三年級音樂管弦樂教案：通過《森林水車》學(xué)習(xí)簡譜記譜

本節(jié)課時：三年級音樂第二單元《管弦樂》第四課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡譜和記譜的方法，掌握音符和節(jié)奏符的讀寫。理解管弦樂，認(rèn)識管弦樂器。培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，發(fā)現(xiàn)并發(fā)揮學(xué)生個性和潛力。教學(xué)重點：簡譜和記譜的方法。管弦樂，管弦樂器。鼓勵學(xué)生自主嘗試，發(fā)現(xiàn)樂器的特點和美麗。教學(xué)難點：學(xué)生掌握簡譜和記譜的方法。學(xué)生對管弦樂、管弦樂器的認(rèn)知。學(xué)生音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（10分鐘）讓學(xué)生自由鼓掌，教師會根據(jù)鼓掌的速度和力度來判斷學(xué)生的狀態(tài)和心情。之后，教師播放一段管弦樂，并讓學(xué)生留意樂器聲音的變化和搭配，為下面的課程做準(zhǔn)備。二、呈現(xiàn)（15分鐘）簡譜的認(rèn)知教師講解簡譜的概念，規(guī)定每行四個字譜，第一欄寫曲目名稱，第二欄寫作家或填詞人，第三欄寫曲者或譜者等相關(guān)要素。之后，將簡譜投影到屏幕上，并讓學(xué)生注意簡譜中音符和節(jié)奏符的含義。也可模擬演奏，讓學(xué)生聽感按照簡譜的符號拍手。記譜法的認(rèn)知教師講解記譜法的概念，標(biāo)音法與位置法的區(qū)別，以及相關(guān)標(biāo)記的含義。為了使學(xué)生更好的理解記譜法，教師應(yīng)該為學(xué)生播放一段視頻，告訴他們?nèi)绾问褂脴?biāo)記。之后，將記譜法投影到屏幕上，并對學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解。管弦樂和管弦樂器教師講解一些管弦樂的概念，如樂隊、樂譜、指揮員、樂手、鼓盒、立體聲、音調(diào)和節(jié)奏等。之后，教師會為學(xué)生播放一些管弦樂器的視頻，告訴他們不同管弦樂器的演奏方式和區(qū)別。三、練習(xí)（20分鐘）練習(xí)簡譜教師可以為學(xué)生提供若干簡譜，讓學(xué)生跟著簡譜的規(guī)則拍手。之后，教師可以請一些有信心的學(xué)生上來演奏這首曲子，以此來讓同學(xué)更好地記憶并切身體驗到簡譜的含義。練習(xí)記譜教師為學(xué)生提供一些簡譜，讓他們自己使用記譜法來記錄樂譜。之后，教師可以考核學(xué)生的樂譜是否正確并指導(dǎo)他們糾正錯誤。特別是要注意，同一個音符、同一個節(jié)奏符可以對應(yīng)多種位置，學(xué)生要嘗試尋找相對準(zhǔn)確的最佳位置，不局限于一種標(biāo)記方法，且要遵循音符和節(jié)奏符的規(guī)則。演奏樂器為了讓學(xué)生更好地了解管弦樂器，教師應(yīng)該推薦學(xué)生在課下去體驗，親手拉奏一下自己喜歡的小提琴或鋼琴，讓他們感受到樂器能帶來的歡樂與美好。四、復(fù)習(xí)（10分鐘）讓學(xué)生表演之前學(xué)的曲子，讓他們充分展示自己的表演能力和音樂素養(yǎng)。五、作業(yè)（5分鐘）在家跟著簡譜學(xué)習(xí)選擇一個喜歡的管弦樂器，了解它的特點和演奏方法。積極合作，在有困難時要求教師幫助和指導(dǎo)。教學(xué)總結(jié)：通過本次課的學(xué)習(xí)，學(xué)生充分了解了簡譜和記譜法的規(guī)則，認(rèn)知了管弦樂的概念和特點，對不同的