幼兒園大班音樂(lè)公開課《花之舞》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂(lè)公開課《花之舞》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)目標(biāo)了解舞蹈和音樂(lè)的基本知識(shí)與技能；培養(yǎng)幼兒動(dòng)手實(shí)踐的能力；培養(yǎng)幼兒感知與表達(dá)的能力；培養(yǎng)幼兒良好的品德素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容《花之舞》是一首優(yōu)美的音樂(lè)，也是一支能夠激發(fā)幼兒創(chuàng)意與想象力的舞蹈。在這節(jié)音樂(lè)公開課中，我們將圍繞著《花之舞》展開以下內(nèi)容的教學(xué)。聽(tīng)音樂(lè)、感受音樂(lè)情感；觀看老師的演示和解說(shuō)，學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作；進(jìn)行分組創(chuàng)編花蹦跶舞；組合動(dòng)作進(jìn)行全班表演。三、教學(xué)過(guò)程1.熱身活動(dòng)1.1每日一曲播放一首歡快的歌曲，讓幼兒跟唱、跳躍，在一分鐘內(nèi)快速調(diào)動(dòng)全身，熱身為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。1.2拉伸操教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行手臂、腿部、脖子等部位的拉伸操，預(yù)防受傷。2.新知講解2.1音樂(lè)的觀賞播放《花之舞》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用心感受音樂(lè)的情感和內(nèi)涵，用語(yǔ)言描述自己心中的畫面。2.2舞蹈的動(dòng)作學(xué)習(xí)老師對(duì)《花之舞》的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行演示和解說(shuō)，讓幼兒學(xué)習(xí)原版動(dòng)作。同時(shí)，老師也會(huì)引導(dǎo)幼兒自由發(fā)揮，盡情展示自己的創(chuàng)意與想象力。3.分組將幼兒分成三組，每組4~5人。每組需要擁有一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，并自由討論分組名稱，激發(fā)幼兒創(chuàng)意和合作意識(shí)。4.創(chuàng)編舞蹈4.1分組創(chuàng)編老師為每個(gè)小組分配一段音樂(lè)，讓小組發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，組合自己的動(dòng)作。4.2策劃演出小組完成創(chuàng)編后，每個(gè)小組會(huì)策劃整個(gè)節(jié)目的演出，確定演出順序、服裝等等。5.學(xué)習(xí)反思學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，讓幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)與不足，并根據(jù)反思結(jié)果自我評(píng)估。四、教學(xué)反思通過(guò)這次公開課的教學(xué)，我收獲了如下的體會(huì)和思考。首先，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在分組創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中，我注意到每個(gè)小組都有些兒童在創(chuàng)作時(shí)表現(xiàn)得很活躍和創(chuàng)意獨(dú)特，而有些兒童則不太主動(dòng)。我想，這些不太主動(dòng)的兒童也許是缺乏信心或者不能很好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。這告訴我們，以后的教學(xué)要多給予孩子正面的肯定和鼓勵(lì)，讓每個(gè)孩子都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和可能。其次，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。這次公開課也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一次鍛煉，要組建一個(gè)好的小組，需要從領(lǐng)導(dǎo)者、成員和團(tuán)隊(duì)協(xié)作三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行考慮，讓每個(gè)孩子明白自己是團(tuán)隊(duì)中不可或缺的一份子，去鼓勵(lì)、合作，互相幫助，贏得團(tuán)隊(duì)成功。最后，多樣性的教育方法和教學(xué)模式。教育是怎樣的、教法就必須是怎樣的，在教育的基礎(chǔ)上，組織的教學(xué)活動(dòng)也必須具有多樣性。在教學(xué)中，我們可以巧妙地利用歌、舞、體操等多種教學(xué)方法，將學(xué)習(xí)融入生活中，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。五、《花之舞》音樂(lè)公開課是一個(gè)很適合幼兒園低年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏和曲調(diào)自由創(chuàng)作動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)和想象能力，