大班音樂公開課教案及教學反思《數(shù)鴨子》_第1頁
大班音樂公開課教案及教學反思《數(shù)鴨子》_第2頁
大班音樂公開課教案及教學反思《數(shù)鴨子》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

大班音樂公開課教案及教學反思《數(shù)鴨子》一、教案設(shè)計1.教學目標通過音樂教學,培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣和理解能力;通過歌曲《數(shù)鴨子》,幫助幼兒學習數(shù)數(shù)和認識動物;提高幼兒的聽覺感知和語言表達能力。2.教學準備音樂設(shè)備《數(shù)鴨子》歌曲音頻和歌詞鴨子的圖片和卡片數(shù)字卡片(1-10)3.教學過程第一步:引入歌曲《數(shù)鴨子》(5分鐘)老師播放歌曲《數(shù)鴨子》的音樂,讓學生傾聽。老師引導學生注意歌曲中的鴨子,觀察它們的數(shù)量。第二步:教唱歌曲《數(shù)鴨子》(15分鐘)老師鼓勵學生模仿歌曲的節(jié)奏和旋律,一起唱歌。老師逐句教唱歌詞,學生跟隨老師一起唱。老師反復練習歌曲,確保學生能夠流暢地唱出來。第三步:數(shù)鴨子游戲(20分鐘)老師將鴨子的圖片和卡片展示給學生,讓學生認識鴨子并數(shù)數(shù)。老師將數(shù)字卡片洗混,讓學生按順序排列出來,輔助學生鞏固數(shù)字的認識。老師組織學生進行游戲,通過數(shù)數(shù)鴨子的數(shù)量鞏固數(shù)字的學習。第四步:歌曲欣賞(10分鐘)老師再次播放歌曲《數(shù)鴨子》,讓學生閉眼聆聽。老師讓學生自由表達對歌曲的感受,并與學生進行分享。第五步:小結(jié)(5分鐘)老師與學生一起回顧今天的學習內(nèi)容,讓學生總結(jié)歌曲和數(shù)字的認識。老師鼓勵學生在家中繼續(xù)聽唱歌曲和數(shù)數(shù)的練習。二、教學反思在這節(jié)大班音樂公開課中,我選擇了歌曲《數(shù)鴨子》作為教學內(nèi)容。這首歌曲既能培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣,又能幫助他們學習數(shù)數(shù)和認識動物。通過設(shè)計的教學活動,幼兒們在愉快的音樂環(huán)境中積極參與,取得了較好的教學效果。在教學過程中,首先我通過播放歌曲的音樂引入了教學內(nèi)容,引起了學生對歌曲的興趣。然后通過教唱歌曲,建立了學生對歌詞和旋律的理解。在教唱過程中,我通過逐句教唱和反復練習,確保學生能夠準確地表達出歌曲的內(nèi)容。接下來,我設(shè)計了數(shù)鴨子游戲,讓學生通過數(shù)數(shù)鴨子的數(shù)量鞏固數(shù)字的學習。這一活動引起了學生的興趣,他們積極參與并體驗到了數(shù)字在生活中的應用價值。在歌曲欣賞環(huán)節(jié)中,學生閉眼聆聽歌曲,培養(yǎng)了他們的聽覺感知能力。同時,也給學生創(chuàng)造了一個自由表達的機會,他們能夠自由地表達對歌曲的感受,并與其他同學分享。通過這節(jié)音樂公開課的教學,我發(fā)現(xiàn)學生的音樂興趣得到了培養(yǎng),他們對音樂的理解能力也有所提高。同時,學生在游戲中鞏固了數(shù)字的認識,提高了他們的語言表達能力。然而,也有一些需要改進的地方。在教學過程中,我可以更好地利用圖片和卡片來輔助教學,幫助學生更直觀地感知和認識鴨子和數(shù)字。另外,在教唱歌曲時,我可以采用分組競唱的形式,增加互動性,激發(fā)學生的學習興趣。綜上所述,通過這節(jié)音樂公開課的教學,我既滿足了教學目標,幫助幼兒學習數(shù)數(shù)和認識動物,又培養(yǎng)了他們對音樂的興趣

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論