)W生介紹嶺南地區(qū)保存最完整，特點(diǎn)最鮮明，規(guī)模宏(1)什么是磚雕、灰塑藝術(shù)?(3)如何運(yùn)用泥料進(jìn)行塑造人物并涂色或燒制成陶?教學(xué)目標(biāo)：(2)學(xué)習(xí)畢加索的立體畫派用夸張的線條和色塊面表現(xiàn)人物。學(xué)習(xí)用多種材料剪裁重點(diǎn)：難點(diǎn)：畫面“拼而不亂”教學(xué)過程：(1)、作者是誰?那個(gè)國家?畢加索(西班牙)(2)、畢加索創(chuàng)立了什么畫派?(立體畫派)(3)、畫面的女人是滑稽、可愛、還是怪異?(4)、跟我們平時(shí)表現(xiàn)的人物有什么不一樣?(多角度去觀察一個(gè)人和表現(xiàn)一個(gè)人)(6)、這樣的藝術(shù)表現(xiàn)有什么好處?《約克郡的母親》(拼貼畫)霍克內(nèi)(英國)(3)、給你一種怎樣的印象?選擇對象(好友、親人、同桌)(1)、多角度觀察和分析對象外形、性格(活潑、文靜還是多重性格)(2)、用什么藝術(shù)手法來表現(xiàn)對象?教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)過程：(1)、作者是誰?那個(gè)國家?馬格里特(比利時(shí))(2)、他是哪個(gè)畫派的主要代表人物?(超現(xiàn)實(shí)主義畫家主要成員)(3)、什么是超現(xiàn)實(shí)主義?(4)、在文幅作品中，騎馬者和馬在樹前還是在樹后?(5)、這樣的畫面給你什么樣的感覺?(1)、畫面是由什么構(gòu)成的(黑、白),(2)、黑白是怎樣互襯的?(沒有白就看不出黑，沒有黑就襯不出白)(3)、它顯示了什么道理?《魯賓之壺》魯賓(丹麥畫家)(1)、你看到了什么?(2)、給你一種什么樣的感覺?(風(fēng)趣、幽默、)埃舍爾(荷蘭)的《嚴(yán)格分割設(shè)計(jì)》(1)、你能說一說這幅畫嗎?(2)、你發(fā)現(xiàn)了了多少種形象?(在一切形象與形象的空隙中發(fā)現(xiàn)出另一個(gè)形象)(3)、表現(xiàn)了畫家的什么精神?(非凡的創(chuàng)造精神)(4)、你有什么樣的聯(lián)想?(2)、小組合作用規(guī)則形或不規(guī)則形進(jìn)行排(3)、小組展示合作作品。(4)、談感受。教學(xué)目標(biāo)：重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)過程：(1)、小組展示有不同意義的奇思妙想的圖片資料。(2)、學(xué)生對自己感興趣的圖片發(fā)表評述與感想。(3)、舉一反三，談?wù)勈芩俗髌穯l(fā)，自己有什么創(chuàng)新設(shè)想(1)、畫面是由哪幾個(gè)物體組成?它的組合巧在哪里妙在哪里?(2)、它們之間形體的共同點(diǎn)是什么?還有其他更好的組合方案嗎?試試看。(3)、作品給你一種什么樣的感覺?對你有哪些啟發(fā)?《為什么和平還未實(shí)現(xiàn)》(海報(bào))金特凱澤(德國)(1)、畫面對立的兩物是什么?(2)、畫中的兩物是怎樣組合的?(差異的雙方相互借用，相互重合，在不斷擴(kuò)散的(3)、畫面表現(xiàn)了什么意思?(表現(xiàn)出時(shí)代強(qiáng)烈需要和平的同時(shí)，戰(zhàn)爭并沒有結(jié)束這一主題。)(1)、對物體的聯(lián)想。想象、看看、說說生活中哪些物體具有多樣圖意解釋(看誰說的多說得準(zhǔn))(2)、找找課室里的物品，說說能把它門重新有趣的組合嗎?(3)、說說你在生活中都看到那些物品是有趣的組合。重點(diǎn)：難點(diǎn)：教學(xué)過程：說一說：①你知道什么叫“環(huán)保”嗎?想一想：重點(diǎn)：難點(diǎn)：②按不同質(zhì)感進(jìn)行分類；想一想，說一說：②有哪些蟲特的地方，讓你想到了什么?①你準(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)什么小發(fā)明?②你是通過什么途徑取得靈感?14課開平碉樓重點(diǎn)：15課門畫哪些?重點(diǎn)難點(diǎn)②你最喜歡哪一幅?為什么?提供評價(jià)要點(diǎn)：16課石獅2、觀察與發(fā)現(xiàn)；看一看：本課的石獅中，哪些雄偉威武?哪些活潑可愛?為什么?3、想象與創(chuàng)作