中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)中學(xué)生手機(jī)調(diào)查報(bào)告隨著生活水平的改善，手機(jī)的普及率開頭上升，而且使用者范圍也開頭擴(kuò)張，還記得前幾年，擁有一部屬于自己的手機(jī)，是一件很了不起的事，而且，還是大人們的事而已，高校生、中同學(xué)……想也別想。但是20世紀(jì)的今日，卻不同了，在學(xué)校里，手機(jī)幾乎是人手一部的通訊工具，接著是中同學(xué)，學(xué)校生，父母為了跟兒女第一時(shí)間聯(lián)絡(luò)，紛紛給兒女們買起手機(jī)來(lái)，有得同學(xué)身上還有兩部手機(jī)呢，那更不用說(shuō)手機(jī)電話卡了。

從以前的“水壺”到現(xiàn)在的只有手掌大的手機(jī)，無(wú)論從功能到外表都是一個(gè)大飛躍，但是，價(jià)格卻成反比，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)買機(jī)好時(shí)期，所以不少同學(xué)趕上了這好時(shí)期，擁有了屬于自己的手機(jī)，而且越來(lái)越年輕化。特殊是近兩年，隨著手機(jī)價(jià)格的下降、短信服務(wù)的開通和各種手機(jī)SIM卡的消失，手機(jī)不再是一種高身份的象征或遙不行及的幻想，而是成為一種較為普及的通訊工具。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們做了一個(gè)關(guān)于中同學(xué)手機(jī)調(diào)查。

調(diào)查目標(biāo)

(1)了解中同學(xué)使用手機(jī)現(xiàn)狀

(2)討論怎樣解決手機(jī)一族問(wèn)題

調(diào)查方法

(1)采訪調(diào)查

(2)問(wèn)卷調(diào)查

以下是我們的活動(dòng)方案：

階段主要任務(wù)階段目標(biāo)

活1討論確定課題確定課題

動(dòng)2擬寫問(wèn)卷問(wèn)卷調(diào)查打印好

計(jì)3社會(huì)調(diào)查走上社會(huì)，調(diào)查訪問(wèn)

劃4分組爭(zhēng)論問(wèn)卷分析

5總結(jié)書寫調(diào)查報(bào)告

這次調(diào)查主要是有針對(duì)性地就購(gòu)買手機(jī)的心態(tài)、中同學(xué)擁有手機(jī)的總體利弊以及校內(nèi)實(shí)現(xiàn)手機(jī)普及這一社會(huì)現(xiàn)象的正常與否和影響中同學(xué)購(gòu)買決策的因素等。

調(diào)查采納問(wèn)卷形式，在同學(xué)中進(jìn)行抽樣調(diào)查，共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷100份，勝利回收93份。在性別構(gòu)成上基本持平，其中男性占52%，女性所占比例是48%。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)，其結(jié)果分析如下。

調(diào)查分析：

調(diào)查中發(fā)覺，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機(jī)，就算臨時(shí)還沒購(gòu)買手機(jī)的同學(xué)，其中大部分人認(rèn)為在學(xué)里很有必要有一部手機(jī)。下面是我們對(duì)中同學(xué)使用手機(jī)狀況的分析：

1、手機(jī)的品牌、價(jià)格、檔次及考慮因素調(diào)查發(fā)覺中同學(xué)所購(gòu)買的手機(jī)品牌基本上都是洋品牌，三星，索尼愛立信，諾基亞倍受中同學(xué)青睞，三者共占調(diào)查總數(shù)的55%。而國(guó)產(chǎn)手機(jī)問(wèn)津者很少，如國(guó)產(chǎn)王牌TCL、波導(dǎo)，所購(gòu)者也不多，兩者共占12%，可見中同學(xué)在手機(jī)品牌上基本傾向于洋品牌。中同學(xué)所購(gòu)手機(jī)價(jià)格基本在2022——3000元之間，約占總數(shù)的76%，高于3000元和低于2022元共占20.30%，1000元以下的低檔手機(jī)則無(wú)人問(wèn)津。調(diào)查還發(fā)覺打算中同學(xué)購(gòu)買手機(jī)的主要因素是手機(jī)的質(zhì)量，其次是價(jià)格和外觀。

2、資金來(lái)源主要來(lái)源于父母的約為71.19%，8.26%的中同學(xué)是自己打工掙的錢，11.23%是勒緊褲腰帶從生活費(fèi)中擠出來(lái)的，9.32%是別人送的，基本上不存在向別人借錢或銀行貸款購(gòu)買手機(jī)的現(xiàn)象。

3、忽如一夜春風(fēng)來(lái)——校內(nèi)里的手機(jī)消費(fèi)狀況調(diào)查顯示，選用充值卡在高校生中仍占大多數(shù)，這樣可以保證每月的話費(fèi)保持在本人可掌握的范圍內(nèi)，集中在每月50元至120元之間。短信費(fèi)所占月通話費(fèi)比例在逐步提高，60%左右的同學(xué)每月短信費(fèi)都超過(guò)了話費(fèi)總額的30%，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費(fèi)占話費(fèi)總額的60%以上。短信息已經(jīng)成為目前高校生通信的重要手段。

4、購(gòu)機(jī)目的及交往對(duì)象中同學(xué)購(gòu)買手機(jī)36人是為了通信，占總?cè)藬?shù)的38.70%，是由于社會(huì)進(jìn)展的趨勢(shì)，有6.45%的人是由于受別人的影響，23人是由于(!)看中了手機(jī)的功能;而另有21人，約占22.58%購(gòu)買手機(jī)是沒有緣由的想購(gòu)買就購(gòu)買了，約有7人選擇其他，約占7.53%，中同學(xué)購(gòu)買手機(jī)主要用于同學(xué)伴侶之間溝通的約占64.1%，而用于跟父母交往的很少，只有23.56%同學(xué)是追求共性的群體，在手機(jī)的使用上也不例外，近48%的同學(xué)中意拍照手機(jī)，34.0%的同學(xué)使用下載的流行音樂(lè)作為鈴聲。隨著彩屏和攝像手機(jī)的普及率上升，同學(xué)也開頭更多的使用下載圖片或者自己拍攝的圖片，甚至自己制作的圖片作為待機(jī)圖片。

5、手機(jī)的使用狀況

(1)更新頻率低中同學(xué)在手機(jī)的更新上持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，超過(guò)半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的準(zhǔn)備。這主要是由于中同學(xué)購(gòu)買手機(jī)的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要是由家里擔(dān)當(dāng)，因此父母不允許子女頻繁地更換手機(jī)。但是我們從中同學(xué)能承受的手機(jī)價(jià)格中可以發(fā)覺，雖然2022元左右的手機(jī)目前仍占在校高校生需求的最大比例，但隨著他們?nèi)找鎱⒓拥缴鐣?huì)實(shí)踐中直至參與工作，大多數(shù)同學(xué)的將來(lái)目標(biāo)更傾向于高于3000元的高檔手機(jī)，更多的可支配收入將成為滿意他們需求的經(jīng)濟(jì)保證，他們也將成為中高檔手機(jī)的潛在消費(fèi)群。昂貴的話費(fèi)依舊是在校同學(xué)手機(jī)族的最大苦惱(25.42%),其次是擔(dān)憂被偷,占1/5,另外占用時(shí)間多占11.23%,怕被人騷擾,的占15.04%,以及款色不流行占11.65%。

(2)一半是海水一半是火焰——同學(xué)使用手機(jī)的利弊中同學(xué)使用手機(jī)會(huì)引起社會(huì)的爭(zhēng)議，主要是由于手機(jī)作為高端消費(fèi)產(chǎn)品，在校同學(xué)由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會(huì)是一種物質(zhì)的鋪張。其二是簡(jiǎn)單造成不好的消費(fèi)習(xí)慣，同時(shí)影響學(xué)習(xí)，作為當(dāng)事人我們應(yīng)當(dāng)如何看待這個(gè)問(wèn)題的呢?由于中同學(xué)處于性格塑造時(shí)期，思想不穩(wěn)定，心情波動(dòng)大，易受外界環(huán)境影響等特征，使得他們的消費(fèi)存在肯定程度的盲目性，手機(jī)的使用存在肯定的負(fù)面影響，在分析使用手機(jī)不利的影響中，主要體現(xiàn)在影響上課、造成不好的消費(fèi)習(xí)慣、鋪張錢，比例分別為28.1%、19.6%、23.1%，而認(rèn)為沒有壞處的比例為21.5%。這也反映出同學(xué)學(xué)習(xí)與社交活動(dòng)之間存在沖突，如何處理好這種沖突則需要社會(huì)正確引導(dǎo)。

另外，專家認(rèn)為：手機(jī)輻射不容忽視。今年4月7日，英國(guó)《星期日泰晤士報(bào)》發(fā)表的一份討論報(bào)告提示人們，由于青少年的耳朵和顱骨比成年人更小、更薄，因此，孩子在使用手機(jī)時(shí)，大腦中汲取的輻射比成年人要高出50%。對(duì)一個(gè)5歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射會(huì)滲入其大腦50%的區(qū)域;對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，輻射則會(huì)滲入其大腦30%的區(qū)域。而德國(guó)防輻射機(jī)構(gòu)主席沃爾弗拉姆?柯尼希也對(duì)當(dāng)?shù)孛襟w《柏林日?qǐng)?bào)》表示，為健康著想，人們尤其是兒童應(yīng)當(dāng)盡量削減手機(jī)的使用?！耙话銇?lái)說(shuō)，手機(jī)通話應(yīng)盡可能短。父母應(yīng)使子女盡可能遠(yuǎn)離這項(xiàng)高科技?！倍晃粡氖侣殬I(yè)病防治的教授也表示，青少年的免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因而特殊簡(jiǎn)單受到手機(jī)輻射的影響。手機(jī)輻射會(huì)對(duì)腦部神經(jīng)造成損害，引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。而手機(jī)嬉戲也有可能使孩子耳聾，一般來(lái)說(shuō)，85分貝就有可能損害聽力，當(dāng)把手機(jī)放在耳邊時(shí)，有些嬉戲的伴音比噴氣式飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)旁邊的噪音還大，最差的手機(jī)噪音達(dá)133分貝，大大超過(guò)120分貝的苦痛極限。

結(jié)論：總結(jié)一下同學(xué)手機(jī)消費(fèi)群的特點(diǎn)：

1.追趕時(shí)尚、注意共性張揚(yáng)

2.易于接受新事物

3.需要更多的情感溝通與溝通

4.物品的使用大多“喜新厭舊”

5.主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

6.生理上處于生長(zhǎng)發(fā)育階段

7同學(xué)基本以集體生活為主，相互間信息溝通很快易受影響。

反思：手機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)是否有影響?如手機(jī)作弊、上課時(shí)手機(jī)鈴聲影響課堂秩序、手機(jī)輻射對(duì)身體健康有害，手機(jī)還會(huì)帶來(lái)攀比風(fēng)，而且一些同學(xué)在上課時(shí)接聽電話，還會(huì)影響老師上課，也影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)，中同學(xué)最好還是正確對(duì)待手機(jī)，有效的運(yùn)用我們的通信工具，做到不為手機(jī)著迷，而不是手機(jī)掌握我們的思想。總的來(lái)說(shuō)，本調(diào)查是勝利的，達(dá)到了預(yù)期的目的。較為全面地考察了影響中同學(xué)手機(jī)消費(fèi)的因素。不過(guò)，還不夠深化，尤其是理論支持還不夠。謹(jǐn)以本調(diào)查為以后的討論作下鋪墊。

感受：這次調(diào)查讓我們