2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）說課稿：17.1　關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想

2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）說課稿：17.1關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）》中的第17章，第1節(jié)——關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想。本節(jié)課主要內(nèi)容為引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想，并通過實驗和觀察來驗證猜想的正確性。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)有：1.理解電動機(jī)的工作原理；2.了解電動機(jī)轉(zhuǎn)動的條件和影響因素；3.能夠提出關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想，并通過實驗驗證。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)主要包括以下幾點(diǎn)：1.幫助學(xué)生理解電動機(jī)的工作原理；2.引導(dǎo)學(xué)生提出有關(guān)電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想；3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗觀察能力，通過實驗驗證猜想的正確性。三、教學(xué)準(zhǔn)備為了有效地展開本節(jié)課的教學(xué)活動，我準(zhǔn)備了以下教學(xué)資源：1.電動機(jī)模型；2.實驗器材：電源、導(dǎo)線、開關(guān)等；3.實驗數(shù)據(jù)采集錄入表格；4.板書工具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入與情境呈現(xiàn)通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，復(fù)習(xí)電動機(jī)的作用和工作原理。然后，以一個實際情境為例，通過場景呈現(xiàn)的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考，比如：如果我們想讓一個玩具小車能夠前進(jìn)，應(yīng)該怎么做？2.提出問題通過引導(dǎo)學(xué)生的討論，提出一個問題：什么條件下電動機(jī)能夠轉(zhuǎn)動？3.學(xué)生探究與實驗分組安排學(xué)生進(jìn)行實驗，使用電動機(jī)模型和實驗器材，嘗試不同條件下電動機(jī)是否可以轉(zhuǎn)動的實驗。同時，要求學(xué)生記錄實驗過程和觀察結(jié)果。4.實驗結(jié)果分析與總結(jié)通過組織學(xué)生的實驗結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，提出關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想，并將猜想記錄在黑板或白板上。5.實驗驗證與討論在猜想提出后，組織學(xué)生再次進(jìn)行實驗驗證，驗證猜想的正確性。同時，組織學(xué)生進(jìn)行猜想的討論，引導(dǎo)他們深入思考電動機(jī)轉(zhuǎn)動的原理和條件。6.板書總結(jié)在實驗驗證和討論結(jié)束后，通過板書的形式總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要點(diǎn)。同時，可以將學(xué)生提出的猜想和實驗結(jié)果也進(jìn)行一定的整理和總結(jié)。五、課堂延伸根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和時間安排，可以進(jìn)行以下延伸創(chuàng)新的活動設(shè)計：1.學(xué)生自主設(shè)計并進(jìn)行有關(guān)電動機(jī)的實驗；2.分析不同類型電池對電動機(jī)轉(zhuǎn)動的影響；3.研究電動機(jī)轉(zhuǎn)動的優(yōu)化設(shè)計。六、板書設(shè)計根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)，設(shè)計如下板書：#2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）說課稿：17.1關(guān)于電動機(jī)轉(zhuǎn)動的猜想

##電動機(jī)轉(zhuǎn)動的條件

-電源電壓

-電流方向

-線圈磁場方向

-...七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)實踐，學(xué)生對電動機(jī)轉(zhuǎn)動的條件和原理有了更深入的認(rèn)識，提高了實驗操作能力和思考分析能力。但是，由于時間限制，無法進(jìn)行更多的實驗和討論，下次可以適當(dāng)調(diào)整時